Параграф 4, ГДЗ к учебнику по биологии 5 класс Пасечник с ответом на вопросы

Исследование - это совокупность приёмов и операций с целью получения новых знаний или решения проблем.

Научный метод - это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний.

Различают практические и теоретические методы.

К практическим методам относят наблюдение, измерение и эксперимент (опыт).

К теоретическим методам относят объяснение результатов, полученных в ходе наблюдения или опытным путём.

Основные научные методы:

Измерение: установление числового значения исследуемой величины.

Эксперимент: проведение опыта для проверки гипотез.

Наблюдение: восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств.

Требования:

- определены и сформулированы цель и задачи наблюдения; -определённый план; -точные результаты; - совпадать с повторными наблюдениями в тех же условиях.

Получение знаний о природе:

• наблюдение за объектами и явлениями в окружающем мире.

• передача знаний от поколения к поколению, накопление опыта и данных.

• проведение научных исследований и экспериментов с использованием различных методов для изучения природы.

Основная цель науки - познание окружающего мира, основанный на наблюдении, экспериментах, анализе данных. Наука стремится к выявлению фактов, способствующих пониманию мира.

Научный метод - это совокупность приёмов и операций, используемых при построении системы научных знаний.

Основной принцип «ничего не принимай на веру». Результаты становятся научными фактами только после того, как проверены и подтверждены другими исследованиями.

Различают практические и теоретические методы.

К практическим методам относят наблюдение, измерение и эксперимент (опыт).

К теоретическим методам относят объяснение результатов, полученных в ходе наблюдения или опытным путём.

Основные научные методы:

Эксперимент: проведение опыта для проверки гипотез.

Измерение: установление числового значения исследуемой величины.

Наблюдение: восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств.

Требования:

- быть целенаправленным, т. е. должны быть определены и сформулированы цель и задачи наблюдения; - проводиться по определённому плану; - давать точные результаты; - совпадать с повторными наблюдениями в тех же условиях.

Научный факт - это установленное наблюдением или эксперимент, которое проверено и подтверждено другими исследованиями.

Научное наблюдение - восприятие природных объектов или явлений с помощью органов чувств. В ходе наблюдения объекта или явления человек лишь фиксирует результаты, не вмешиваясь в сам процесс.

Биологу проще работать с живыми объектами, когда требуется наблюдение за живыми объектами: исследовать их поведение, реакцию на различные условия окружающей среды.

С фиксированными объектами (например, препараты тканей, крови лягушки), когда надо более тщательно изучить внутреннее строение живых организмов.

Научное познание основано на логике, фактах, данных в результате научных исследований.

Ненаучное познание может быть основано на вере, предположениях, интуиции.

Значение ненаучного познания:

• в повседневной жизни человека, включая культурные и религиозные моменты.

• влияет на развитие науки, например, вдохновлять на постановку новых научных вопросов.

В искусстве отражается художественное познание природы.

Например, музыка связана с другими видами искусства. Сочетание музыки и рисования, музыки и движения, музыки и речи направлено на обогащение чувственного опыта. Это способствует пробуждению интереса к природе, к её постижению и изучению.

1. Отсутствие физических доказательств, так как не было представлено ни тела, ни скелета. Отсутствие подтверждений в виде фотографий и следов, большинство фотографий и видеоматериалов, представленных в СМИ, оказались сомнительными

2. Экспедиции не привели к научным результатам или доказательствам, или подверглись критике за недостаточное качество или подделку.

Требования к научному методу познания - наблюдение:

• должны быть определены и сформулированы цель и задачи наблюдения;

• проводиться по определённому плану;

• давать точные результаты;

• совпадать с повторными наблюдениями в тех же условиях.

Данные следует записывать в специальный дневник наблюдений. В дневнике наблюдений указывают место, дату и время наблюдения. Результаты наблюдений оформляют в виде письменного отчёта с рисунками, фотографиями, коллекциями.

Утром начинается мой день наблюдения за собакой. Сначала я просыпаюсь в 6:00 и иду к ее кроватке, чтобы проверить, как она спала и как выглядит ее поведение после пробуждения. Обычно собака приветствует меня, виляя хвостом.

Затем я провожу утреннюю прогулку с собакой в 6:30 утра. Во время прогулки я обращаю внимание на ее поведение, реакцию на окружающих, других собак или прохожих. Также смотрю за тем, как она исследует окружающую среду, какие запахи интересуют ее больше всего.

После прогулки мы возвращаемся домой, и я наблюдаю, как собака пьет воду и принимает пищу. Как можно наблюдать за питанием собаки? Для наблюдения за питанием собаки можно использовать автоматические кормушки с таймером, которые фиксируют время и количество еды, потребляемой животным.

Я фиксирую время приема пищи, количество съеденного корма и как быстро она его употребляет. Также обращаю внимание на ее аппетит.

В течение дня я играю с собакой, занимаюсь ее физической активностью и дрессировкой. Наблюдаю за ее поведением во время игры, насколько активно она участвует и как быстро устает. Как можно оценить уровень раздражимости у собаки? С помощью наблюдения и анализа реакции собаки на различные стимулы.

Вечером в 18:30 я повторяю прогулку с собакой. После этого мы возвращаемся домой, где я наблюдаю за ее поведением перед сном, как быстро засыпает и спокойно ли спит.

Таким образом, весь день я активно наблюдаю за собакой, фиксирую ее поведение, реакции и потребности.

Отличие между научным познанием и эмоционально-чувственным восприятием мира заключается в подходе к получению знаний и интерпретации окружающей действительности.

Научное познание ориентировано на логику, факты, доказательства.

Подразумевает нейтральность и отстраненность наблюдателя от объекта исследования.

Эмоционально-чувственное восприятие мира основано на чувствах, эмоциях, интуиции и личном опыте.

Зависит от индивидуальных особенностей и предвзятостей наблюдателя.

Не всегда поддается объективной проверке или доказательствам.

1. У кленов окраска листьев может быть ярко-красной, оранжевой или желтой.

Береза обыкновенная приобретает ярко-желтую окраску.

Дубы могут иметь красно-коричневые оттенки.

Хвойные деревья, такие как сосна или ель, сохраняют зеленую окраску.

2. Хвойные деревья, такие как сосна, ель, можжевельник.

3. У разных растений листопад может длиться от нескольких недель до месяцев. Например, клены могут начать терять листья в середине осени и завершить процесс к концу ноября.

4. Неделя 1. Листья клена начинают постепенно менять цвет с зеленого на желтый или оранжевый. Это происходит из-за снижения количества хлорофилла в листьях.

Неделя 2. Цвет листьев клена становится более насыщенным, оттенки желтого, оранжевого и красного становятся ярче.

Неделя 3. Листья клена приобретают красивые красные и бордовые оттенки, что делает дерево еще более привлекательным.

Неделя 4. Листья клена начинают медленно опадать, покрывая землю ковром из красивых осенних листьев. Этот процесс может продолжаться несколько недель.

Неделя. Клен полностью теряет свои листья, оставляя голые ветви готовыми к зимнему периоду.

Фенологические наблюдения за изменениями в жизни растений:

Зимой: большинство растений находятся в состоянии покоя.

Весной: растения начинают пробуждаться из зимнего сна, распускают почки, начинают рост.