Параграф 49, ГДЗ к рабочей тетради по биологии 9 класс Пасечника серия "Линия жизни" базовый уровень новый ФГОС

Высшая нервная деятельность (ВНД) - комплекс нервных процессов в коре головного мозга, обеспечивающих сознание, мышление, обучение и адаптацию к среде через взаимодействие возбуждения и торможения (по И.П. Павлову).

Потребность - состояние нужды организма или личности в чём-либо, необходимом для выживания, развития или социальной адаптации (например, голод, жажда, стремление к знаниям).

Эмоции - субъективные реакции, отражающие отношение человека к внешним или внутренним раздражителям, связанные с удовлетворением потребностей.

Мышление - процесс анализа, синтеза и обобщения информации, направленный на решение задач, формирование понятий и познание мира.

Интеллект - врождённая способность к познанию, включающая технические, социальные и символические навыки, а также творческое мышление.

Базовые потребности - врождённые, биологические (физиологические), необходимые для выживания: питание, вода, воздух, безопасность, сон.

Вторичные потребности - приобретённые, социальные или духовные, формирующиеся под влиянием среды: искусство, образование, общение, самореализация.

Социально-коммуникативная деятельность и профессиональное самоопределение, построение идентичности.

В подростковом возрасте (12-18 лет) ведущей деятельностью становится общение со сверстниками, поиск своей роли в обществе и формирование ценностей (теория Э. Эриксона). Пример: участие в субкультурах, выбор профессии, развитие самостоятельности и выбор жизненного пути.

Коммуникация: передача информации, эмоций, культурных норм.

Мышление: внутренняя речь как инструмент анализа и планирования.

Социализация: усвоение культурных норм, знаний, традиций.

Регуляция поведения: использование символов (слов, чисел) для описания сложных понятий.

Эмоции: мотивируют поведение, сигнализируют о важности событий (страх предупреждает об опасности).

Мимика и жесты: дополняют речь (улыбка показывает дружелюбие). Выражают скрытые эмоции (сжатые кулаки → гнев). Универсальны для межкультурного общения.