Часть 2 Страница 190, ГДЗ по литературе за 7 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

После чтения статьи К. Г. Паустовского «Заметки о живописи» я почувствовал(а) горечь - из-за того, что знаю, как страдает экология страны в последние годы. Природа дает нам всем понять: ей плохо. Я чувствую возмущение из-за того, что люди продолжают потребительски относиться к природе. И мне жаль, что я не могу повлиять на негативные процессы, разве что самую малость.

Статья писателя до сих пор актуальна. В ней Паустовский хвалит художников-пейзажистов за попытку привлечь внимание к теме природы, запечатлеть ее красоту. Писателя возмущает, что некоторые видят в работе таких художников желание «убежать, спрятаться от действительности». Он видит прямо противоположное - художники, как могут, сохраняют природу. Далее Паустовский приводит в пример картины художника Н. М. Ромадина, говорит о его умении тонко чувствовать природу страны.
«Картины Ромадина неотъемлемы от природы. Они - живые ее куски. От этих картин можно озябнуть на ветру, вдыхать всей грудью весенний речной холодок, промокать насквозь от дождя, услышать запах сосновой перегретой хвои».

Думаю, важно изучать творчество таких художников, чтобы иметь представление о реальности. Искусственный интеллект может создать красивые картинки, но они вряд ли будут отражением мира, который надо сберечь. Они вообще про другое.
Соглашусь с мнением Паустовского - без заботы о природе нет патриотизма. «Понятно, что любование природой есть следствие любви к ней, а любовь к родной природе - один из вернейших признаков любви к своей стране, признаков патриотизма».

• Писатель считает преступным отношением к природе, когда люди бездумно опустошают природу, прежде всего - вырубают леса. Он говорит о лесах, потому что они являются мощной экосистемой, домом для многих живых существ, «зелеными легкими» планеты, главными производителями кислорода на Земле.
«Порой рубка леса вызывается не жизненной необходимостью, а разгильдяйством, невежеством и, что хуже всего, рваческим отношением к земле. Редакции наших газет завалены сотнями писем от простых людей со всех концов страны о неразумном, а то и просто преступном отношении к природе».

Паустовский писал статью в 1957 году. Сейчас, спустя более чем 60 лет, ситуация не стала лучше. Напротив, количество лесов, которые сгорели в пожарах или оказались вырубленными из-за человеческой алчности и беспечности, становится все больше. Мне кажется, писатель прав, когда говорит о защите природы как о патриотическом долге, о сохранении родины. Пейзаж и природа - не просто красивые картинки, это и родной дом, и вместилище культуры, и символ процветания страны.
«До сих пор у нас нет еще полного понимания азбучной истины, что сохранение природы, сохранение пейзажа - дело государственной важности, дело воспитания патриотизма в его чистом и подлинном понимании».

Мне бы хотелось, чтобы сохранением природы всерьез занялись на уровне самых высоких чинов, чтобы были приняты новые законы и правила. Нашему и будущим поколениям придется разбираться с последствиями бездумных действий и решений, что было приняты раньше.

• Эта статья перекликается с рассказом Е. И. Носова «Кукла» - оба произведения говорят о чутком и бережном отношении к миру вокруг. «Кукла» повествует о мудром отношении к деяниям рук человеческих и природе. «Заметки о живописи» - о том, что природа и есть страна, дом, источник материальных и духовных богатств, необходимых для жизни.

Статья «В защиту родной природы» (для школьной газеты)

В XXI веке как никогда актуально говорить о защите родной природы, ведь экологическая ситуация на планете очень тревожная. Земля задыхается от количества мусора и выбросов, которые производят люди. Даже до относительно чистых уголков планеты добрались последствия - там находят пластик, выброшенный волнами океана на берег, животные и птицы попадают в капкан всевозможных техногенных отходов, вода мирового океана становится более грязной. Мы не можем повлиять на то, что творится там. Но мы можем позаботиться о той части природы, что находится рядом с нами...

Как даже мы, школьники, можем помогать?

• Формировать в сознании людей понимание этой темы. Забота о природе начинается в головах. Мы - юное поколение, которое будет с детства помнить о том, что ресурсы планеты не бесконечны и не стоит разрушать собственный «дом».

• Организовать экологические инициативы - например, уборку мусора на разных территориях (лесных, городских, по берегам водоемов и т.д.)

• Стремиться к экологичному потреблению: давать вещам «вторую жизнь», правильно утилизировать технику; сдавать пластик/стекло/бумагу на вторичную переработку; использовать не пластиковые пакеты, а эко-сумки.

• Разумно, экономно потреблять воду и электроэнергию.

• Не мусорить, когда находимся в лесу, на пляже и в любой среде.

• Помогать в высадке леса и городских зеленых насаждений - финансами или своими силами.

• Выбирать в органы власти людей, которые имеют в своей программе планы о защите природы (планы на будущее).

Не думайте, что ваш вклад слишком маленький, что мы не сможем изменить ситуацию. Если люди будут становиться все более сознательными, они начнут думать и действовать по-другому. Сначала в одиночку, потом с кем-то. Потом уже соберется группа единомышленников, которые смогут оказывать больше влияния. Мне кажется, что теперь мы, подростки, должны информировать взрослых о том, что происходит с природой. Нам нужно преодолеть их цинизм и бесконечные отговорки «все равно мы ни на что не можем повлиять». Предлагаю не просто верить, но и начинать действовать.

Настроение стихотворений поэтов XX века о природе:
В. Я. Брюсов «Первый снег» - радость, восхищение, восторг.
Ф. Сологуб «Забелелся туман над рекой» - печаль одиночества; грусть, светлая грусть, надежда.
С. А. Есенин «Топи да болота» - грусть, сожаление, созерцание.
Н. А. Заболоцкий «Я воспитан природой суровой...» - сдержанное восхищение, радость от единения с природой.
Н. М. Рубцов «Тихая моя родина» - любовь к родине, грусть и радость от воспоминаний, прощание с тем, что дорого.