Параграф 15, ГДЗ по всеобщей истории за 8 класс к тетради-тренажёру Бовыкина

1. Смысл суждения Дж. Адамса в том, что свобода, богатство и культура новой страны создаются трудом нескольких поколений и каждое из них прокладывает путь следующему. Поколению самого Адамса выпало заниматься политикой и войной: без победы в борьбе за независимость у его детей не было бы свободы выбирать занятия. Сыновьям предстояло осваивать науки и полезные для хозяйства знания — математику, географию, кораблестроение, мореплавание, торговлю, сельское хозяйство, — чтобы сделать свободную страну богатой. И только внуки, выросшие в независимой и богатой стране, смогли бы посвятить себя искусствам — живописи, музыке, поэзии, архитектуре. Такое понимание подтверждается временем письма: в 1780 г. Война за независимость ещё шла, а мир с Великобританией был заключён лишь в 1783 г. После победы экономика США была разорена войной и казна пустовала, так что строить хозяйство действительно пришлось следующему поколению. Мысль Адамса близка идеям Просвещения: просветители считали образование путём к всеобщему благу и счастью и советовали учить прежде всего тому, что пригодится на практике, — точным наукам, истории и географии. Поэтому суждение Адамса можно считать верным: искусство расцветает там, где уже завоёвана свобода и налажено хозяйство.

2. А) временем, в которое жил Адамс

Б) страной, в которой жил Адамс

В) местом, которое он занимал в североамериканских колониях Англии

Г) с идеями Просвещения — верой в то, что образование и знания ведут общество к благу и счастью

Суждение Дж. Адамса связано со всеми тремя обстоятельствами: в 1780 г. шла Война за независимость, молодой стране предстояло отстоять свободу и создать собственное хозяйство, а сам Адамс, один из отцов-основателей США и руководителей борьбы колоний, должен был заниматься политикой и войной. Вариант Г) — идеи Просвещения: просветители считали образование главным путём к всеобщему благу, и Адамс строит будущее своей семьи именно на учении детей и внуков.

3. Дочь в письме Дж. Адамса не упомянута потому, что в XVIII в. в семье было чёткое распределение ролей: муж содержал семью, выступал от её имени, платил налоги и участвовал в голосовании, а жена вела домашнее хозяйство и воспитывала детей. Политика, война, науки, торговля и мореплавание считались мужскими занятиями, а права голоса женщины не имели, хотя и участвовали в протестах колонистов — например, в организациях «Дочери свободы». Поэтому продолжать дело отца и строить страну предстояло сыновьям, а судьбу дочери в его время видели в замужестве и семье.

1. Подписавшие постановление Палаты горожан Виргинии 1769 г. так настойчиво заверяли короля в верности потому, что тогда ещё не думали об отделении от Великобритании. Большинство колонистов были детьми и внуками выходцев с Британских островов и считали себя подданными британского короля: даже после начала Войны за независимость целый год никто не решался открыто потребовать полного разрыва с метрополией. Протестовали они не против короля, а против законов британского парламента о налогах, и король оставался для них законным государем, на защиту которого они надеялись. Заверения в верности показывали, что Ассоциация — союз жителей, обязавшихся не ввозить облагаемые налогом британские товары, — не мятеж, а законный и мирный протест: открытое выступление против короля сочли бы изменой. Кроме того, подписавшие хотели привлечь к Ассоциации как можно больше жителей колонии — джентльменов, коммерсантов, торговцев, — а многие из них вовсе не собирались порывать с Великобританией. Наконец, как верные подданные, колонисты подчёркивали, что имеют те же права, что и жители метрополии, и не хотят из свободных людей превратиться в бесправных. В 1769 г. лояльными, то есть верными, подданными называли себя даже участники протеста, а лоялистами позже стали называть лишь тех колонистов, которые остались верными метрополии и во время Войны за независимость.

2. Первая статья постановления Палаты горожан Виргинии — обещание поощрять трудолюбие и бережливость и не допускать роскоши и расточительности — была для подписавших очень важна, потому что без неё бойкот британских товаров не продержался бы долго. Отказавшись от ввоза облагаемых налогом товаров, колонисты были бы вынуждены жить скромнее и больше производить сами, ведь многие товары, особенно предметы роскоши, привозили из метрополии. Эта статья нужна в документе, чтобы подготовить жителей к лишениям и дать каждому посильное дело: поддержать Ассоциацию можно, просто отказавшись от лишних трат. Подписавшие обещали сами показать пример, чтобы за ними пошли остальные жители колонии. Так протест выглядел не мятежом, а делом честных и трудолюбивых людей, которые законным путём давили на Лондон.

3. Представители Виргинии постановили не признавать закон британского парламента о налогах потому, что колонисты не выбирали в него депутатов и считали, что его решения им не указ. Вводить налоги в колониях, по их мнению, могли только собственные законодательные собрания, депутатов которых избирали сами жители, — такие, как Палата горожан Виргинии. Раньше платить налоги в пользу центра колонистам не приходилось, а через два года после «гербового сбора» Лондон ввёл косвенные налоги на краску, бумагу, стекло и чай, чтобы пополнить казну: после Семилетней войны государственный долг Великобритании вырос почти вдвое. Колонисты видели в этих налогах угрозу своей свободе и боялись, что за ними последуют новые. К тому же они уже почувствовали свою силу: бойкот британских товаров заставил Лондон отменить «гербовый сбор».

Для рассказа выбрано принятие «Декларации независимости США» в 1776 г. — событие, с которого начались Соединённые Штаты Америки.

1. Война без ясной цели. Война за независимость началась в 1775 г. у Бостона, но целый год колонисты воевали, не решаясь открыто потребовать полного разрыва с метрополией: большинство из них были детьми и внуками выходцев с Британских островов.

2. «Здравый смысл» Томаса Пейна. Англичанин Томас Пейн, «гражданин мира», в сочинении «Здравый смысл» первым призвал американцев полностью отделиться от их исторической родины. Призыв нашёл отклик у колонистов.

3. Второй Континентальный конгресс. Этот конгресс взбунтовавшихся колоний собрался в мае 1775 г. и создал регулярную Континентальную армию во главе с Джорджем Вашингтоном, а 4 июля 1776 г. в Филадельфии принял «Декларацию независимости».

4. Автор проекта — Томас Джефферсон. Адвокат и плантатор-рабовладелец, делегат Второго Континентального конгресса, Джефферсон подготовил проект «Декларации», а коллеги его доработали и, в частности, убрали из текста критику рабства, хотя сам Джефферсон рабство осуждал. Позднее, в 1801—1809 гг., он был президентом США.

5. Что провозгласила «Декларация». «Декларация независимости» объявила 13 североамериканских колоний самостоятельными государствами (штатами), объединёнными в союз — Соединённые Штаты Америки. В ней отразились идеи Просвещения: равенство всех людей и естественные права человека на жизнь, свободу и стремление к счастью.

6. Значение «Декларации». День 4 июля 1776 г. стал датой образования США, а война колонистов получила ясную цель — полную независимость. Добиться её помогла Франция, и в 1783 г. по мирному договору Великобритания безоговорочно признала независимость США.

Б, Д, А, Е, Г, В.

1. Сложную систему выборов президента авторы Конституции США ввели потому, что страна была союзом штатов и главу государства, по сути, избирали штаты. Число выборщиков от каждого штата равнялось числу его сенаторов и представителей в Конгрессе, поэтому влияние малых и больших штатов уравновешивалось так же, как в двухпалатном Конгрессе, а порядок назначения выборщиков каждый штат определял сам. Решать, кто станет президентом, обычным голосованием всех избирателей не стали: после восстания Даниэля Шейса авторы Конституции заботились прежде всего о сильной и устойчивой центральной власти и опасались, что толпа изберёт не самого достойного, а того, кто сумеет ей понравиться. В огромной стране с медленной связью рядовой избиратель мог не знать политиков из других штатов, а выборщики — известные и образованные люди — должны были сделать обдуманный выбор. Прямым выборам авторы Конституции не слишком доверяли: даже сенаторов до 1913 г. избирали не граждане, а законодательные собрания штатов.

2. Порядок выборов президента и вице-президента, записанный в Конституции США 1787 г., изменила 12-я поправка, внесённая в 1804 г. По первоначальному порядку каждый выборщик голосовал сразу за двух лиц и вице-президентом становился тот, кто занял второе место, поэтому президент и вице-президент могли оказаться соперниками. На выборах 1800 г. Томас Джефферсон и кандидат его же партии получили поровну голосов выборщиков, и президента пришлось долго избирать палате представителей. После этого решили, что выборщики голосуют отдельно за президента и отдельно за вице-президента.

3. Выборы президента и вице-президента США и сегодня двухступенчатые. Кандидаты в президенты и вице-президенты идут на выборы одной парой, а граждане каждого штата голосуют за выборщиков, обещавших поддержать ту или иную пару. Затем выборщики голосуют отдельно за президента и за вице-президента, и побеждает пара, получившая большинство их голосов.