Страница 184, ГДЗ по всеобщей истории за 6 класс к учебнику Мединского – история Средних веков

Рассказ о трёх завоевателях удобно построить по общему плану: как создавалась держава, какой ценой и что стало с культурой. Первые слайды отдайте Аттиле. Гунны создали одну из первых «кочевых империй» в IV в. Их продвижение на запад вызвало Великое переселение народов и стало важной причиной падения Западной Римской империи. Покажите картину Ж.-А. Рошгросса «Гунны грабят римскую виллу в Галлии» и объясните, почему римляне прозвали Аттилу «Бичом Божьим». Следующие слайды — Чингисхан. В 1206 г. курултай провозгласил Темучина верховным ханом. Он обнародовал закон Великую Ясу и создал армию железной дисциплины. За два десятилетия она завоевала восточную часть Великой степи, большую часть Северного Китая и Среднюю Азию. Цену назовите прямо: разорённые Бухара, Самарканд и Хорезм, сожжённые города и деревни, истреблённое население и уведённые в рабство ремесленники. Дело деда продолжили внуки. В 1258 г. хан Хулагу взял штурмом Багдад, а тысячи книг из Дома мудрости бросили в ров с водой. Третья часть — Тимур (Тамерлан). Он взял под контроль большую часть Великого шёлкового пути, разбил хана Тохтамыша и пленил султана Баязида I. В 1398 г. он оставил после себя выжженную пустыню в Индии. Последствия для культуры покажите с двух сторон. Завоеватели разрушали древние очаги культуры. Но при монгольских ханах восстановилась торговля между народами, и они стали перенимать достижения друг друга. Потомки же Тимура покровительствовали науке: по приказу Улугбека в Самарканде построили астрономическую обсерваторию. Закончите выводом: созданные силой оружия «кочевые империи» были непрочны и редко надолго переживали своего создателя.

Сравнение рыцарей и самураев удобно вести по пунктам задания: положение в обществе, занятия, обязанности, образ жизни и кодекс чести. Первый слайд — положение. И те и другие были вассалами. Рыцарь получал от сеньора феод, а большинство самураев земли не имели и получали от своего господина жалованье рисом. Второй — занятия. Оба были профессиональными воинами. Рыцарь воевал за сеньора, а в мирное время охотился и участвовал в турнирах. Самурай служил господину и был его телохранителем. Третий — обязанности: военная служба и защита владений своего сеньора или господина. Четвёртый — образ жизни. Рыцарь жил в каменном замке с рвом, стенами и донжоном. При дворе сеньора расцвела рыцарская культура с гербами, пирами и поэзией. Японская знать тоже строила неприступные замки и держала отряды самураев. Пятый слайд — кодекс чести, и здесь особенно заметны и сходство, и различия. Кодекс рыцарской чести требовал храбрости, верности сеньору, защиты христианской веры и слабых, а худшим пороком считал трусость. Кодекс самураев предписывал верность своему господину, признавал достойным лишь военное дело и был проникнут духом презрения к смерти. Назовите и главное различие. Под угрозой пленения или при «потере лица» самурай обязан был совершить харакири. Рыцари, наоборот, старались брать противника в плен, чтобы получить выкуп. Закончите выводом: похожие сословия воинов сложились в разных концах мира. Но своя вера и свои обычаи сделали их кодексы чести непохожими.

Проект о двух путешественниках удобно построить как два рассказа с общим выводом. Начните с Марко Поло. Венецианский купец Марко Поло (1254—1324) побывал в Китае в правление хана Хубилая и прожил в стране несколько лет. После возвращения на родину по мотивам его рассказов издали «Книгу чудес света». Покажите, что поразило купца: бумажные деньги, «чёрные камни, которые горят», то есть каменный уголь, экзотические животные и растения. Скажите и о том, что современники с недоверием отнеслись к его историям о Китае, Индии и Японии. Ведь сами они ничего подобного не видели. Вторая часть — Афанасий Никитин. Тверской купец побывал в Индии в 1471—1474 гг. и оставил путевые записки «Хождение за три моря». Его поразили привычка жителей Индии ходить почти раздетыми и чрезвычайная бедность населения, а из животных запомнились слоны и обезьяны. Отметьте, что перспективы торговли с Индией он оценил невысоко. По пути его дважды ограбили, и он предупреждал купцов об опасности разбоя. Добавьте, что Афанасий Никитин достиг Индии почти на 30 лет раньше португальского мореплавателя Васко да Гамы. Он стал одним из первых европейцев, описавших эту страну. Закончите выводом: обоих поражало то, чего не было дома. Это незнакомые товары и деньги, чужое богатство и чужая бедность, невиданные животные и обычаи.

Проект о китайских изобретениях удобно построить как выставку вещей, которые служат человеку до сих пор. Первый слайд — бумага и книгопечатание. Китайцы придумали бумагу и бумажные деньги, а книгопечатание изобрели на несколько столетий раньше, чем в Европе. Второй — компас, без которого не обходятся мореплаватели, и сейсмограф, предупреждающий о землетрясениях. Третий — порох, изменивший военное дело во всём мире. Четвёртый — вещи каждого дня: спички, зубная щётка и воздушный змей. Расскажите легенду о спичках. При осаде императорского дворца в северном царстве Ци осаждённые окунули в серу сосновые палочки и высушили их. Позже такое изобретение стали продавать под названием «зажигательные палочки». Пятый слайд — шёлк, чай и фарфор. Изготовление фарфора, как и шёлка, было государственной тайной Китая. За раскрытие секрета иностранцам грозила смертная казнь. Европейцы создали собственный фарфор только в начале XVIII в. Отдельный слайд отдайте медицине. Китайская народная медицина с её лекарственными травами и иглоукалыванием до сих пор популярна во всём мире. Закончите выводом: почти всеми этими изобретениями мы пользуемся и сегодня, пусть и в усовершенствованном виде.