Страница 38, ГДЗ по английскому языку за 7 класс к тренировочным упражнениям в формате ОГЭ (ГИА) Spotlight. Английский в фокусе (спотлайт)

English Children in the Past (Английские дети в прошлом)

Things changed little for children during the 18th century in England. (В XVIII веке жизнь детей в Англии почти не менялась.)

Children from poor families had to work as soon as they were able. (Детям из бедных семей приходилось работать, как только они были в силах.)

When they were not working children played simple games. (Когда дети не работали, они играли в простые игры.)

Discipline was very strict. (Дисциплина была очень строгой.)

For many children in the early 19th century things grew worse! (В начале XIX века жизнь многих детей стала ещё хуже!)

The industrial revolution created many jobs and needed child labour. (Промышленная революция создала много рабочих мест, и ей был нужен детский труд.)

When children worked in textile factories they often worked for more than 12 hours a day. (На текстильных фабриках дети часто работали больше 12 часов в день.)

In 1833 the Parliament passed a law that didn't allow children under 9 to work in textile factories. (В 1833 году парламент принял закон, который запрещал детям младше 9 лет работать на текстильных фабриках.)

It said that children aged 9 to 13 must not work for more than 12 hours a day or 48 hours a week. (В нём говорилось, что дети от 9 до 13 лет не должны работать больше 12 часов в день или 48 часов в неделю.)

It also said that children aged 13 to 18 must not work for more than 69 hours a week. (В нём также говорилось, что дети от 13 до 18 лет не должны работать больше 69 часов в неделю.)

Nobody under 18 was allowed to work at night (from 8.30 pm to 5.30 am). (Никому младше 18 лет не разрешалось работать ночью — с 20:30 до 5:30.)

Children aged 9 to 13 had 2 hours of education a day. (Дети от 9 до 13 лет учились по 2 часа в день.)

Conditions in coalmines were also terrible. (В угольных шахтах условия тоже были ужасными.)

Even children at the age of 5 worked underground. (Под землёй работали даже пятилетние дети.)

In 1842 a law didn't allow children under 10 and women to work underground. (В 1842 году закон запретил детям младше 10 лет и женщинам работать под землёй.)

In the 19th century boys had to climb up chimneys to clean them. (В XIX веке мальчикам приходилось забираться в дымоходы, чтобы их чистить.)

This barbaric practice was ended by the law in 1875. (Этот варварский обычай запретили законом в 1875 году.)

Gradually the law protected children more and more. (Постепенно закон защищал детей всё лучше и лучше.)

In the early 19th century the churches provided schools for poor children. (В начале XIX века церкви открывали школы для бедных детей.)

From 1833 the government provided them with grants. (С 1833 года правительство выделяло этим школам деньги.)

There were also schools for girls. (Были и школы для девочек.)

Usually women, who ran such schools, taught girls a little reading, writing, arithmetic, music and sewing. (Такими школами обычно руководили женщины, и они понемногу учили девочек чтению, письму, арифметике, музыке и шитью.)

In 1880 school became compulsory for 5- to 10-year-olds. (В 1880 году школа стала обязательной для детей от 5 до 10 лет.)

Middle-class boys went to grammar schools. (Мальчики из семей среднего класса ходили в грамматические школы.)

Discipline in 19th-century schools was very strict. (В школах XIX века дисциплина была очень строгой.)

Beating children was normal. (Бить детей считалось нормальным.)

1. c In the 18th century children who were not rich had to work. (В XVIII веке работать приходилось детям из небогатых семей.)

2. b In the 19th century life became more difficult for children. (В XIX веке жизнь детей стала тяжелее.)

3. b The industrial revolution created jobs for children. (Промышленная революция создала рабочие места для детей.)

4. a At the beginning of the 19th century children had to work long hours because there was no law. (В начале XIX века детям приходилось работать подолгу, потому что закона об этом ещё не было.)

5. b The Parliamentary law of 1833 didn't allow children and teenagers to work at night. (Закон парламента 1833 года запрещал детям и подросткам работать ночью.)

6. b The law changed the working hours for smaller children to 48 a week. (Закон ограничил рабочее время младших детей 48 часами в неделю.)

7. b The worst conditions were in the mines. (Хуже всего условия были в шахтах.)

8. c The most dangerous work was to climb chimneys. (Самой опасной работой было лазить по дымоходам.)

The Person I Admire (Человек, которым я восхищаюсь)

Sometimes people come into your life and you know they are to be there to teach you a lesson or to help you understand who you are. (Иногда в твою жизнь приходят люди, и ты понимаешь, что они появились в ней, чтобы преподать тебе урок или помочь понять, кто ты на самом деле.)

The people who you meet affect your life and your success and downfalls. (Люди, которых ты встречаешь, влияют на твою жизнь, на твои успехи и неудачи.)

They help to create who you become. (Благодаря им ты становишься тем, кто ты есть.)

On the first day of school our professor introduced himself and asked us to meet someone we didn't know. (В первый день учёбы наш профессор представился и попросил нас познакомиться с кем-нибудь, кого мы ещё не знали.)

I saw a wrinkled little old lady smiling at us. (Я увидел маленькую морщинистую старушку, которая нам улыбалась.)

Her smile lit up her whole being. (От улыбки она вся будто светилась.)

She said: "Hi, handsome. (Она сказала: «Привет, красавчик.) My name is Rose. (Меня зовут Роуз.) I'm 87 years old. (Мне 87 лет.) I've always dreamed of college education and now I'm getting it." (Я всегда мечтала получить высшее образование, и вот теперь я его получаю».)

We became friends. (Мы подружились.)

Every day for the next several months we left the class together and talked nonstop. (Следующие несколько месяцев мы каждый день вместе уходили с занятий и болтали без умолку.)

She shared her wisdom and experience with me. (Она делилась со мной своей мудростью и опытом.)

At the end of the year Rose gave her graduation speech. (В конце года Роуз выступила с речью на выпускном.)

"We do not stop playing because we are old; we grow old because we stop playing. («Мы перестаём играть не оттого, что стары, — мы стареем оттого, что перестаём играть.) There are only four secrets of staying young, being happy and achieving success. (Есть всего четыре секрета того, как оставаться молодым, быть счастливым и добиваться успеха.) You are to laugh and find humour every day. (Нужно каждый день смеяться и находить в жизни что-то смешное.) You've got to have a dream. (У тебя должна быть мечта.) When you lose your dream you die. (Когда теряешь мечту, ты умираешь.) There is a huge difference between growing older and growing up. (Есть огромная разница между тем, чтобы стареть, и тем, чтобы взрослеть.) Anyone can grow older. (Стареть может любой.) The idea is to grow up by finding a chance in change." (Главное — взрослеть, находя в переменах новые возможности».)

All the students liked Rose. (Роуз нравилась всем студентам.)

She taught us by her example that it is never too late to be all you can possibly be. (Своим примером она научила нас, что никогда не поздно стать тем, кем ты можешь стать.)

We make a living by what we get. (Мы зарабатываем на жизнь тем, что получаем.)

We make a Life by what we give. (А Жизнь мы строим тем, что отдаём.)

1. The people you meet sometimes influence your life. — T (Люди, которых ты встречаешь, иногда влияют на твою жизнь. — верно.)

2. Rose was the youngest student at the college. — F (Роуз была самой молодой студенткой колледжа. — неверно.)

3. Rose was working for her second college degree. — F (Роуз получала второе высшее образование. — неверно.)

4. Rose went to college when she was 20 but didn't finish her education. — F (Роуз поступила в колледж в 20 лет, но не закончила учёбу. — неверно.)

5. Rose easily made friends with younger students. — T (Роуз легко подружилась со студентами помоложе. — верно.)

6. Rose explained that to be happy you must have a good sense of humour. — T (Роуз объяснила, что для счастья нужно хорошее чувство юмора. — верно.)

7. Old people are always happy. — NS (Пожилые люди всегда счастливы. — в тексте не сказано.)

8. Rose taught younger people to have and realise their dreams. — T (Роуз учила молодых людей мечтать и осуществлять свои мечты. — верно.)