Часть 1 Страница 298, ГДЗ по литературе за 7 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Герою повести «Детство» матушка представляется самым любимым и нежным существом не свете. Он рано потерял ее, оставшись сиротой, поэтому у Николеньки сохранились смутные воспоминания о матери. Внешний образ maman постоянно ускользал от него, он помнил лишь детали: родинка на шее, воротничок, кудри, нежные руки. Но главное, что помнил мальчик - мамины любящие глаза:
«Когда я стараюсь вспомнить матушку такою, какою она была в это время, мне представляются только ее карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь».

• Ее лицо становилось еще лучше, когда она улыбалась. Мамину улыбку мальчик помнил очень хорошо и черпал в ней поддержку.
«Когда матушка улыбалась, как ни хорошо было ее лицо, оно делалось несравненно лучше, и кругом все как будто веселело. Если бы в тяжелые минуты жизни я хоть мельком мог видеть эту улыбку, я бы не знал, что такое горе».

Вспоминая об улыбке матери, герой даже вывел некую «формулу» красоты человеческого лица:
«Мне кажется, что в одной улыбке состоит то, что называют красотою лица: если улыбка прибавляет прелести лицу, то лицо прекрасно; если она не изменяет его, то оно обыкновенно; если она портит его, то оно дурно».

• Отец Николеньки был человеком прошлого столетия, поэтому на молодежь смотрел свысока. На самом деле, он держался бы с молодыми иначе, если бы имел на них влияние. Но поскольку влияния он больше не имел, а его взгляды могли показаться устаревшими, он немного сердился на молодежь. Вместе с тем он был предприимчивым умным человеком, хорошо знал людей. Отец героя имел «неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула». Отец мальчика питал большую страсть к деньгам и женщинам, очевидно, не заботясь о том, что это может причинять боль его супруге.

• Для него было характерно умение «взять верх над любым человеком». Он вызывал уважение, умел общаться, держался нужных людей, имел полезные, даже блестящие связи.
«Он умел взять верх в отношениях со всяким. Не быв никогда человеком очень большого света, он всегда водился с людьми этого круга, и так, что был уважаем».

• Отношения с людьми
Отец был горд, но не самонадеян; оригинален, но при этом его ничем нельзя было удивить. При этом он хорошо умел притворяться, возбуждая зависть других:
«Он так хорошо умел скрывать от других и удалять от себя известную всем темную, наполненную мелкими досадами и огорчениями сторону жизни, что нельзя было не завидовать ему».

• Особенности одежды
Одевался отец не модно, но оригинально и изящно. Многие наряды шли ему только из-за его выразительной внешности и хорошего сложения.
«Всегда очень широкое и легкое платье, прекрасное белье, большие отвороченные манжеты и воротнички... Впрочем, все шло к его большому росту, сильному сложению, лысой голове и спокойным, самоуверенным движениям».

• Отношение к музыке, книгам
Отец Коли был очень чувствителен к искусству, хотя у него сложился собственный вкус. Он мог критиковать/не любить популярного композитора вроде Бетховена, но восхищаться тем, как пела цыганка («ученой музыки не любил»)
«Часто, читая вслух, когда он доходил до патетического места, голос его начинал дрожать, слезы показывались, и он с досадой оставлял книгу. Он любил музыку, певал романс, аккомпанируя себе на фортепьяно».

• Умение говорить
Отец умел производить на людей впечатление, и очень сильное. Был хорошим оппонентом и отличным рассказчиком.

Не очень хорошее качество - отец полагал: то, что доставляет радость, всегда должно считаться чем-то хорошим. Если вспомнить его страсть к изменам и денежным мутным делам, можно сделать вывод, что для него интрижки с женщинами однозначно были хорошим занятием.
«Он говорил очень увлекательно, и эта способность, мне кажется, усиливала гибкость его правил: он в состоянии был тот же поступок рассказать как самую милую шалость и как низкую подлость».

Карл Иваныч в главе «Классы» тревожится о том, что детям (Николаю и Володе) настало время ехать учиться в Москву. Учителю неспокойно, он чувствует свою ненужность, переживает, и поэтому нечаянно срывается на Колю - в частности, он сердится на него за искренние слезы, которые тот не может сдержать во время урока.

Уйдя в комнату к дядьке Николаю, он жалуется ему, а Коля все это подслушивает:
«Тогда я был добрый, милый Карл Иваныч, тогда я был нужен; а теперь, - прибавил он, иронически улыбаясь, - теперь дети большие стали: им надо серьезно учиться. Точно они сейчас не учатся... ».

Кроме того, учитель переживает о потере дохода, ведь после отъезда мальчиков ему не с кем будет заниматься, и ему придется искать новое место. Об этом ясно говорят эти слова: «Оттого, что меня не будет, они не разбогатеют, а я, Бог милостив, найду себе кусок хлеба».

• Его обида ярко проявилась во время урока. Карл Иваныч не смог сдержать эмоций и был зачем-то излишне строг с Колей, который плакал из-за нежелания уезжать в Москву. Мальчику было грустно, он страдал, снова плакал и делал кляксы в тетради. Карл Иваныч рассердился и накричал на него.
«Карл Иваныч рассердился, поставил меня на колени, твердил, что это упрямство, кукольная комедия, угрожал линейкой и требовал, чтобы я просил прощенья, тогда как я от слез не мог слова вымолвить; наконец, чувствуя свою несправедливость, он ушел в комнату Николая и хлопнул дверью».

После учитель ушел, разговаривал с дядькой Николаем, жаловался ему на сложившуюся ситуацию. Затем вернулся в классы и долго-долго продолжал уроки. В одном из упражнений он велел Коле написать под диктовку изречение на немецком языке: «Из всех пороков самый ужасный - это неблагодарность». Так учитель смог хоть немного выразить эмоции по поводу отъезда его учеников:
«Лицо его не было угрюмо, как прежде; оно выражало довольство человека, достойно отмстившего за нанесенную ему обиду».

• Николенька воспринимает услышанное из разговора учителя и дядьки с грустью и сочувствием. Он понимает обиду учителя. Мальчик на его стороне, так как и сам не хочет уезжать.
«Я сочувствовал его горю, и мне больно было, что отец и Карл Иваныч, которых я почти одинаково любил, не поняли друг друга; я опять отправился в угол, сел на пятки и рассуждал о том, как бы восстановить между ними согласие».

• Авторское отношение к учителю читается в этой главе очень явно - оно выражено и в горестном монологе самого Карла Иваныча, и в том, что думает об этом Николенька.

Карл Иваныч обижается, сетует, сердится, жалуется на неблагодарность, и это все звучит очень эмоционально. И пусть глупо обижаться именно на мальчиков, но ясно одно: за 12 лет учитель невероятно привязался к мальчикам. Ему важны не только деньги, которые платились бы за уроки, но и ощущение нужности, полезности его деятельности.

Коля прямо говорит о сочувствии учителю. И ему было больно слышать, что Карл Иваныч хвалил прошлое место работы - там его якобы больше ценили. Думаю, Коля и вся семья также ценили учителя, просто мальчики доросли до более серьезного обучения. Есть ощущение, что Карл Иваныч не мог смириться с тем, что его ученики так сильно повзрослели и больше в нем не нуждаются.