Страница 118, ГДЗ к учебнику по биологии 7 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Скачать: Дополнительные материалы к учебнику Пасечника за 7 класс 2024 год. Презентация: Фенологические наблюдения за лугом в Новосибирске летом.

Страница 118

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Задание 1+презентация. Проведите фенологические наблюдения.

Понаблюдайте за изменениями, происходящими в одном из растительных сообществ вашей местности в течение лета.

Результаты своих наблюдений оформите в виде сообщения с презентацией. Выступите с сообщением перед учащимися класса.

Фенологические наблюдения за лугом в Новосибирске летом

Место наблюдения: Луг, расположенный в районе Академгородка, Новосибирск. 

Период наблюдений с 1 июня по 31 августа. 

Луг представляет собой суходольный луг с преобладанием злаковых трав (мятлик луговой, тимофеевка луговая), разнотравье представлено клевером луговым, васильками, ромашками, донником лекарственным, подорожником. 

Основные фенологические изменения:

Начало июня. Наблюдается массовое цветение клевера лугового, ромашки, васильков, лютиков.

Середина июня. Клевер луговой начинает завязывать семена. 

Конец июня. Начинают цвести донник лекарственный, подорожник. 

Начало июля. Происходит массовое созревание семян у клевера лугового. 

Середина июля. Наблюдается вторая волна цветения у васильков и ромашки.

Конец июля. Донник лекарственный начинает завязывать семена. 

Начало августа. Происходит массовое созревание семян у донника лекарственного. 

Середина августа. Наблюдается постепенное увядание клевера лугового, васильков и ромашки.

Конец августа. Наблюдается увядание донника лекарственного.

Дополнительные наблюдения

В начале лета луг был ярким, разноцветным. К концу лета лугстал бледным, желтоватым, коричневатым.

В начале лета на лугу наблюдалась высокая активность насекомых: бабочки, пчелы, шмели. К концу лета активность насекомых снизилась.

Жаворонки гнездились на лугу. К концу лета птицы начали покидать луг.

В начале июня наблюдалась теплая погода с обильными дождями, что способствовало активному росту трав. Июль был жарким и засушливым, что привело к снижению активности цветения некоторых растений. В августе наблюдалась прохладная погода с небольшими осадками, что ускорило созревание семян и начало увядания.

Выводы:

Фенологические наблюдения позволяют проследить сезонные изменения в растительном сообществе. Лето на лугу - это период активного роста и цветения, а также созревания семян. К концу лета наблюдается постепенное увядание растений, что сигнализирует о приближении осени.

*Презентация для скачивания доступна по ссылке внизу страницы.

Задание 2. Рассмотрите схему пищевой сети сообщества. Подумайте и ответьте на вопрос, нужны ли растения в данной схеме? Предположите, что произойдёт с сообществом, если они отсутствуют.

Растения – единственные организмы, которые могут фотосинтезировать. 

Все травоядные животные питаются растениями. Без растений они бы погибли от голода.

С исчезновением травоядных исчезли бы и хищники, которые ими питаются.

Растения участвуют в круговороте углерода, азота, кислорода, воды. Без них эти циклы нарушатся, что приведет к серьезным изменениям в атмосфере, почве и воде.

Задание 3. Как могут изменяться представленные взаимоотношения в течение года.

Весна.

В начале весны лисы охотятся на мышей, кроликов, а также могут поедать падаль. 

Мыши в это время активны, питаются семенами, побегами и корнями растений. 

Клещи и пухоеды начинают активно паразитировать на животных, которые просыпаются после зимней спячки.

Дятлы ищут насекомых под корой деревьев, а также могут поедать семена шишек.

Короеды начинают активный период размножения, питаясь древесиной сосны.

Куницы охотятся на мышей, белок, а также могут поедать яйца птиц.

Белки питаются почками, молодыми побегами, семенами шишек.

Личинки соснового слоника питаются хвоей и побегами сосен.

Московки питаются семенами сосны и ели.

Ястребы охотятся на птиц, грызунов, а также могут поедать ящериц.

Пеночки питаются насекомыми, гусеницами, пауками.

Личинки многих насекомых питаются растительной пищей (хвоей, листьями, корнями).

Личинки сибирского шелкопряда питаются листьями сосны и ели.

Лето.

Лисы продолжают охотиться на грызунов, а также могут поедать ягоды и грибы.

Мыши активны, питаются семенами, ягодами, насекомыми.

Клещи и пухоеды активны, паразитируя на животных в лесу.

Дятлы продолжают искать насекомых под корой деревьев, могут поедать ягоды и семена.

Короеды продолжают питаться древесиной сосен, размножаясь в ее коре.

Куницы охотятся на мышей, белок, а также могут поедать птичьи яйца и птенцов.

Белки питаются семенами шишек, ягодами, грибами.

Личинки соснового слоника питаются хвоей и побегами сосен.

Московки питаются семенами сосны и ели.

Ястребы охотятся на птиц, грызунов, а также могут поедать ящериц.

Пеночки питаются насекомыми, гусеницами, пауками.

Личинки многих насекомых питаются растительной пищей (хвоей, листьями, корнями).

Личинки сибирского шелкопряда питаются листьями сосны и ели.

Осень.

Лисы охотятся на грызунов, а также могут поедать ягоды и падаль. 

Мыши заготавливают запасы семян и других продуктов на зиму. 

Клещи и пухоеды могут переживать зиму в состоянии спячки.

Дятлы ищут насекомых под корой деревьев, а также могут поедать семена шишек.

Короеды могут зимовать в стадии куколки или взрослого насекомого.

Куницы охотятся на мышей, белок, а также могут поедать яйца птиц.

Белки заготавливают запасы семян и орехов на зиму.

Личинки соснового слоника могут зимовать в стадии личинки.

Московки питаются семенами сосны и ели.

Ястребы охотятся на птиц, грызунов, а также могут поедать ящериц.

Пеночки отлетают в теплые края.

Личинки сибирского шелкопряда могут зимовать в стадии личинки.

Зима.

Лисы охотятся на грызунов, а также могут поедать падаль.

Мыши зимуют в норах, питаясь запасами семян и других продуктов. 

Клещи и пухоеды могут переживать зиму в состоянии спячки.

Дятлы ищут насекомых под корой деревьев, а также могут поедать семена шишек.

Короеды могут зимовать в стадии куколки или взрослого насекомого.

Куницы охотятся на мышей, белок, а также могут поедать яйца птиц.

Белки зимуют в дуплах, питаясь запасами семян и орехов.

Личинки соснового слоника зимуют.

Московки питаются семенами сосны и ели.

Ястребы охотятся на птиц, грызунов, а также могут поедать ящериц.

Пеночки отлетают в теплые края.

Личинки многих насекомых могут зимовать в стадии личинки или куколки.

Личинки сибирского шелкопряда могут зимовать в стадии личинки.

Задание 4. Вы знаете, что устойчивость природных сообществ зависит от разнообразия обитающих в них видов. Докажите это утверждение на примере сообщества озера или болота. Составьте пищевую цепь сообщества и используйте её при аргументации.

Пищевая цепь болота:

Производители: мхи, осока, тростник, кувшинки, рогоз. 

Растения-продуценты: насекомые (стрекозы, комары), лягушки, улитки, водные птицы (утки, гуси).

Первичные консументы: хищные птицы (цапля, аист), хищные млекопитающие (лиса, выдра).

Третичные консументы: крупные хищники (волк, медведь), хотя они могут быть редкими в болоте.

Устойчивость при большом разнообразии видов:

Большое количество видов растений и животных обеспечивает большее количество источников пищи для всех уровней пищевой цепи. Если уменьшится численность одного вида насекомых, птицы могут переключиться на другие виды насекомых или на семена растений. 

Различные места обитания животных в сообществе. Лягушки могут обитать в воде, а птицы - на деревьях и в кустах. Это минимизирует конкуренцию между видами и делает сообщество более устойчивым к изменениям в условиях среды. 

Чем больше видов обитает в болоте, тем более устойчивым оно является. Это позволяет болоту адаптироваться к изменениям в условиях среды и противостоять вымиранию.