5класс

Параграф 14, ГДЗ к учебнику по биологии 5 класс Пасечник с ответом на вопросы

§14. МНОГООБРАЗИЕ И ЗНАЧЕНИЕ БАКТЕРИЙ И ВИРУСОВ

«Вспомните»

Страница 92

Задание 1. На основании какого признака бактерии выделены в отдельное царство?

Бактерии были выделены в отдельное царство на основании отсутствия оформленного ядра (доядерные организмы).

Задание 2. Какие болезни, вызываемые бактериями, вы знаете?

Кишечные инфекции (сальмонеллез, холера), дыхательные инфекции (туберкулез, пневмония), кожные инфекции (стафилококковая инфекция).

Задание 3. В чём принципиальное отличие вирусов от других организмов?

Вирусы являются неклеточными организмами. Они не имеют собственного метаболизма и могут размножаться только внутри клеток других организмов.

Задание 4. Какие болезни, вызываемые вирусами, вы знаете?

Грипп, герпес, гепатиты, корь, ветрянка.

Страница 94

Проверьте себя

Задание 1. Каковы особенности строения клеток бактерий?

• Отсутствие в клетках оформленного ядра (прокариоты).

• Отсутствие митохондрий.

• Способны жить в кислородной и в бескислородной средах.

• Обитают в почве, воздухе, воде, в организмах растений, животных и человека.

• Имеют разнообразные формы (круглая, палочковидная, спиральная, ветвистистая).

Задание 2. Почему бактерий относят к прокариотам?

Бактерии относят к прокариотам из-за отсутствия у них оформленного ядра, органелл в цитоплазме.

Задание 3. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека?

Бактерии играют важную роль в круговороте веществ, разложении органического материала, образовании почвы.

Некоторые бактерии используются в пищевой промышленности для производства простокваши, творога, сыра, квашеной капусты и солений, а также силоса на корм скоту. В микробиологической промышленности - для получения антибиотиков, витаминов.

Некоторые бактерии являются патогенными и могут вызывать различные инфекционные заболевания у человека или портить продукты питания.

Задание 4. Какие меры профилактики следует соблюдать для предотвращения бактериальных заболеваний?

Меры профилактики бактериальных заболеваний:

◦ Соблюдение правил личной гигиены.

◦ Правильное приготовление и хранение пищи, кипячение питьевой воды.

◦ Вакцинация против бактериальных инфекций.

◦ Приём витаминов и закаливание организма.

Задание 5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности вирусов?

Вирус - это молекула с наследственной информацией, заключённой в белковую оболочку. Имеют разнообразную форму, их размеры малы (варьируются от 20 до 300 нанометров).

Вне клетки вирус не проявляет никаких признаков жизнедеятельности, то есть не могут размножаться и зависят от живых клеток для своего размножения.

Вирусы являются внутриклеточными паразитами.

Задание 6. Какие вирусные заболевания вам известны?

▪ Грипп.

▪ Герпес.

▪ Корь.

▪ Ветрянка.

▪ Эбола.

Страница 95

«Подумайте!»

Что произойдёт, если все бактерии на Земле будут уничтожены? Можно ли считать вирус организмом?

Если все бактерии на Земле будут уничтожены, это приведет к нарушению круговорота веществ, загрязнению окружающей среды. Бактерии участвуют в разложении органического материала, в очистке воды и почвы от загрязнений, образовании почвы, фиксации азота, необходимых для жизни растений и животных. Многие организмы зависят от бактерий как источника пищи или симбиоза. Их исчезновение привело бы к вымиранию этих видов

Вирусы не считаются полноценными организмами. Они не обладают собственной клеточной структурой и не могут самостоятельно размножаться. Вирусы состоят из генетического материала (ДНК или РНК) и белковой оболочки, и используют живые клетки для своего размножения.

«Моя лаборатория»

Задание 1.

Болезни, вызываемые бактериями у человека, растений и животных, и меры их профилактики

Бактерии являются одними из основных возбудителей инфекционных заболеваний у человека, растений и животных.

Бактериальные заболевания у человека:

Пневмония: Воспаление легких. Меры профилактики: вакцинация, гигиена рук, избегание контакта с больными людьми.

Менингит: Воспаление оболочек головного и спинного мозга. Меры профилактики: вакцинация, антибактериальная терапия при контакте с больным человеком.

Пищевое отравление: Заболевания, вызванные употреблением пищи, зараженной бактериями. Меры профилактики: правильная обработка и хранение пищевых продуктов, гигиена рук.

Туберкулез: Инфекционное заболевание, поражающее легкие. Меры профилактики: вакцинация, скрининг, лечение инфицированных людей.

Болезнь Лайма: Инфекционное заболевание, передаваемое клещами. Меры профилактики: использование репеллентов, проверка на наличие клещей после пребывания на природе, своевременное удаление клещей.

Меры профилактики бактериальных заболеваний у человека:

• Часто мойте руки с мылом и водой.

• Дезинфицируйте поверхности, к которым часто прикасаются.

• Избегайте контакта с больными людьми.

• Делайте прививки, рекомендованные врачом.

• Правильно обрабатывайте и храните пищевые продукты. Избегайте употребления сырого или недоваренного мяса, рыбы или яиц.

Бактериальные заболевания у растений:

Бактериальный ожог: заразное заболевание, поражающее плодовые деревья. Меры профилактики: использование устойчивых сортов, удаление зараженных частей растения, применение антибактериальных средств.

Бактериальная гниль мягких плодов: Заболевание, вызывающее гниение и размягчение фруктов и овощей. Меры профилактики: правильное хранение и обработка, использование устойчивых сортов.

Бактериальный рак помидоров: Заболевание, вызывающее образование опухолей на помидорах. Меры профилактики: использование устойчивых сортов, севооборот.

Меры профилактики бактериальных заболеваний у растений:

• Используйте устойчивые к болезням сорта растений.

• Обеззараживайте инструменты и оборудование.

• Уничтожайте зараженные растения.

• Применяйте антибактериальные средства при необходимости.

Бактериальные заболевания у животных:

Мастит: Воспаление молочной железы у коров. Меры профилактики: соблюдение гигиены при доении, своевременное лечение инфекций.

Сальмонеллез: Заболевание, вызывающее диарею, рвоту и другие симптомы у животных и людей. Меры профилактики: соблюдение гигиены, правильное хранение и обработка пищевых продуктов, вакцинация.

Пастереллез: Заболевание, поражающее дыхательную и пищеварительную системы. Меры профилактики: вакцинация, соблюдение гигиены.

Меры профилактики бактериальных заболеваний у животных:

• Вакцинация.

• Соблюдайте гигиену и чистоту.

• Избегайте контакта с больными животными.

Задание 2.

Роль бактерий в природе

Бактерии, несмотря на свои малые размеры, играют огромную роль в поддержании жизни на Земле.

1. Круговорот веществ:

Азотный цикл. Бактерии-азотфиксаторы преобразуют атмосферный азот в формы, доступные для растений.

Углеродный цикл. Бактерии разлагают органические остатки, высвобождая углерод в виде углекислого газа и метана для баланса углерода в атмосфере.

Бактерии также участвуют в преобразовании серы и фосфора.

2. Почвообразование:

Бактерии разлагают органические вещества в почве, образуя гумус, что улучшает плодородие.

3. Очистка воды и воздуха:

Бактерии участвуют в процессах биологической очистки сточных вод и загрязненных почв.

Некоторые бактерии способны разлагать токсичные вещества, такие как нефть и пестициды.

4. Симбиоз с другими организмами:

Пищеварение: Бактерии помогают переваривать пищу и синтезировать витамины.

Защита от патогенов: Нормальная микрофлора человека и животных помогает защитить организм от патогенных микроорганизмов.

Фиксация азота у растений: Некоторые бактерии живут в симбиозе с корнями растений, фиксируя азот и делая его доступным для растения.

5. Биотехнология:

Бактерии используются в производстве продуктов питания (йогурт, сыр), лекарств (антибиотики), биотоплива.

Понимание роли бактерий в природе помогает нам ценить биологическое разнообразие и бережно относиться к окружающей среде.

Задание 3.

Роль бактерий в жизни человека

Бактерии играют неочевидную роль в жизни человека, влияя на наше здоровье, питание, окружающую среду и даже технологическое развитие.

1. Микрофлора человека:

Бактерии в кишечнике человека играют ключевую роль в переваривании пищи, синтезе витаминов (например, витамина К) и усвоении питательных веществ.

Микрофлора помогает поддерживать иммунитет, защищая организм от патогенных микроорганизмов и стимулируя развитие иммунных клеток.

Бактерии на коже защищают от вредных микроорганизмов и участвуют в поддержании ее здоровья.

2. Заболевания:

Некоторые виды бактерий вызывают различные заболевания, такие как туберкулез, пневмония, пищевые отравления.

Но для борьбы с бактериальными инфекциями используются антибиотики, но их неправильное применение может привести к развитию антибиотикорезистентности (антибиотик не уничтожает бактерию) .

3. Пищевая промышленность:

Бактерии используются в производстве различных продуктов питания, таких как йогурт, сыр, квашеная капуста, хлеб.

4. Биотехнологии:

Бактерии используются для очистки воды и почвы от загрязнений.

5. Влияние на окружающую среду:

Некоторые бактерии способны разлагать нефть и пестициды, помогая очищать окружающую среду.

Задание 4.

Болезни, вызываемые вирусами у человека, и меры их профилактики.

Вирусы - простейшая неклеточная форма жизни, способные проникать в клетки организма и вызывать различные заболевания. Вирусные инфекции представляют серьезную угрозу для здоровья человека, вызывая широкий спектр болезней, от обычной простуды до смертельных заболеваний.

Основные вирусные заболевания человека:

Респираторные инфекции: грипп, ОРВИ, коронавирусная инфекция, бронхит, пневмония.

Детские инфекции: корь, краснуха, ветряная оспа, эпидемический паротит, полиомиелит.

Инфекции желудочно-кишечного тракта: ротавирусная инфекция, энтеровирусная инфекция, вирусный гепатит A.

Инфекции нервной системы: менингит, энцефалит, полиомиелит, бешенство.

Вирусные геморрагические лихорадки: лихорадка Эбола, лихорадка Ласса, желтая лихорадка.

Инфекции, передающиеся половым путем: ВИЧ-инфекция, генитальный герпес, вирус папилломы человека (ВПЧ).

Другие вирусные инфекции: вирусный гепатит B и C, цитомегаловирусная инфекция.

Пути передачи вирусных инфекций:

Воздушно-капельный: через кашель, чихание, разговор.

Фекально-оральный: через загрязненные продукты питания и воду.

Контактный: через прямой контакт с больным человеком или зараженными предметами.

Парентеральный: через кровь (например, при использовании нестерильных шприцев).

Вертикальный: от матери к ребенку во время беременности, родов или грудного вскармливания.

Меры профилактики вирусных инфекций:

Вакцинация: наиболее эффективный способ профилактики многих вирусных инфекций.

Соблюдение правил гигиены: мытье рук, использование одноразовых салфеток при кашле и чихании, избегание контакта с больными людьми.

Использование средств индивидуальной защиты: маски, перчатки, респираторы.

Своевременное обращение к врачу при появлении симптомов вирусной инфекции.

Однако существует ряд эффективных мер профилактики, позволяющих снизить риск заражения и развития заболеваний. Важно помнить, что профилактика является наиболее эффективным способом борьбы с вирусными инфекциями!

Страница 96

Проекты и исследования

Задание 1.

Клетка - элементарная единица жизни на Земле

Клетка - элементарная единица жизни на Земле. Она обладает всеми признаками живого организма. Живые организмы делятся на доядерные, или прокариоты, и ядерные, или эукариоты.

Строение клетки:

Клетка покрыта наружной мембраной, внутреннее содержимое клетки - цитоплазмой. Цитоплазма объединяет все клеточные структуры и обеспечивает их взаимодействие. В цитоплазме находится ядро, содержащее наследственный материал, и органоиды, выполняющие различные функции

Существует два основных типа клеток: прокариотические и эукариотические.

Прокариотические клетки не имеют оформленного ядра и мембранных органелл. Примеры: бактерии.

Эукариотические клетки содержат ядро и разнообразные мембранные органеллы. Примеры: клетки животных, растений, грибов, простейших.

Основные компоненты эукариотической клетки:

Клеточная мембрана регулирует обмен веществ с окружающей средой.

Цитоплазма - это внутренняя среда клетки, заполненная цитозолем, в котором расположены органеллы.

Ядро содержит генетический материал клетки.

Хлоропласты (в растительных клетках) - органеллы, осуществляющие фотосинтез.

Клетки осуществляют множество жизненно важных процессов:

◦ Поглощение питательных веществ, их преобразование и выделение продуктов жизнедеятельности.

◦ Процесс получения энергии из органических веществ.

◦ Фотосинтез (в растительных клетках) - синтез органических веществ из неорганических с использованием солнечной энергии.

◦ Увеличение размеров и изменение структуры клетки.

◦ Деление клетки на две дочерние с передачей генетической информации.

◦ Реакция на раздражители - изменение активности клетки в ответ на внешние сигналы.

Изучение клетки помогает нам понять принципы организации и функционирования живых организмов, а также разработать новые методы лечения болезней и улучшения качества жизни.

Задание 2.

Разнообразие живых организмов.

Наша планета является домом для множества живых организмов, отличающихся по форме, размерам, строению и образу жизни.

Для упорядочивания знаний о многообразии живых существ используется система классификации, основанная на общности происхождения и сходстве признаков.

Основными таксономическими категориями являются:

Империя - высшая единица биологической систематики.

Надцарства: неклеточные, или вирусы, доядерные организмы, или и ядерные организмы, или эукариоты.

Царства: Животные, Растения, Грибы, Протисты и Бактерии.

Дальнейшие уровни: Отдел, Класс, Порядок, Семейство, Род, Вид.

Фраза для запоминания систематики: Цирк, Огромный Купол Пестрый, Словно Радугу, Вознес.

Особенности разных групп организмов:

Животные: Многоклеточные гетеротрофы, отличающиеся активным образом жизни и способностью к передвижению.

Растения: Многоклеточные автотрофы, использующие фотосинтез для получения энергии.

Грибы: Гетеротрофы, питающиеся путем поглощения питательных веществ из окружающей среды.

Протисты: Одноклеточные или колониальные эукариоты, обладающие разнообразными способами питания и передвижения.

Бактерии: Одноклеточные прокариоты, играющие важную роль в круговороте веществ и поддержании жизни на Земле.

Живые организмы не существуют изолированно, они взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой.

Многие виды растений и животных являются источником продуктов питания, лекарственных препаратов и других ценных ресурсов. Растения играют ключевую роль в поглощении углекислого газа и выделении кислорода. Микроорганизмы участвуют в разложении органических отходов и очистке воды.

Угрозы биоразнообразию:

◦ Уничтожение местообитаний: вырубка лесов, осушение болот, урбанизация.

◦ Загрязнение окружающей среды: выбросы промышленных предприятий, использование пестицидов и гербицидов.

◦ Глобальное потепление, повышение уровня моря.

Сохранение биоразнообразия:

◦ Создание заповедников и национальных парков.

◦ Борьба с браконьерством и незаконной торговлей редкими видами.

◦ Экологическое образование и просвещение.

Разнообразие живых организмов - это бесценное богатство нашей планеты, которое необходимо беречь и сохранять для будущих поколений. От его сохранности зависит экологическое равновесие и благополучие человека.

Задание 3.

Живой организм - самостоятельная саморегулирующаяся система

Живые организмы на нашей планете очень разнообразны.

Любой организм - одноклеточный или многоклеточный - представляет собой сложную самостоятельную саморегулирующуюся живую систему. Он обменивается веществом и энергией с окружающей средой, способен к размножению. Для того чтобы выжить, организмам необходимо дышать и питаться. Питание может быть автотрофным (когда организм сам синтезирует себе питательные вещества), гетеротрофным (когда он поглощает готовые питательные вещества).

Саморегуляция - это способность живого организма поддерживать постоянство внутренней среды, известное как гомеостаз.

Это достигается благодаря:

• Нервная и эндокринная системы играют ключевую роль в регуляции дыхания, кровообращения, пищеварения и в обмене веществ.

• Иммунная система защищает организм от патогенов и чужеродных веществ.

• Поведенческие механизмы позволяют животным адаптироваться к изменениям окружающей среды, например, поиск пищи и укрытия.

• Живые организмы способны воспроизводить себе подобных.

Различают два основных типа размножения:

◦ Бесполое размножение: создание новых особей из одной родительской (например, деление бактерий).

◦ Половое размножение: слияние половых клеток от двух родительских особей, что обеспечивает генетическое разнообразие потомства.

Развитие проявляется в последовательном изменении его строения и процессов жизнедеятельности. Он включает в себя рост и формирование органов и систем органов.

Живые организмы обладают способностью адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды. Эта адаптация может проявляться на разных уровнях:

1. изменение физиологических процессов в ответ на изменения температуры, влажности, давления.

2. изменение строения тела, например, развитие защитной окраски.

3. изменение поведения, например, миграция животных в поисках пищи или более благоприятных условий.

Саморегуляция обеспечивает непрерывность жизни и разнообразие органического мира на Земле.

Задание 4.

Принципы классификации живых организмов.

На Земле обитает огромное множество живых организмов, отличающихся по форме, размерам, строению и образу жизни. ля удобства изучения живой природы организмы распределяют по группам - классифицируют.

История развития классификации:

Аристотель (IV век до н.э.). Один из первых разделил живые организмы на растения и животных, используя такие признаки, как способность к передвижению и наличие души.

Карл Линней (XVIII век) заложил основы современной систематики. Разработал номенклатуру, в которой каждый вид имеет двойное латинское название, состоящее из названия рода и вида.

Чарльз Дарвин (XIX век). Теория эволюции Дарвина повлияла на развитие классификации, подчеркнув значение родственных связей между организмами.

Современные принципы классификации:

Принцип родства. Классификация должна отражать родство и происхождение от общих предков.

Сходство признаков. Организмы группируются на основе общих морфологических, анатомических, физиологических, биохимических и генетических признаков.

Таксономические категории:

Для классификации живых организмов используется иерархическая система таксономических категорий:

Империя - высшая единица биологической систематики.

Надцарство - неклеточные, или вирусы, доядерные организмы, или и ядерные организмы, или эукариоты.

Царство объединяет организмы с общими особенностями строения и жизнедеятельности. (Животные, Растения, Грибы, Бактерии).

Отдел объединяет классы организмов с общим планом строения.

Класс объединяет отряды организмов с общими особенностями строения и развития.

Отряд объединяет семейства организмов с общими признаками строения и происхождения.

Семейство объединяет роды организмов с близким родством.

Род объединяет близкородственные виды.

Вид - группа организмов, способных к скрещиванию и дающих плодовитое потомство.

Методы классификации:

Морфологический метод основан на изучении внешнего и внутреннего строения организмов.

Физиологический метод изучает особенности жизнедеятельности организмов.

Биохимический метод анализирует химический состав и обмен веществ организмов.

Генетический метод изучает наследственный материал организмов.

Молекулярно-генетический метод анализирует последовательности нуклеотидов в ДНК и РНК.

Значение классификации:

• Упорядочивание знаний о разнообразии живых организмов.

• Установление родственных связей между организмами.

• Изучение эволюции органического мира.

• Облегчение поиска и идентификации организмов.

Классификация живых организмов играет важную роль в развитии биологии и помогает нам лучше понять место человека в биосфере.

Сообщить об ошибке
Закрыть