Часть 1 страница 86 Повторение (контрольные вопросы и задания), ГДЗ по русскому за 5 класс к учебнику Ладыженской, Баранова

Повторение.Контрольные вопросы и задания.Страница 86

Что вы знаете о тексте? 

Текст — речевое произведение, которое состоит из последовательных предложений, связанных темой, главной мыслью, стилем и логикой (действий, событий, признаков) и др. Текст можно озаглавить.

Расскажите о теме, главной мысли текста. 

Тема текста — это то, о ком или о чём говорится в тексте. Главная мысль текста — это то главное, что автор хочет сказать своим читателям.

Для чего нужно делить текст на абзацы?

Текст нужно делить на абзацы, чтобы выделить фразу, мысль среди других, обратить на неё внимание читателя, а также зрительно отделить одну часть текста от другой. Деление на абзацы облегчает восприятие текста, помогает ориентироваться в нем.

С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте? 

Основными средствами связи предложений в тексте являются формы слов, повтор слов, однокоренные слова, синонимы, антонимы, личные и указательные местоимения, союзы. Связь между предложениями может быть усилена с помощью вводных слов: во-первых, во-вторых, итак, таким образом и др.

Охарактеризуйте повествование, описание, рассуждение как функционально-смысловые типы речи. 

Повествование — функционально-смысловой тип речи, который используется в текстах для изображения ряда событий, происходящих в течение какого-то времени в определённой последовательности. Основу повествовательного текста составляют глаголы в форме прошедшего времени, отвечающие на вопрос что сделать? Ход событий помогают отразить слова, которые указывают на развитие действия во времени: однажды, потом, вдруг, после этого, вечером, к ночи и др. 

Описание — это функционально-смысловой тип речи, который используется в текстах описания какого-либо явления (предмета, действия) в определённый момент. В основе описания — перечисление признаков, свойств, качеств предмета или явления, их характерных черт и деталей. С помощью описания может быть изображена внешность человека (портрет), его характер, настроение, создана картина окружающей природы (пейзаж), изображено помещение (интерьер), место, где происходит действие. В описаниях преобладают существительные и прилагательные, используются глаголы в форме настоящего времени. 

 Рассуждение — функционально-смысловой тип речи, который используется в текстах для объяснения каких-либо фактов, событий, выявления причин произошедшего, обоснования какой-либо точки зрения, подтверждения мнения. Рассуждение начинается с формулировки главной мысли (тезиса), затем следуют её доказательства (аргументы), в конце делается вывод. В рассуждении часто используются вопросительные предложения, слова «потому что, если, поэтому, следовательно, во-первых» и др.

6. По начальному и конечным предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи — по выбору).

Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер.

Конечные предложения: а) Вот так и произошло это важное для меня событие, б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил, в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.

а) Повествование:

Папа купил мне новый компьютер. Мы пошли в магазин, и я видел много разных компьютеров на полках. Папа сказал, что выберем лучший. Мы провели там много времени, смотрели на экраны, клавиши, и в конце концов, папа выбрал самый крутой компьютер для меня! Когда мы вернулись домой, я сразу включил его и начал играть. Вот так и произошло это важное для меня событие.

б) Описание:

Папа купил мне новый компьютер. Он был такой большой, с яркими огоньками и клавишами, которые сверкали. У него был большой экран, на котором можно было рассмотреть малейшие детали в моих любимых играх. А еще у компьютера были специальные кнопки, чтобы можно было делать крутые вещи. Я даже мог подключить свои наушники и слушать музыку, не мешая никому. Вот какой замечательный компьютер папа мне купил.

в) Рассуждение:

Папа купил мне новый компьютер и сказал, что он будет хорошим инструментом для моей учебы и развития.         

Во-первых, я могу использовать его для изучения новых вещей, делать домашние задания и изучать интересные программы. 

Во-вторых, компьютер может помочь мне развивать навыки, которые пригодятся в будущем. Мы вместе нашли специальные образовательные игры и приложения, чтобы сделать обучение веселым. 

В-третьих, мы вместе с папой можем вместе играть в интересные игры, смотреть фильмы и различные передачи. 

Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.