Итоги главы I, ГДЗ по всеобщей истории за 7 класс к учебнику Мединского

Самым важным из Великих географических открытий можно считать открытие Америки экспедицией Христофора Колумба в 1492 г. Европейцы узнали о целой части света, о которой и не подозревали, — о Новом Свете. Именно за этим открытием последовали Конкиста, первые колониальные империи и «серебряные флоты», изменившие хозяйство всей Европы. Главные пути морской торговли переместились в Атлантику, и прежде изолированные континенты связались в единое целое.

Открытие и завоевание европейцами новых земель стали тяжёлым ударом для народов Азии, Африки и Америки.

1. В Америке погибли древние цивилизации ацтеков, майя и инков. Индейцев обращали в рабство и гнали на рудники и плантации, миллионы умерли от непосильного труда и от завезённых европейцами болезней. При этом индейцы приобщались к христианству и европейской культуре, а из взаимодействия культур родилась латиноамериканская.

2. Африка на столетия стала источником рабов: португальцы, а затем англичане и голландцы вывозили невольников в Америку по «торговому треугольнику». На прибрежных землях вырастали опорные пункты и крепости на пути европейцев на Восток.

3. В Азии европейцев было слишком мало для завоевания больших стран, поэтому они захватывали порты, острова и морские пути. Прежняя посредническая торговля пришла в упадок. А Ост-Индская компания завела собственные вооружённые силы, флот и органы управления и действовала так же бесцеремонно и жестоко, как португальцы.

Русские землепроходцы в конце XVI—XVII в. прошли Сибирь и вышли к Тихому океану. А западноевропейцы в те же годы искали морские пути в страны Востока и осваивали Америку.

1. Общее. И те и другие искали новые источники богатств — европейцы пряности и золото, русские пушнину. Шли они небольшими отрядами, опирались на поддержку государства и купцов. В новых землях ставили крепости и остроги, встречали неизвестные народы и приводили их в подданство своих государей.

2. Особенности. Европейцы шли морем на каравеллах, уходя от родных стран на тысячи километров, и создавали заморские колонии, отделённые от метрополии океаном. Русские двигались по суше и по рекам вдоль сплошной полосы земли. Открытые ими края сразу входили в состав самого государства. Сибирский поход Ермака 1581—1585 гг. и выход экспедиции С. Дежнёва и Ф. Попова к проливу между Азией и Северной Америкой в 1648 г. — та же эпоха открытий. Но мир при этом не делили договорами вроде Тордесильясского.

1. В конце XV — первой половине XVI в. экспедиции снаряжали прежде всего Португалия и Испания. У них были удобные порты на Атлантике, хорошие каравеллы и опытные моряки. Португальцы шли вдоль Африки и в 1498 г. достигли Индии. Испанцы отправили за океан Христофора Колумба (1492 г.) и Фернана Магеллана (1519—1522 гг.). Тордесильясский договор 1494 г. поделил мир между этими двумя странами.

2. Во второй половине XVI — первой половине XVII в. на первое место вышли Англия, Голландия и Франция. Жак Картье искал северо-западный проход, Р. Ченслер и Виллем Баренц — северо-восточный. Ф. Дрейк совершил второе после Магеллана кругосветное плавание. А Абель Тасман в 1642—1644 гг. доказал, что открытые голландцами южные земли — отдельный материк.

3. Различия объясняются выгодой. Португальцы и испанцы уже получили самое ценное: путь в Индию, американское серебро и монополию на торговлю с колониями. Новых поисков они не вели. Остальные державы договоров, заключённых без их участия, не признавали и вынуждены были искать обходные пути, потому и плыли на север.

Испанские колонии в Центральной и Южной Америке и английские колонии в Северной Америке сравним по четырём строкам таблицы. Это местоположение, отношения с местным населением, организация управления и — свои вопросы — хозяйство и состав населения.

1. Местоположение. Испанцы захватили Центральную и Южную Америку: Мексику, Перу, земли нынешних Чили, Аргентины и Колумбии. Англичане селились на атлантическом побережье Северной Америки — Виргиния на юге, Новая Англия на северо-востоке и колонии в центре.

2. Отношения с местным населением. Испанцы разрушили державы ацтеков, майя и инков, обращали индейцев в рабство и гнали на рудники и плантации. А миссионеры несли им католическую веру. Англичане подобных держав здесь не встретили. Они вытесняли племена с их земель, но с частью индейцев торговали и помогали им воевать с соседями.

3. Организация управления. Испанский король объявил все завоёванные земли своими владениями и правил через чиновников, установив монополию на торговлю с колониями. Английской колонией руководил назначенный из Лондона губернатор. Власть он нередко делил с представительными органами, которые избирали сами колонисты. Колонии не зависели друг от друга.

4. Хозяйство и состав населения. У испанцев главным богатством были серебряные рудники Потоси и плантации сахарного тростника. Верхушку общества составляли испанцы и креолы, ниже стояли метисы и мулаты. В английских колониях на севере росли небольшие хозяйства, где сеяли пшеницу, на юге преобладали плантации табака, хлопка и риса. Наследственной аристократии не было, но с 1619 г. в Виргинию начали ввозить рабов из Африки.

Эпохой Великих географических открытий называют только конец XV — середину XVII в.: открытия этих полутора столетий изменили не только представления о мире, но и сам мир.

1. За полтора века европейцы узнали планету целиком. Они открыли Америку (1492 г.), проложили морской путь в Индию вокруг Африки (1498 г.), совершили первое кругосветное путешествие (1519—1522 гг.), открыли Тихий океан и Австралию. Шарообразность Земли доказали, а её размеры установили достаточно точно.

2. Поиски шли непрерывно и наперегонки. Прежние дальние странствия вроде плаваний норманнов или путешествия Афанасия Никитина оставались единичными. А теперь стоило одной стране отказаться от поисков, как этим сразу пользовалась соперница.

3. Следствием открытий стали колониальные захваты и рождение мирового рынка. Главные пути морской торговли переместились в Атлантику, а прежде изолированные континенты связались в единое целое.

Для проекта возьмём Фернана Магеллана — португальского моряка на испанской службе. План рассказа такой.

1. Зачем плыли. Испанцы хотели опередить португальцев на пути к Островам пряностей, а пролив из Атлантики в Южное море ещё не был найден.

2. Ход плавания. В 1519 г. в море вышли пять кораблей с 265 моряками. После долгого пути вдоль берегов Южной Америки Магеллан открыл пролив, ныне носящий его имя. Он вывел корабли в океан и назвал его Тихим, потому что за всё плавание ни разу не попал в шторм. В 1521 г. флотилия достигла Филиппин, где Магеллан погиб в стычке с местными жителями.

3. Итог. Корабль «Виктория» пересёк Индийский и Атлантический океаны и завершил первое в истории кругосветное путешествие (1519—1522 гг.). Вернулся один корабль с 18 моряками, но привезённые пряности с лихвой окупили все издержки.

4. Вывод. Магеллан осуществил замысел Колумба и первым проложил западный путь в страны Востока. По такому же плану — «зачем, как, чем кончилось, что дало миру» — можно рассказать о Христофоре Колумбе, Васко да Гаме, Жаке Картье, Фрэнсисе Дрейке или Виллеме Баренце.

«Колумбов обмен» — так называют обмен растениями, животными, людьми и болезнями между Старым и Новым Светом, начавшийся после плавания Христофора Колумба 1492 г. План коллективного проекта может быть таким.

1. Растения. Из Америки в Европу пришли картофель, кукуруза, томаты, какао, фасоль и табак. В Америку европейцы привезли пшеницу, сахарный тростник, виноград и кофе. Новые культурные растения сделали еду разнообразнее и уменьшили угрозу голода.

2. Животные. Доколумбова Америка не знала лошадей — потому индейцы так и боялись всадников. Вместе с лошадью туда попали коровы, свиньи, овцы и куры.

3. Люди. Из Европы в Новый Свет ехали переселенцы, из Африки туда насильно везли рабов, и население стало смешанным: креолы, метисы, мулаты.

4. Болезни. Завезённые европейцами болезни выкосили миллионы индейцев. В Бразилии от них вымерла значительная часть коренного населения, и на плантации пришлось ввозить африканцев.

5. Оформление. На карту нанесите стрелки «из Америки» и «в Америку» с рисунками растений и животных. А в таблицу — две колонки: что дал Новый Свет Старому и что дал Старый Свет Новому. Закончить стоит выводом: обмен связал континенты в единое целое, но для индейцев обернулся катастрофой.

Проект строим из двух частей — список последствий и подборка произведений.

1. Последствия Великих географических открытий. Люди узнали истинные размеры и облик планеты, открыли Америку, Тихий океан и Австралию. Главные пути морской торговли переместились в Атлантику, рождался мировой рынок. В Европу потекли золото и серебро, отчего быстро росли цены; на столах появились картофель, кукуруза, томаты, чай, кофе и шоколад. Возникли первые колониальные империи и колониализм, погибли цивилизации доколумбовой Америки, началась массовая работорговля, а христианство широко распространилось по миру.

2. Произведения. Основу даёт список на с. 38 учебника: фильм «Одиссея капитана Блада» (1991 г.), книги В. Гуляева «По следам конкистадоров» и Я. Света «Колумб», романы Р. Кинжалова и А. Белова «Падение Теночтитлана», А. Кофмана «Тьерра аделанте!», Г. Хаггарда «Дочь Монтесумы», повести С. Цвейга «Америго» и «Подвиг Магеллана». Из живописи возьмите гравюру Т. де Бри «Первая высадка Христофора Колумба» (1594 г.) с первой страницы главы. В скульптуре это памятники Колумбу в Барселоне и Мадриде и лиссабонский монумент Первооткрывателям с фигурами Энрике Мореплавателя, Васко да Гамы и Магеллана.

3. Почему тема жива до сих пор. Эпоха открытий даёт всё, что нужно сильному сюжету: далёкие страны, риск, столкновение культур и яркие характеры. К тому же именно с неё начинается привычный нам единый мир, и людям интересно, как он появился. Закончить рассказ лучше выводом учебника: Великие географические открытия изменили не только представления о мире, но и сам мир.