4класс

Страница 10, ГДЗ по математике за 4 класс к учебнику Моро часть 1

Номер задания: Задача на полях

Краткое условие: Объясни вычисления. 216 • 3

Решение:
1) Рассмотрим вычисления:
2) Объясним первое вычисление:
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 6 и 3 равняется 18. 18 единиц – это 1 десяток и 8 единиц. Пишу под единицами 8, а 1 десяток запоминаю и прибавлю его к десяткам после умножения десятков.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 1 и 3 равняется 3. К 3 десяткам прибавляем 1 десяток, получаем 4 десятка. Пишу под десятками 4.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 2 и 3 равняется 6. Пишу 6 под сотнями.
5. Читаю ответ: 648.
3) Объясним второе вычисление:
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 4 и 2 равняется 8. Пишу под единицами 8.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 9 и 2 равняется 18. 18 десятков – это 1 сотня и 8 десятков. Пишу под десятками 8, а 1 сотню запоминаю и прибавлю его к сотням после умножения сотен.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 1 и 2 равняется 2. К 2 сотням прибавляю 1 сотню, получаем 3 сотни. Пишу 3 под сотнями.
5. Читаю ответ: 388.
4) Объясним третье вычисление:
1. Пишу десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 2 и 4 равняется 8. Пишу под единицами 8.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 7 и 4 равняется 28. 28 десятков – это 2 сотни и 8 десятков. Пишу под десятками 8, а 2 сотни записываем в разряд сотен.
4. Читаю ответ: 288.
Номер задания: 38

Краткое условие: Объясни вычисления: 194*2 и 72*4.

Решение:
Умножаю единицы. 4∙2=8.Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки. 9∙2=18. 18 десятков это 1 сотня и 8 десятков.8 десятков пишу под десятками, а 1 сотню запоминаю и прибавлю её к сотням, после умножения сотен.
Умножаю сотни. 1∙2=2. К 2 сотням прибавляю 1 сотню 2+1=3. Число 3 пишу под сотнями. Ответ: 388
Умножаю единицы. 2∙4=8. Пишу 8 единиц под единицами.
Умножаю десятки. 7∙4=28. 28 десятков — это 2 сотни и 8 десятков. 8 десятков пишу под десятками и 2 сотни на месте сотен. Ответ: 288
Решение:
Объясним, как вычислены произведения:
1) 194 · 2 = 388;
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 4 и 2 равняется 8. Пишу под единицами 8.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 9 и 2 равняется 18. 18 десятков – это 1 сотня и 8 десятков. Пишу под десятками 8, а 1 сотню запоминаю и прибавлю его к сотням после умножения сотен.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 1 и 2 равняется 2. К 2 сотням прибавляю 1 сотню, получаем 3 сотни. Пишу 3 под сотнями.
5. Читаю ответ: 388.
2) 72 · 4 = 288;
1. Пишу десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 2 и 4 равняется 8. Пишу под единицами 8.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 7 и 4 равняется 28. 28 десятков – это 2 сотни и 8 десятков. Пишу под десятками 8, а 2 сотни записываем в разряд сотен.
4. Читаю ответ: 288.
Ответ:
388; 288.
Номер задания: 39

Краткое условие: Запиши примеры столбиком и вычисли.

Решение:
Решение:
Запишем примеры столбиком и выполним вычисления:
1) 127 · 3 = 381;
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 7 и 3 равняется 21. 21 единица – это 2 десятка и 1 единица. Пишу под единицами 1, а 2 десятка запоминаю и прибавлю его к десяткам после умножения десятков.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 2 и 3 равняется 6. К 6 десяткам прибавляю 2 десятка, получаем 8. Пишу под десятками 8.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 1 и 3 равняется 3. Пишу 3 под сотнями.
5. Читаю ответ: 381.
2) 236 · 2 = 472;
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 6 и 2 равняется 12. 12 единиц – это 1 десяток и 2 единицы. Пишу под единицами 2, а 1 десяток запоминаю и прибавлю его к десяткам после умножения десятков.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 3 и 2 равняется 6. К 6 десяткам прибавляю 1 десяток, получаем 7. Пишу под десятками 7.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 2 и 2 равняется 4. Пишу 4 под сотнями.
5. Читаю ответ: 472.
3) 192 · 3 = 576;
1. Пишу сотни под сотнями, десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 2 и 3 равняется 6. Пишу под единицами 6.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 9 и 3 равняется 27. 27 десятков – это 2 сотни и 7 десятков. Пишу под десятками 7, а 2 сотни запоминаю и прибавлю их к сотням после умножения сотен.
4. Умножаю сотни. Произведение чисел 1 и 3 равняется 3. К 3 сотням прибавляем 2 сотни, получаем 5 сотен. Пишу 5 под сотнями.
5. Читаю ответ: 576.
4) 68 · 4 = 272;
1. Пишу десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 8 и 4 равняется 32. 32 единицы – это 3 десятка и 2 единицы. Пишу под единицами 2, а 3 десятка запоминаю и прибавлю их к десяткам после умножения десятков.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 6 и 4 равняется 24. К 24 десяткам прибавляем 3 десятка, получаем 27 десятков. 27 десятков – это 2 сотни и 7 десятков. Пишу под десятками 7, а 2 записываем в разряд сотен.
4. Читаю ответ: 272.
5) 79 · 2 = 158;
1. Пишу десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 9 и 2 равняется 18. 18 единиц – это 1 десяток и 8 единиц. Пишу под единицами 8, а 1 десяток запоминаю и прибавлю их к десяткам после умножения десятков.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 7 и 2 равняется 14. К 14 десяткам прибавляем 1 десяток, получаем 15 десятков. 15 десятков – это 1 сотня и 5 десятков. Пишу под десятками 5, а 1 записываем в разряд сотен.
4. Читаю ответ: 158.
6) 82 · 4 = 328;
1. Пишу десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Умножаю единицы. Произведение чисел 2 и 4 равняется 8. Пишу под единицами 8.
3. Умножаю десятки. Произведение чисел 8 и 4 равняется 32. 32 десятка – это 3 сотни и 2 десятка. Пишу под десятками 2, а 3 записываем в разряд сотен.
4. Читаю ответ: 328.
Ответ:
1) 381; 2) 472; 3) 576; 4) 272; 5) 158; 6) 328.
Номер задания: 40

Краткое условие: 1) Реши задачу, составив выражение: "В саду посадили 4 ряда по 12 яблонь и 2 ряда по 18 слив. Сколько всего деревьев посадили?"

1)
Дано:
Решение:
1) 12∙4+18∙2=48+36=84 (дерева)- всего посадили.
Ответ:
84 дерева.
Дано:
2) На сколько яблонь посадили больше, чем слив?
Решение:
1) 12∙4-18∙2=48-36=на 12 (деревьев)- яблонь посадили больше, чем слив.
Ответ:
на 12 яблонь.
1) Решим задачу, составив выражение:
Дано:
Решение:
Найдём сколько всего деревьев посадили: 1) 4 · 12 + 2 · 18 = 48 + 36 = 84 д. – всего деревьев
Ответ:
всего посадили 84 дерева.
Решение:
2) Изменим вопрос задачи, чтобы она решалась так:
12 · 4 – 18 · 2;
(В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?)
Номер задания: 41

Краткое условие: Сестра нашла 27 грибов, брат — __. Среди грибов 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети?

Допустим брат нашёл 15 грибов.
Дано:
Сестра - 27 грибов;
Брат – 15 грибов;
Несъедобных - 3 гриба;
Съедобных - ?
Решение:
1 способ: (27+15)-3=42-3=39 (грибов)-съедобных.
2 способ: (27-3)+15=24+15=39 (грибов) - съедобных.
3 способ: (15-3)+27=12+27=39 (грибов)- съедобных.
Ответ:
39 грибов съедобных.
icon Подсказка
1 способ
Чтобы найти сколько съедобных грибов нашли, нужно:
ШАГ 1. Найти общее количество всех собранных грибов.
ШАГ 2. Найти количество съедобных грибов.
2 способ
Чтобы найти сколько съедобных грибов нашли при условии, что несъедобные грибы нашёл брат, нужно:
ШАГ 1. Найти количество собранных съедобных грибов братом.
ШАГ 2. Найти общее количество съедобных грибов.
1) Заполним пропуск в задаче:
Сестра нашла 27 грибов, а брат – 33 гриба. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети?
2) Решим задачу разными способами:
Дано:
Решение:
1 способ
Шаг 1. Найдём сколько всего грибов собрали брат и сестра вместе:
1) 27 + 33 = 60 гр. – всего грибов
Шаг 2. Найдём сколько всего съедобных грибов нашли дети:
2) 60 - 3 = 57 гр. – количество съедобных грибов
Ответ:
всего дети нашли 57 съедобных грибов.
Решение:
2 способ
Шаг 1. Найдём сколько всего съедобных грибов собрал брат:
1) 33 - 3 = 30 гр. – столько съедобных грибов нашёл брат
Шаг 2. Найдём сколько всего съедобных грибов нашли дети:
2) 27 + 30 = 57 гр. – количество съедобных грибов
Данное решение мы можем решить двумя способами.
Ответ:
всего дети нашли 57 съедобных грибов.
Номер задания: 42

Краткое условие: Составь задачи со словами «больше» или «меньше» по выражениям: 64 : 16 и 64—16.

Решение:
В корзине было 64 мандарина, а апельсин в 16 раз меньше. Сколько апельсин было в корзине?
64÷16=4(апельсина)- было в корзине.
Ответ:
4 апельсина было в корзине.
Решение:
В корзине было 64 мандарина, а апельсин на 16 штук меньше. Сколько апельсин было в корзине?
64-16=48(апельсин)- было в корзине.
Ответ:
48 апельсин было в корзине.
1) Используя слово «больше» или «меньше» в условии или в вопросе, составим задачу по выражению:
64 : 16;
(С одного поля собрали 64 т зерна, а со второго – в 16 раз меньше. Сколько тонн зерна собрали со второго поля?)
Дано:
Решение:
Найдём сколько тонн зерна собрали со второго поля:
1) 64 : 16 = 4 т – собрали со второго поля
Ответ:
со второго поля собрали 4 т зерна.
2) Используя слово «больше» или «меньше» в условии или в вопросе, составим задачу по выражению:
64 - 16;
(С одного поля собрали 64 т зерна, а со второго – на 16 т меньше. Сколько тонн зерна собрали со второго поля?)
Дано:
Решение:
Найдём сколько тонн зерна собрали со второго поля:
1) 64 - 16 = 48 т – собрали со второго поля
Ответ:
со второго поля собрали 48 т зерна.
Номер задания: 43

Краткое условие: Вычисли и проверь.

Решение:
Проверка:

Проверка:

Проверка:

703+94+128=925.
Проверка: 128+94+703=925
Решение:
Вычислим и выполним проверку:
1) 248 + 407 = 655;
Проверка: 655 – 407 = 248;
2) 420 - 176 = 244;
Проверка: 244 + 176 = 420;
3) 302 - 254 = 48;
Проверка: 48 + 254 = 302;
4) 703 + 94 + 128 = 797 + 128 = 925;
Проверка: 925 – 128 - 94 = 797 – 94 = 703;
Ответ:
1) 655; 2) 244; 3) 48; 4) 925.
Номер задания: 44

Решение:
760-(120+80)+60=760-200+60=560+60=620;
500-(270+130)-1=500-400-1=100-1=99; 120÷(60÷6)÷2=120÷10÷2=12÷2=6; 90÷(45÷9)∙2=90÷5∙2=18∙2=36.
Решение:
1. 760 - (120 + 80) + 60 = 620
2. 500 - (270 + 130) - 1 = 99
3. 120 : (60 : 6) : 2 = 6
4. 90 : (45 : 9) · 2 = 36
Ответ:
1) 620; 2) 99; 3) 6; 4) 36.
Номер задания: Задача на полях

Решение:
Вычислим:
1) 374 · 2 = 748
2) 186 · 3 = 558
Ответ:
1) 748; 2) 558.
Номер задания: Цепочка

Решение:
1) Рассмотрим цепочку вычислений:
2) Вычислим:
1) 84 : 3 = 28
2) 28 · 2 = 56
3) 56 + 4 = 60
4) 60 · 3 = 180
5) 180 - 80 = 100
Ответ:
100.

Страница 10. Номер: 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, задача на полях.

Сообщить об ошибке
Закрыть