5класс

Параграф 2, ГДЗ по истории древнего мира за 5 класс к учебнику Мединского

Страница 19

Глава I. §2. Первобытные охотники и собиратели

Вопрос перед параграфом

Что помогло древнему человеку выжить в трудных природных условиях?

Выжить в трудных природных условиях человеку помогли орудия труда и оружие, овладение огнём и жизнь коллективом. Каменные рубила, дубины, копья и гарпуны позволяли добывать пищу. Огонь давал тепло, свет и защиту от зверей. А в родовой общине люди сообща охотились, строили жилища и делили добычу.

Вопросы к пунктам параграфа

Назовите орудия, которые древние люди использовали на охоте.

На картине мамонт попал в ловушку, а охотники бьют его копьями с каменными наконечниками, дубинами и камнями. В параграфе названы те же орудия охоты: дубины и рогатины, оббитые куски гальки и грубые ручные рубила. Позже к ним добавились копья, дротики и гарпуны с острыми наконечниками. Появилась и копьеметалка: она позволяла бросать копьё издалека, не приближаясь к опасному зверю.

Страница 20

Вопросы к пунктам параграфа

Для чего могли использоваться изображённые на рисунке инструменты?

Отшлифованный зелёный камень с отверстием для рукояти и топор с крупным каменным лезвием на деревянной рукояти нужны, чтобы рубить и обрабатывать дерево. Палка-рукоять с продетым сквозь неё каменным остриём — копьё для охоты или мотыга для работы с землёй. Изогнутая деревянная основа с мелкими кремнёвыми пластинками по краю — это жатвенный нож (серп). Им срезали растения. Мелкими кремнёвыми отщепами резали мясо и скоблили шкуры, а грубым ручным рубилом разбивали кости и разделывали добычу.

1. Какие способы охоты использовали первобытные люди?

Первобытные люди устраивали ловушки, загоняли зверя и добивали его дубинами, рогатинами и копьями. Позже появилась копьеметалка: она позволяла бить с большого расстояния. А рыбу ловили гарпунами.

2. Почему охота была коллективным занятием?

В одиночку крупного зверя — мамонта, бизона, тура — не одолеть: он намного сильнее человека. Только сообща можно было выкопать ловушку, окружить животное, загнать его и донести добычу до стоянки. Успешная коллективная охота кормила мясом весь род.

1. Каким образом человек смог узнать свойства огня?

С огнём человек познакомился в природе: во время грозы молния поджигала дерево, горели сухая трава и лес. Люди увидели, что огонь даёт тепло и свет, отпугивает зверей, а мясо на огне становится вкуснее. Сначала люди не умели добывать огонь и постоянно поддерживали пламя, принесённое от загоревшегося в грозу дерева.

2. Какие способы получения огня изображены на рисунках?

На рисунке человек добывает огонь трением. Лучковым сверлом он вращает палочку, которая упирается в деревянную дощечку, и от неё поднимается дымок. В параграфе назван и второй способ — высекание искр из камня.

3. Как применяли огонь на охоте?

Огнём отпугивали диких зверей. С горящей веткой можно было отогнать хищника от добычи или напугать животное и направить его к ловушке. У костра охотники грелись, освещали стоянку и готовили добытое мясо.

Страница 21

Вопросы к пунктам параграфа

Какое значение в жизни древнего человека имел огонь?

Огонь дал человеку тепло холодными ночами, свет в тёмной пещере и защиту от диких зверей, а ещё позволил готовить пищу. Сначала люди только поддерживали огонь, который брали от дерева, загоревшегося в грозу. Археологи открыли под Пекином пещеру, где слой золы и углей достигал 6 метров. Позже человек научился получать огонь трением и высеканием искр из камня, сохранять его и переносить на большие расстояния. Поэтому люди смогли селиться в холодных местах.

Что происходило в жизни древних людей в последний ледниковый период?

Примерно 70 тысяч лет назад начался ледниковый период, и климат стал более суровым. Многие животные исчезли, зато появились новые, приспособленные к холоду: мамонты, шерстистые носороги, бизоны, олени. Главным занятием стала охота: люди научились делать копья, дротики, гарпуны и копьеметалку. Из бивней мамонта и оленьих рогов изготавливали орудия труда. Из мелких костей делали иглы, чтобы сшивать шкуры и носить их как одежду. От холода укрывались в гротах и пещерах, а потом стали строить жилища. Каркас из костей крупных животных накрывали шкурами, а внутри устраивали очаг. Закончился ледниковый период 15—10 тысяч лет назад.

Сравните два вида жилищ первобытного человека. Назовите преимущества и недостатки каждого жилища. Аргументируйте свой ответ.

Слева — природное жилище, пещера (грот), справа — жилище, построенное самим человеком.

Пещера. Преимущества: она уже готова, её не надо строить, а каменный свод надёжно защищает от дождя, ветра, холода и хищников. Недостатки: пещер мало и есть они не везде, внутри темно и сыро. К тому же жить приходится там, где есть пещера, а не там, где водится зверь.

Построенное жилище. Преимущества: его можно поставить в любом удобном месте, рядом с местами охоты, сделать нужного размера и устроить внутри очаг. Недостатки: на постройку нужны труд и материалы — кости крупных животных, дерево, шкуры. От холода и зверей такое жилище защищает хуже каменного свода.

Страница 22

Вопросы к пунктам параграфа

1. Что такое родовая община?

Родовая община (род) — это коллектив кровных родственников, которые происходили от общих предков. Её члены вели общее хозяйство: мужчины охотились, женщины занимались собирательством, а добыча каждого доставалась всему коллективу. На общем сходе взрослые выбирали старейшину — самого опытного и уважаемого человека. Несколько родов составляли племя во главе с советом старейшин и вождём.

Схема: род (родовая община) и племя
2. Что предшествовало родовой общине в процессе развития человека?

Родовой общине предшествовали праобщины — так учёные называют более ранние сообщества древних людей современного вида.

Выделите характерные черты каждой расы.

Раса — большая группа людей, у которых есть общие внешние признаки: цвет кожи, разрез глаз, вид волос. Современные учёные выделяют четыре основные расы.

Европеоидная — светлая кожа, узкое лицо, прямые или волнистые волосы, часто светлые.

Монголоидная — жёлто-смуглая кожа, прямые чёрные волосы, узкий разрез глаз.

Негроидная — тёмная кожа, курчавые чёрные волосы, широкий нос, полные губы.

Австралоидная — тёмно-коричневая кожа, волнистые тёмные волосы, густая борода.

У всех рас равные возможности для развития, и ни одна раса не лучше другой.

Какие условия оказали влияние на формирование рас, представители которых изображены на рисунке?

На облик людей повлияли природные условия тех мест, где они жили: недостаток или избыток солнечного света, холод или жара. В жарких странах с ярким солнцем — в Африке, Австралии — кожа стала тёмной: она защищает от солнечных лучей. Там, где света мало, кожа осталась светлой. Расы начали формироваться с появлением человека разумного. Люди расселились по разным природным зонам и веками приспосабливались к своему климату.

Страница 23

Вопросы и задания

Задание 1. Что помогало древним людям в охоте и собирательстве? Какую роль играли эти занятия в жизни древнейших людей?

Помогали орудия труда и оружие: оббитые куски гальки, ручные рубила, дубины и рогатины, позже копья, дротики, гарпуны и копьеметалка. Выручало умение действовать сообща: устраивать ловушки и загонять зверя. Помогало и хорошее знание природы — где растут съедобные плоды и коренья, где водятся животные.

Охота и собирательство были основой всей жизни: они давали пищу, шкуры для одежды, кости и рога для орудий. Такое хозяйство, при котором люди берут готовое у природы, называют присваивающим.

Задание 2. Подумайте, почему древние люди жили, объединяясь в большие группы.

В одиночку человек не выжил бы: он слабее хищников и не смог бы добыть крупного зверя. В большой группе легче заметить опасность и отогнать хищника, устроить ловушку и загнать мамонта или бизона, донести добычу до стоянки. Сообща проще построить жилище, поддерживать огонь, растить детей и передавать опыт. Добыча каждого доставалась всему коллективу, поэтому голодным не оставался никто.

Задание 3. Дайте определение понятия «присваивающее хозяйство». Приведите примеры такого типа хозяйства.

Присваивающее хозяйство — это хозяйство, при котором люди берут у природы готовое и сами ничего не выращивают.

Примеры: охота, рыболовство, собирательство дикорастущих съедобных растений, ягод, грибов, орехов и кореньев. Такой тип хозяйства был главным почти весь древний (палеолит) и средний (мезолит) каменный век.

Задание 4. С помощью дополнительных источников информации выясните, существуют ли в наше время народы, у которых сохранился племенной строй. Как вы думаете, почему?

Да, такие народы есть. Племенной строй сохранился у папуасов Новой Гвинеи, у индейских племён в лесах Амазонки, у некоторых народов Центральной Африки и островов Индийского океана.

Живут они в труднодоступных местах — в горах, густых лесах, на далёких островах, — куда почти не доходит современное хозяйство. Природа даёт им всё необходимое. Их привычная жизнь с охотой, собирательством и простым земледелием складывалась тысячелетиями и хорошо приспособлена к местным условиям. Поэтому менять её незачем.

Задание 5. Сравните жизнь древних людей до открытия огня и после. Сделайте вывод о том, как использование огня изменило жизнь человека.

До открытия огня люди ели сырую пищу, мёрзли холодными ночами и в темноте были беззащитны перед хищниками. Жить они могли только в тёплых краях — в Африке, в тропиках и субтропиках.

После открытия огня они стали готовить на нём пищу, обогревать жилище, освещать тёмную пещеру и отпугивать зверей. Сначала огонь только поддерживали: его брали от дерева, которое загорелось в грозу. Потом люди научились получать огонь трением и высеканием искр и переносить его на большие расстояния.

Вывод: огонь сделал жизнь безопаснее и сытнее. Он позволил человеку расселиться в холодные области, где раньше выжить было нельзя.

Задание 6. Объясните, как природные условия повлияли на развитие человека.

Пока люди жили в Африке, в тропиках и субтропиках, климат был тёплым и разнообразные растения позволяли прокормиться собирательством. Когда около 70 тысяч лет назад начался ледниковый период, климат стал суровым. Людям пришлось охотиться на крупных животных, изобретать копья, дротики и копьеметалку. Одежду они шили из шкур костяными иглами, а жилища строили с очагом.

Природные условия повлияли и на внешний облик человека: из-за количества солнечного света, холода или жары постепенно сложились человеческие расы. Значит, человек придумывал новые орудия и умения именно потому, что ему приходилось приспосабливаться к природе.

Работаем с источником

Задание 1. Какие орудия труда папуасов напоминали орудия труда первобытных людей?

Почти все предметы из сумки папуаса напоминают орудия труда первобытных людей. Это каменный топор, которым обрублен бамбук, ножи-донганы, отточенные кости — они служили ножом и рычагом. Ещё это заострённые кости вместо иглы и шила, раковина с зубчатым краем, которой выскребали кокосы, и расколотые бамбуковые пластинки, которыми резали пищу.

Все они сделаны из камня, кости, раковины и дерева, без металла. Это те же материалы и те же способы, что и у орудий первобытного человека.

Задание 2. С помощью дополнительной литературы выясните, в каких условиях живут папуасы Новой Гвинеи в наше время.

Сейчас папуасы живут в государстве Папуа — Новая Гвинея и в индонезийской части острова. В городах и на побережье у них есть школы, больницы, магазины, электричество и мобильная связь.

Но во многих горных и лесных деревнях жизнь мало изменилась со времён Миклухо-Маклая. Дома там строят из дерева и пальмовых листьев, а на расчищенных участках леса выращивают таро, ямс и батат. Ещё папуасы разводят свиней, охотятся и ловят рыбу. Сохраняются племенное деление, сотни собственных языков, старинные праздники и обряды.

Главный вопрос параграфа

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: что помогло древнему человеку выжить в трудных природных условиях?

Выжить человеку помогли труд, огонь и жизнь коллективом.

1. Он изготавливал орудия и оружие: рубила, копья, дротики, гарпуны, копьеметалку, костяные иглы. Поэтому он мог добыть даже мамонта и сшить себе одежду из шкур.

2. Он овладел огнём. Тепло, свет, приготовленная пища и защита от зверей помогли пережить ледниковый период и уйти из тёплой Африки на север.

3. Он жил родовой общиной: люди сообща охотились, строили жилища, делили добычу и передавали опыт. Поэтому выживали и дети, и старики.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr