7класс

Страница 179, ГДЗ по всеобщей истории за 7 класс к учебнику Мединского

Страница 179

Глава II. Итоги главы II

Вопросы и задания к главе

Задание 1. Каким образом зародился и развивался капитализм? Какие факторы способствовали его утверждению?

1. Капитализм рождался из товарно-денежного хозяйства, которое вытесняло натуральное. Владелец капитала — денег, полей, мануфактур — нанимал лично свободных работников. Он давал им орудия труда и платил заработную плату, а прибыль вкладывал обратно в производство. Рядом с ремесленными мастерскими появились рассеянные и централизованные мануфактуры, где разделение труда резко увеличивало выработку. В деревне к западу от Эльбы сеньоры переходили к капиталистической аренде, а хозяйства всё чаще специализировались.

2. Утверждению капитализма помогли Великие географические открытия и «революция цен». Золото и серебро Нового Света обесценили деньги, товары стали дорожать, и производить их сделалось выгодно. Рост населения увеличивал спрос на хлеб и ткани, а торговля позволяла доставить товар хоть на другой континент. Государство же поддерживало купцов политикой меркантилизма и протекционизма. Дальше всех продвинулись Нидерланды и Англия, куда переместился экономический центр Европы.

Задание 2. Каковы отличительные черты «нового государства»? Почему на смену представительной монархии пришёл абсолютизм?

1. «Новое государство» складывалось с конца XV в. Оно вмешивалось в производство и торговлю, поощряло науку и стремилось регламентировать жизнь подданных. Опиралось оно на наёмную армию и на чиновников, претендовало на всё большие доходы, привыкало жить в долг и посягало на имущество церкви. Управляли им теперь министры и государственные секретари, а страны, жившие на старый лад, вроде Священной Римской империи, теряли прежнее влияние.

2. Абсолютизм сменил сословно-представительную монархию потому, что армия и бюрократия стоили очень дорого. А сословные собрания раз за разом отказывали королям в новых налогах. В XVI в. окончательно сложилось представление, что государь — прямой исполнитель божественной воли. Он может отменять законы предшественников и ради интересов государства действовать вопреки закону. Монархи лишили других сеньоров права чеканить монету, издавать законы и заключать военные союзы. Представительные органы перестали созывать: во Франции Генеральные штаты не собирались с 1614 г.

Задание 3. Почему в Восточной Европе возобладало крепостное право, а в Западной — свободное крестьянское землевладение?

Сельскую Европу раскололи «революция цен» и спрос на хлеб, а условная граница прошла по линии Гамбург — Вена — Венеция. К западу от неё крестьянин был, как правило, лично свободен и держал небольшой надел, а сеньор предпочитал получать повинности деньгами. «Революция цен» обесценила эти платежи, и землевладельцы перешли к капиталистической аренде. Немалая часть земель оказалась в руках свободных крестьян и фермеров. К востоку от неё помещикам стало очень выгодно продавать зерно на Запад. Они старались забрать у крестьян как можно большую часть урожая. Перестраивать всё хозяйство ради высоких урожаев было дороже и сложнее, чем закрепостить людей. А государство здесь зависело от дворян и помогало им держать крестьян в повиновении. Так утвердилось крепостное право: крестьянин терял личную свободу и прикреплялся к земле, а кое-где его можно было продать и купить.

Задание 4. Как Реформация повлияла на развитие стран Европы?

Реформация расколола прежде единый христианский мир Западной Европы на католиков и протестантов. В Германии, Дании, Швеции и Англии церковь возглавили светские правители. Имущество монастырей секуляризовали, и оно обогатило князей и королей. А по Аугсбургскому религиозному миру 1555 г. утвердился принцип «чья власть, того и вера». Во многих странах Реформация обернулась тяжёлыми потрясениями: Крестьянской войной в Германии, религиозными войнами и Варфоломеевской ночью во Франции, освободительной борьбой в Нидерландах, Тридцатилетней войной. Кальвинизм видел в деловом успехе знак избранности к спасению. Тем самым он оправдывал деловую активность и накопление богатства, а это помогло хозяйству Нидерландов и Англии. Ответом Рима стала Контрреформация. Суд инквизиции, Индекс запрещённых книг, решения Тридентского собора и орден иезуитов остановили наступление Реформации и укрепили католицизм на юге и западе Германии.

Задание 5. Проследите черты развития «нового государства» в различных странах Европы XVI—XVII вв.

1. Франция стала классической страной европейского абсолютизма. Генеральные штаты здесь не собирали с 1614 г., появились министры и государственные секретари, а провинциями всё чаще управляли назначаемые королём интенданты. Ришельё срывал заговоры дворян и сносил их замки, а Кольбер вёл политику меркантилизма и удвоил число мануфактур. Людовик XIV в Версале превратил высшую аристократию в придворных слуг короля.

2. В Испанской монархии Карл V и Филипп II тоже проводили централизацию. Грандов отстранили от центрального управления и заменили послушными короне должностными лицами. Кортесы собирались, но политику решать уже не могли, а с 1561 г. появилась постоянная столица — Мадрид. Однако части державы лежали далеко друг от друга и сохраняли свои законы и привилегии. Оливарес попытался уравнять налоги и набор солдат — и вызвал восстания в Каталонии и Португалии.

3. В Англии Тюдоры укрепили власть: Генрих VIII Актом о супрематии 1534 г. возглавил церковь. Главным органом власти стал Тайный совет, появился суд Звёздной палаты. Но наёмной армии не было вовсе, бюрократия оставалась немногочисленной, а новые налоги требовали согласия парламента. Стюартам не хватило денег, чтобы достроить абсолютную монархию, и после двух революций она сменилась конституционной.

4. В Священной Римской империи «новое государство» на имперском уровне не сложилось. Около 300 княжеств, выборный император, во всём искавший согласия князей. А по итогам Тридцатилетней войны князья получили право заключать договоры с иностранными государствами. Зато централизация усиливалась в отдельных землях — в Дунайской монархии Габсбургов и в Бранденбурге Фридриха Вильгельма. У Габсбургов из-за войн с турками выросли налоги, сократилось влияние представительных органов и укрепился аппарат управления.

5. Речь Посполитая и Нидерланды пошли иным путём. В Речи Посполитой король был выборным и связанным Генриковыми артикулами, всё решал сейм. Принцип «либерум вето» позволял одному голосу сорвать любое решение. Абсолютизм так и не сложился, власть перешла к магнатам. В Нидерландах после освободительной войны возникла Республика Соединённых провинций с Генеральными штатами, великим пенсионарием и статхаудером.

Задание 6. В чём вы видите значение научной революции?

Научная революция XVII в. изменила и способ познания мира, и место науки в обществе. Она создала новую, единую и упорядоченную картину мира. Гелиоцентрическая система Коперника, эллиптические орбиты Кеплера, наблюдения Галилея в телескоп и закон всемирного тяготения Ньютона показали: на земле и на небе действуют одни и те же законы. Основой познания стали опыт и эксперимент, общим методом — рационализм, а целью учёных сделалась польза для человека. Появились телескоп, микроскоп, термометр и барометр, были описаны законы кровообращения. Наука превратилась в профессию: исследователи объединялись в академии, издавали журналы, опирались на труды коллег и получали поддержку государства. Возникло и понятие прогресса — вера в постоянное движение вперёд, к лучшей жизни. А учение о естественных правах и общественном договоре перенесло новый способ мышления на общество и государство.

Задание 7. Рассмотрите иллюстрации в учебнике и определите, чем отличается искусство Возрождения от искусства барокко и классицизма.

1. Искусство Возрождения выросло из интереса к Античности и гуманизма. Художник смотрел на человека как на главную ценность и изображал его таким, каков он есть, — с индивидуальными чертами и недостатками. В живописи Леонардо да Винчи, Рафаэля, Тициана, Дюрера, Брейгеля Старшего царят ясность, спокойствие и равновесие. Архитектура подражала античным образцам: простота, гармония пропорций, поиск идеального города, вилла Ла Ротонда Палладио.

2. Барокко возникло в конце XVI в. в Италии и отказалось от простоты и гармонии Возрождения. Обращение к разуму сменилось обращением к чувствам. Здания словно находятся в движении, линии искривлены, классических пропорций намеренно нет — таков ансамбль площади собора Святого Петра работы Бернини. Интерьеры поражают светом, роскошью росписей и позолотой. В живописи это полные динамизма сцены и яркие краски Рубенса, резкая игра света и тени у Рембрандта.

3. Классицизм утверждался с середины XVII в. во Франции и снова обращался к Античности, но по-иному. Для него характерны простота и чистота геометрических линий, симметрия, отсутствие излишеств в декоре. Так построен Версаль с его регулярным парком, где даже природа упорядочена. Возникла строгая иерархия «высоких» и «низких» жанров, смешивать которые не полагалось. В театре действовал принцип трёх единств, а в живописи идеальные герои Пуссена жили в идеальных пейзажах.

Главный вопрос главы

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Западная Европа XVI—XVII вв. одновременно держалась старых порядков и рождала новые, и это соединение — главная черта эпохи.

1. Традиция сохранялась в устройстве общества. Оно осталось сословным: духовенство, дворянство и третье сословие. Привилегии и налоговые льготы были у первых двух, а главной мечтой простолюдина по-прежнему было дворянство. К востоку от Эльбы личная зависимость крестьян не ослабла, а усилилась, и на мануфактуре, как встарь, господствовал ручной труд.

2. Новое ярче всего проявилось в хозяйстве и во власти. «Революция цен» и растущий спрос породили капитализм с мануфактурами, капиталистической арендой и специализацией хозяйства. А на месте сословно-представительной монархии выросло «новое государство» с чиновниками, наёмной армией и абсолютной властью монарха.

3. Изменилась и духовная жизнь. Реформация расколола западное христианство и дала верующему право самому читать и толковать Библию. Культура Возрождения поставила в центр человека, а научная революция создала новую картину мира и веру в прогресс.

Темы проектов

Задание 1.

Проект о «революции цен» опирается на цифры, часть которых даёт сам учебник. В Испании за XVI в. цены выросли в 4,3 раза, в Англии с 1540 по 1640 г. — в 4—5 раз. К ним стоит добавить данные о ввозе золота и серебра из Нового Света по десятилетиям и о добыче серебра в американских рудниках, где руду стали обрабатывать по-новому. Пригодятся и цены на зерно, и заработная плата работника.

1. Что построить. Первый график — цены на зерно по годам, второй — количество ввезённого серебра, третий — заработная плата рядом с ценами. Кривые удобно наложить друг на друга и подписать десятилетия.

2. Что по ним выйдет. Ввоз серебра и цены пойдут вверх почти рядом, а заработная плата отстанет. Станет видно, кто выиграл, а кто проиграл. Выгоду получили те, кто производил товары и поставлял их на рынок. В проигрыше остались наёмные работники, сеньоры с денежным оброком, установленным обычаем, и монархи, которым перестало хватать налогов.

3. Исчерпывающей характеристики цифры не дают. Они показывают, что происходило, но не объясняют почему. За ростом цен стоят и Великие географические открытия, и рост населения, и «малый ледниковый период» с его неурожаями. Цифры молчат и о том, как люди это переживали, — о голоде, разорении крестьян, восстаниях, о том, как современники спорили о богатстве и прибыли. Поэтому графики нужны вместе со свидетельствами эпохи, а не вместо них.

Задание 2.

Рассказ о дворянине раннего Нового времени лучше вести от лица вымышленного героя — например, младшего сына небогатого дворянского рода начала XVII в.

1. С чего начать. Происхождение и привилегии: исключительное право носить оружие, особая подсудность и порядок наследования, запрет телесных наказаний, право охоты, освобождение от ряда налогов. Стоит показать, что дворянство передавалось по наследству. Но его можно было и получить от короля — за военную службу, за дворянский образ жизни нескольких поколений или за покупку соответствующей должности. Отсюда «дворянство шпаги» и «дворянство мантии».

2. О чём рассказать дальше. Военная служба с развитием наёмных армий перестала быть обязанностью, но осталась самым почётным занятием. Ручной труд и торговля со статусом дворянина не совмещались — кроме как в Англии, где младших сыновей отдавали в обучение купцам. Дальше — день при дворе: роскошь дворцов и парков, придворный этикет, соперничество за милость короля в Версале, дуэли, запрещённые Ришельё.

3. Чем закончить. «Революция цен» обесценила доходы сеньоров. Дворянам приходилось искать службу у короля или родниться с разбогатевшими бюргерами, на которых они смотрели свысока. Вывод: за полтора столетия дворянин из воина превратился в придворного и слугу государя.

4. Для презентации подойдут портреты работы Тициана, А. Мора, Веласкеса и ван Дейка, виды Версаля и замков Луары. Пригодится и простая схема «дворянство шпаги — дворянство мантии».

Задание 3.

Сравнение абсолютных монархий удобно вести по четырём признакам, названным в задании. Брать стоит не только Францию, Испанию и Англию, но и страны, где абсолютизм не сложился, — для контраста.

1. Бюрократический аппарат. Во Франции — министры, государственные секретари и интенданты в провинциях; Генеральные штаты не созывались с 1614 г. В Испании грандов заменили послушные короне должностные лица, кортесы собирались, но политику не решали. В Англии был Тайный совет, а разветвлённого чиновничества так и не появилось: у короны не хватило денег.

2. Участие государства в экономике. Франция и Англия проводили политику меркантилизма и протекционизма. При Кольбере число французских мануфактур удвоилось, а английская корона давала монопольные права Московской, Ост-Индской и другим компаниям. Испанские же монархи покровительствовали организации овцеводов Места и ограничивали цены на зерно — и этим разорили своих сукноделов и крестьян.

3. Армия. Опорой абсолютизма была наёмная армия: во Франции её создали и укрепили при Ришельё, а испанская была сильнейшей в Западной Европе. В Англии наёмного войска не завели: воевали плохо обученным ополчением и рекрутами. А в Речи Посполитой шляхта не соглашалась на наёмное войско: она видела в нём орудие усиления королевской власти.

4. Религия. Людовик XIV добивался религиозного единообразия и в 1685 г. отменил Нантский эдикт. Испанские короли опирались на инквизицию и в 1609 г. изгнали морисков. Английские монархи сами возглавили англиканскую церковь. В Священной Римской империи действовал принцип «чья власть, того и вера».

5. Вывод. Абсолютизм везде опирался на чиновников, армию, налоги и единую веру. Но в полной мере он сложился лишь там, где у короны хватило средств. В Англии его остановил парламент, в Речи Посполитой — шляхта и «либерум вето», в империи — князья, а в Нидерландах вместо монархии возникла республика.

Задание 4.

Описание повседневной жизни раннего Нового времени стоит строить на контрасте трёх времён: Средневековье — XVI—XVII вв. — наши дни.

1. Бедствия. Рождаемость и смертность оставались очень высокими. В семье рождалось от 4 до 10 детей, половина не доживала до шестнадцати лет. Средняя продолжительность жизни составляла 25—35 лет. По Европе гуляли чума, оспа, тиф, дизентерия. В 1665 г. лондонская чума унесла 80 тыс. человек, а в 1666 г. Великий пожар оставил без крова ещё 100 тыс. «Малый ледниковый период» приносил неурожаи. Массовый голод приходил во Францию 13 раз за XVI в. и 11 раз за следующее столетие.

2. Питание. Основой рациона оставались зерновые: белый хлеб был роскошью, бедняки довольствовались похлёбками и кашами. Большую роль играла рыба: голландскую сельдь покупали по всей Европе. А мясо бедняки ели всё реже — кроме как в Англии и Нидерландах. Новые продукты приходили медленно: рис и кукуруза распространялись постепенно, а чай, кофе и шоколад долго считались роскошью. Во второй половине XVI в. вошла в обиход вилка, а в XVII в. стали обычными индивидуальные тарелки и приборы. Во Франции же возникла гастрономия.

3. Что сравнивать. Со Средними веками — устройство дома: анфилады сменяются коридорами и отдельными комнатами, сундуки — шкафами, стёкла делают жильё теплее и светлее. Сравнить стоит и одежду, и моду, и отношение к детям, и привычку злоупотреблять пряностями. С современностью — продолжительность жизни, доступность еды и лекарств, детство как особый возраст со своими правами.

4. Какие ценности влияли сильнее всего. Стремление к прибыли и к успеху в делах, в котором кальвинизм видел знак избранности. Гуманистический интерес к самому человеку. Вера в разум и в пользу науки. Растущее желание жить обособленно, не на виду у всех.

5. Для графиков и диаграмм годятся: рост населения Европы за два столетия более чем в полтора раза (около 125 млн человек к концу XVII в.), число городов со 100 тыс. жителей (5 в 1500 г. и 12 в 1700 г.). Пригодятся и рост Лондона и Амстердама более чем в 10 раз, и средний возраст первого брака у небогатых английских дворян (с 21 года до 26 лет). Вывод по ним простой: людей и городов становилось больше, а жизнь оставалась короткой и хрупкой.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr