Страница 92, ГДЗ по английскому языку за 7 класс к тренировочным упражнениям в формате ОГЭ (ГИА) Spotlight. Английский в фокусе (спотлайт)

a) 1. The Game for the Educated — B (Игра для образованных людей)

2. First Champions (Первые чемпионы)

3. Nowadays — D (В наши дни)

4. The Origin — A (Происхождение)

5. Chess and Great People — C (Шахматы и великие люди)

Chess in Russia (Шахматы в России)

A. Chess is a board game played between two players. (Шахматы — это настольная игра для двух игроков.)

It is played on a chessboard, which is a square-checkered board with 64 squares arranged in an eight-by-eight grid. (В неё играют на шахматной доске — клетчатой доске из 64 квадратных клеток, которые образуют сетку восемь на восемь.)

Chess combines elements of art, science and sport. (Шахматы сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта.)

The name originates from the Persian language: checkmate, meaning "the ruler died". (Название игры пришло из персидского языка: «шах и мат» означает «правитель умер».)

Chess appeared in the 6th century in India. (Шахматы появились в VI веке в Индии.)

In the 9th and 10th centuries chess appeared in Europe. (В IX и X веках шахматы появились в Европе.)

In 1886 championships all over the world began. (В 1886 году по всему миру начали проводить чемпионаты.)

B. The history of chess in Russia began in the 12–14th centuries as a result of the Tatar-Mongol Yoke's influence. (История шахмат в России началась в XII—XIV веках под влиянием татаро-монгольского ига.)

Since the late 18th and early 19th century the first chess clubs and Russian chess books appeared in Russia. (С конца XVIII — начала XIX века в России стали появляться первые шахматные клубы и русские книги о шахматах.)

Thanks to the efforts of such outstanding chess players as Alexander Petrov, Karl Yanish and others chess got popularity among noble people, and later among the intelligentsia, gradually becoming one of the main indicators of the educational level of society. (Благодаря стараниям таких выдающихся шахматистов, как Александр Петров, Карл Яниш и другие, шахматы приобрели популярность среди дворян, а позже и среди интеллигенции и постепенно стали одним из главных показателей образованности общества.)

C. Many prominent writers played chess and loved it. (Многие выдающиеся писатели играли в шахматы и любили эту игру.)

Such great Russian writers and poets as Alexander Pushkin, Mikhail Lermontov, Ivan Turgenev, Leo Tolstoy found great joy in playing chess, which also contributed to the game's growing popularity in Russia. (Такие великие русские писатели и поэты, как Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Иван Тургенев, Лев Толстой, с большим удовольствием играли в шахматы, и это тоже способствовало росту популярности игры в России.)

In the life of Leo Tolstoy chess occupies a special place. (В жизни Льва Толстого шахматы занимали особое место.)

He played chess almost every day, finding time for the game. (Он играл в шахматы почти каждый день и всегда находил время для игры.)

Tolstoy wasn't a good player. (Толстой не был сильным игроком.)

When he won, he was happy like a child; at a loss he was distressed. (Когда он выигрывал, то радовался как ребёнок, а проигрывая, расстраивался.)

D. Chess is a popular game in Russia. (Шахматы — популярная игра в России.)

Today many people play chess for pleasure, they also take part in different competitions. (Сегодня многие играют в шахматы для удовольствия, а ещё участвуют в разных соревнованиях.)

Russia is home to 11 world chess champions! (Россия — родина 11 чемпионов мира по шахматам!)

In 1956 the Central Chess Club of the USSR was opened on Gogolevsky Boulevard, which became home to a number of generations of Moscow chess players. (В 1956 году на Гоголевском бульваре открылся Центральный шахматный клуб СССР, который стал родным домом для нескольких поколений московских шахматистов.)

The boulevard itself is still the favorite place for Moscow chess players. (Сам бульвар до сих пор остаётся любимым местом московских шахматистов.)

In good weather, you can see players thinking over their next move there. (В хорошую погоду там можно увидеть игроков, которые обдумывают свой следующий ход.)

From time to time, the boulevard provides the venue for local tournaments. (Время от времени на бульваре проходят местные турниры.)

b) 1. How many world chess champions were born/lived in Russia? — D (Сколько чемпионов мира по шахматам родились или жили в России?)

2. When did the world chess tournaments start? — A (Когда начались мировые шахматные турниры?)

3. Was chess popular with all social classes in Russia in the 19th century? — B (Были ли шахматы популярны у всех слоёв общества в России в XIX веке?)

4. Is chess an Olympic sport? (Входят ли шахматы в число олимпийских видов спорта?)

5. Was chess a hobby of many Russian literary geniuses? — C (Были ли шахматы увлечением многих гениев русской литературы?)

Bolivia's Jazz Sensation Was Just Seven Years Old and Blind (Джазовая сенсация из Боливии — слепой семилетний мальчик)

Jose Andre Montano Baina took the world music scene by storm. (Хосе Андре Монтано Баина покорил мировую музыкальную сцену.)

Jose was just seven years old and was blind! (Хосе было всего семь лет, и он был слепым!)

The young musician began to show signs of his great talent at the age of four when he started playing the drums. (Юный музыкант начал проявлять свой огромный талант в четыре года, когда стал играть на барабанах.)

After mastering them, he quickly moved on to the piano and by the age of five formed a jazz trio! (Освоив их, он быстро перешёл к фортепиано, а к пяти годам собрал джазовое трио!)

The young boy soon knew every jazz song in the book and could play them all with great ease. (Вскоре мальчик знал все джазовые композиции на свете и мог с лёгкостью сыграть любую из них.)

Jazz was not the only kind of music he enjoyed. (Джаз был не единственной музыкой, которая ему нравилась.)

He also loved listening to blues, heavy metal, tango, bolero and anything in between! (Ещё он любил слушать блюз, хеви-метал, танго, болеро и вообще любую музыку!)

His extremely proud father said that he had nothing to do with his son's unusual talent. (Его отец, который безмерно гордился сыном, говорил, что сам не имеет никакого отношения к необычному таланту мальчика.)

In fact he didn't even know much about jazz until Jose started to play. (На самом деле он почти ничего не знал о джазе, пока Хосе не начал играть.)

He believed the young boy was just born with a "music chip" inside him! (Он считал, что мальчик просто родился с «музыкальным чипом» внутри!)

As for the young superstar he lived a pretty normal life despite all the fame. (Что же касается юной суперзвезды, то, несмотря на всю славу, он жил вполне обычной жизнью.)

Just like the rest of the children he went to school, did homework and yes, helped about the house as well! (Как и все остальные дети, он ходил в школу, делал уроки и, да-да, ещё и помогал по дому!)

As a young jazz pianist and composer he performed in his country and abroad. (Как юный джазовый пианист и композитор он выступал у себя на родине и за границей.)

When he was asked what he would tell other children with disabilities, his advice was: "Every time a boy has a dream... he has to still dream it until it is real. (Когда его спросили, что он сказал бы другим детям с инвалидностью, он дал такой совет: «Всякий раз, когда у мальчика появляется мечта... он должен продолжать мечтать о ней, пока она не станет явью.) If you don't dream you cannot get your goals." (Если не мечтать, своих целей не добьёшься».)

1. b The Bolivian young genius was a musician. (Юный боливийский гений был музыкантом.)

2. c Jose Andre was only seven and he couldn't see. (Хосе Андре было всего семь лет, и он не мог видеть.)

3. a By the age of five Jose Andre could play several instruments. (К пяти годам Хосе Андре умел играть на нескольких инструментах.)

4. c The young genius played all types of music. (Юный гений играл музыку всех жанров.)

5. b His father was proud of him and was sure the boy had an inborn talent. (Отец гордился им и был уверен, что у мальчика врождённый талант.)

6. b The talented boy lived an ordinary life. (Талантливый мальчик жил обычной жизнью.)

7. a His advice to other children with disabilities was to have a dream and realize it. (Другим детям с инвалидностью он советовал мечтать и осуществлять свою мечту.)