§50. Врождённое и приобретённое поведение
Работаем с информацией
Страница 145
Вопрос 1.
Программа
Значение
Пример черты
Примеры
Безусловный рефлекс
Врождённая реакция на раздражитель, обеспечивающая выживание.
Автоматичность, неизменность.
Отдергивание руки от горячего, сосательный рефлекс у младенцев.
Инстинкт
Цепочка рефлексов для удовлетворения ключевых потребностей (питание, размножение).
Сложность, видовая специфичность.
Гнездостроение у птиц, миграция рыб, материнское поведение у млекопитающих.
Запечатление
Быстрое запоминание объектов/существ в критический период развития.
Необратимость, ограниченный временной период.
Утята следуют за первым движущимся объектом (импринтинг).
Страница 146
Вопрос 2.
Программа
Значение
Пример черты
Примеры
Условный рефлекс
Реакция, выработанная через сочетание стимулов.
Гибкость, зависимость от подкрепления.
Слюноотделение у собаки на звук звонка (опыты Павлова).
Рассудочная деятельность
Способность решать новые задачи, используя эмпирические законы.
Творчество, адаптивность.
Собака избегает машин без предварительного опыта (понимание опасности).
Динамический стереотип
Устойчивые навыки, формирующиеся через повторение.
Автоматизм, устойчивость к изменениям.
Ежедневный распорядок дня, навык вождения автомобиля.
Вопрос 3. Что изучает наука этология и что вам о ней известно?
Этология - раздел биологии, изучающий поведение животных в естественной среде. Основное внимание уделяется инстинктам, эволюционным механизмам поведения и роли наследственных программ.
Пример: работы Конрада Лоренца по импринтингу у птиц.
Позволяет понять, как поведение способствует выживанию вида и адаптации к среде.
Вопрос 4. Какое биологическое значение имеет формирование наследственных и приобретённых программ поведения?
Наследственные программы (безусловные рефлексы, инстинкты):
• Обеспечивают базовые реакции для выживания (дыхание, питание).
• Устойчивы и не требуют обучения.
Приобретённые программы (условные рефлексы, динамические стереотипы):
• Позволяют адаптироваться к изменяющимся условиям среды.
• Повышают гибкость поведения (избегание опасных ситуаций, освоение новых навыков).
• Пример: благодаря рассудочной деятельности, можно изобрести инструменты, а инстинкт самосохранения заставляет его отдергивать руку от огня.
