8класс

Параграф 11, ГДЗ к учебнику по биологии 8 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

§11. КООРДИНАЦИЯ И РЕГУЛЯЦИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ЖИВОТНЫХ

Вспомните

Страница 42

Задание 1. Какие процессы жизнедеятельности происходят в организме животного?

Животные получают питательные вещества из пищи, которую переваривают в пищеварительной системе.

Кислород из воздуха или воды, который необходим для клеточного дыхания.

Кровь переносит питательные вещества, кислород, углекислый газ и другие вещества по организму.

Из организма удаляются отходы и токсические вещества, которые образуются в процессе жизнедеятельности.

Животные проявляют сложное поведение, которое зависит от их вида, среды обитания.

Задание 2. Почему организмы животных функционируют как единое целое?

Все системы организма работают согласованно, чтобы поддерживать стабильность внутренней среды организма (гомеостаз).

Каждый орган выполняет свою функцию и, например, пищеварительная система предоставляет питательные вещества для клеток всего организма, а дыхательная система обеспечивает клетки кислородом.

Нервная и гуморальная системы координируют работу всех органов и систем, что обеспечивает гармоничное функционирование организма.

Страница 45

Проверьте себя

Задание 1. Какова роль гормонов в жизнедеятельности организмов?

Гормоны - это биологически активные вещества, которые выделяются специализированными клетками.

1. Гормоны, такие как гормоны роста и половые гормоны, управляют ростом, развитием и половым созреванием организма.

2. Гормоны, например, инсулин и глюкагон, регулируют уровень глюкозы в крови и общий обмен веществ.

3. Гормоны поддерживают стабильность внутренней среды организма, регулируя температуру, состав крови, водно-солевой баланс и другие важные параметры.

4. Гормоны могут влиять на настроение, стресс, аппетит, половое поведение и другие аспекты поведения.

5. Гормоны помогают организму адаптироваться к изменениям внешней среды, например, к стрессу, изменениям температуры и освещенности.

6. Гормоны действуют на определенные клетки-мишени, обладающие повышенной чувствительностью к ним.

7. Гормоны действуют как химические посредники, передающие информацию в определённые места организма.

8. Гормоны избирательно регулируют жизненные процессы, обеспечивая нормальное функционирование всего организма.

9. Влияют на определенные системы органов (например, половые гормоны на систему размножения), а другие - на функции многих органов одновременно (например, адреналин).

10. Недостаточное или избыточное выделение гормонов может привести к эндокринным заболеваниям, а также к проблемам со старением, сердечно-сосудистыми заболеваниями и др.

Задание 2. Что такое гуморальная регуляция?

Гуморальная регуляция - это регуляция функций организма с помощью гормонов, которые выделяются в кровь и разносятся по всему организму.

Задание 3. Какое строение имеет нейрон?

Нейрон - основная структурная и функциональная единица нервной системы.

Он состоит из следующих частей:

• Тело нейрона.

• Дендриты - короткие, ветвящиеся отростки.

• Аксон - длинный, тонкий отросток.

Задание 4. Что такое рефлекс?

Рефлекс - это ответная реакция организма на раздражение, которая осуществляется с помощью нервной системы и происходит по рефлекторной дуге.

Задание 5. Каков механизм нейрогуморапьной регуляции?

Нервная система, с помощью органов чувств и рецепторов внутренних органов, воспринимает сигналы из внешней и внутренней среды организма.

Полученные сигналы передаются по нервным волокнам в центральную нервную систему (спинной и головной мозг), где происходит их обработка и анализ.

Мозг формирует команды, которые передаются по нервным волокнам к органам-мишеням.

Нервная система связана с эндокринной системой, которая выделяет гормоны в кровь. Гормоны, действуя на клетки-мишени, регулируют длительные процессы, такие как рост, индивидуальное развитие, обмен веществ.

Нервная система может регулировать выделение гормонов, а гормоны, в свою очередь, влиять на активность нервной системы.

Задание 6. Назовите животных с наиболее развитой нервной системой.

Животные с наиболее развитой нервной системой - это млекопитающие и птицы. У птиц и млекопитающих передний мозг наиболее развит и отвечает за умственную деятельность, речь, память.

Подумайте! Почему жизнедеятельность животных регулируется путём совместного действия гуморальной и нервной регуляции? К чему может привести нарушение гуморальной регуляции организма?

Нервная регуляция осуществляется с помощью нервной системы, которая передает сигналы по нервным волокнам и обеспечивает быстрые и точные реакции на изменения в окружающей среде.

Гуморальная регуляция осуществляется с помощью гормонов, которые выделяются железами внутренней секреции. Она обеспечивает медленные, но длительные и изменения в организме.

Нервная и гуморальная системы взаимодействуют и дополняют друг друга, обеспечивая нормальную работу организма.

В стрессовой ситуации нервная система выделяет гормоны стресса, а гуморальная система усиливает их действие и поддерживает организм в состоянии готовности к опасности.

Недостаток или избыток гормонов могут привести к нарушениям в росте, развитии, обмене веществ, репродуктивной функции.

Гипотиреоз может привести к замедлению обмена веществ, утомляемости, повышенной массе тела.

Гипертиреоз может привести к повышенной нервозности, учащенному сердцебиению, потере веса.

При сахарном диабете нарушается регуляция уровня глюкозы в крови, что может привести к серьезным осложнениям.

Недостаток или избыток половых гормонов могут нарушить развитие половых органов и привести к бесплодию.

Сбои в работе надпочечников могут привести к нарушениям в обмене веществ, иммунной системе, кровяном давлении.

«Моя лаборатория»

Задание 1. Рассмотрите предложенных вам животных. Обратите внимание на место расположения глаз, их величину относительно головы.

Рыбы:

Петушки. Глаза расположены по бокам головы, относительно головы - небольшие.

Скалярии. Глаза расположены по бокам головы, но более выпуклые, чем у петушков, относительно головы - средние по размеру.

Телескоп. Глаза сильно выпуклые, расположены по бокам головы и смотрят вверх, относительно головы - очень большие.

Птицы:

Тетерев-косач. Глаза расположены по бокам головы, относительно головы - средние по размеру.

Кряква. Глаза расположены по бокам головы, относительно головы - средние по размеру.

Коростель. Глаза расположены по бокам головы, относительно головы - небольшие.

Задание 2. Выясните, у каких животных имеются наружные органы слуха.

У тетерева-косача есть небольшие, но заметные наружные ушные раковины по бокам головы.

У кряквы есть наружные ушные раковины, которые помогают ей локализовать звуки, особенно важные для общения и поиска пищи.

У коростеля есть наружные ушные раковины, хотя они не такие заметные, как у кряквы.

У рыб наружных ушных раковин нет. У рыб есть внутреннее ухо, которое воспринимает звуковые волны через воду..

Задание 3.

Глаза рыб, в том числе у петушков, скалярий и телескопов, расположены по бокам головы. У петушков и скалярий глаза относительно небольшие, а у телескопов - очень большие и выпуклые, что позволяет им видеть в различных направлениях.

Глаза у птиц, таких как тетерев-косач, кряква и коростель, расположены по бокам головы, что обеспечивает им широкий обзор. Размер глаз у разных видов птиц может варьироваться в зависимости от образа жизни. Например, у хищных птиц глаза обычно крупнее и расположены спереди головы, что обеспечивает лучшее бинокулярное зрение для охоты.

У рыб, в том числе у петушков, скалярий и телескопов, отсутствуют наружные ушные раковины. У них есть внутреннее ухо, которое воспринимает звуковые волны через воду.

У птиц, таких как тетерев-косач, кряква и коростель, есть наружные ушные раковины, хотя они не так развиты, как у млекопитающих.

Сообщить об ошибке
Закрыть