Часть 2 Страница 65, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Страница 65. «Фонохрестоматия»

«Слушаем актерское чтение»

Б. Л. Пастернак «Быть знаменитым некрасиво»

1. Как в актёрском чтении звучат слова поэта о назначении творчества, о жизни? Каков тон актёра, как бы разъясняющий мысль поэта (спокойный, утвердительный, убеждающий...)?

В актерском исполнении слова поэта о назначении творчества и о жизни звучат как осознание, некие выводы, которые писатель сделал на протяжении своей жизни.

Тон актера, который разъясняет мысль поэта, звучит убедительно. Он словно делится с нами своим знанием, которое открылось ему в процессе жизни. Тон актера спокойный, уверенный. Он передает настрой поэта, который нашел для себя наиболее верную дорогу в творчестве. Он никому не навязывает, лишь делится опытом. Надо быть настоящим, живым, честным, не «самозванцем». Это очень сложная и глубокая работа, но без нее смысл творчества теряется, оно становится плоским и поверхностным.

2. Сравним характеры лирических героев стихотворений Бориса Пастернака, созданные актёрами В. Бохоном («Во всём мне хочется дойти...») и Л. Кулагиным («Быть знаменитым некрасиво...»). В чём их различие? Какими средствами художественного чтения актёры создают различные характеры, настроения, эмоциональную окрашенность стихотворений?

Сравнение характеров лирических героев, созданных актерами.

• «Во всем мне хочется дойти», В. Бохон:

Лирический герой ощущает воодушевление, предвкушение новых творческих задач, восторг от того, что можно выразить мысли и чувства через поэзию. Его привлекает глубокая работа ума и сердца, поэтому он рад продолжать творческие искания – чтобы во всем дойти до сути, до сердцевины, до самого главного.

• «Быть знаменитым некрасиво», Л. Кулагин

Лирический герой чувствует прежде всего ответственность перед читателями. Он видит в своем творчестве возможность дать людям что-то важное, ценное, а не взять у них славу, почести, восхищение. Пастернак прямо говорит о том, что цель поэзии – делиться чувствами, доносить смыслы.

«Цель творчества – самоотдача,

А не шумиха, не успех.

Позорно, ничего не знача,

Быть притчей на устах у всех».

Актеры создают различные характеры, настроение, эмоциональную окрашенность с помощью таких приемов:

• интонации, передающие эмоциональный настрой, чувства героя;

• ритм чтения: замедление на важных моментах, где хочется сделать акцент; ускорение и повышение интонации по нарастающей – для создания усиления смысла или эмоционального посыла;

• четкость артикуляции, выразительность чтения;

• повышение и понижение громкости голоса;

• смысловые ударения.

3.

Выразительное чтение наизусть (самостоятельно).