Страница 277, ГДЗ к учебнику по истории средних веков 6 класс Агибалова, Донской с ответом на вопросы

Страница 277
Итоговые вопросы и задания к курсу “История Средних веков”
Вопрос 1. Проверьте себя: прочитайте последовательно вопросы перед главами учебника и дайте на каждый ив них краткий и точный ответ.
Можно выделить несколько способов образования новых государств: распад из-за внутренних междоусобных войн, а также внешние завоевания.
Византия занимала важное место на карте средневековой Европы. Через Византию проходили главные торговые пути, которые привлекали купцов и ремесленников.
Ислам – основа арабской культуры. Единая религия сформировала у арабских племен представление о себе как о едином народе, а также закрепила общие традиции и обычаи.
Основу средневекового общества составляли зависимые крестьяне. Власть была сосредоточена в руках землевладельцев (феодалов). Они могли быть представителями духовной или светской властей.
Средневековый город – особое пространство, в котором сформировалась уникальная культура. В городах сложились благоприятные условия для развития торговли, различных ремесел, а также искусства.
Церковь была центром жизни средневекового человека. Рождение, вступление в брак, смерть – важные события, которые сопровождались церковными обрядами. Восприятие средневековым человеком мира и событий, происходящих в нем, определялись религией и церковью.
Централизация – процесс, через который прошли многие средневековые европейские государства, и при котором усиливалась власть короля (иногда параллельно с формированием сословно-представительных органов).
Византия была завоевана и вошла в состав Османской Империи, а Болгарское государство распалось на отдельные княжества.
Эпоха Средневековья со всеми своими особенностями, включая специфическое мировоззрение, подарила миру множество изобретений, которые актуальны до сих пор, а также создала культурную почву для начала эпохи Возрождения.
Были изобретены уникальные предметы культуры: фарфор, шелк, фейерверки, десятеричная система счета, техника живописи шелковой кистью.
Вопрос 2. 
Наиболее важные термины для характеристики эпохи Возрождения:
1.    Аутодафе;
2.    Базилика;
3.    Готика;
4.    Бургомистр;
5.    Ваганты;
6.    Парламент;
7.    Городская коммуна;
8.    Гуманизм;
9.    Конкиста;
10.    Ренессанс;
Данные термины отражают особенности религиозной жизни, включая религиозные правила, обычаи и архитектурные стили, связанные со строительством церквей, а также указывают на сословия, которые появились в Средние века, важные политические события, органы политической власти и культурные новшества.
Вопрос 3. Сопоставьте карту Европы в начале VI века и в конце XV века. Каковы были наиболее существенные перемены?
За девять столетий на карте Европы появились новые государства: Испания, Португалия, Англия, единая Франция, Османская Империя. Также распались такие государства как: Византия и Арабский халифат.
Вопрос 4. Перечислите этапы европейской средневековой истории, назовите их хронологические рамки. Что нового в жизни общества появилось на каждом из них?
Этапы европейской средневековой истории:
Этап 1: Раннее Средневековье (V-XI вв.). В этот период формируется феодальная структура общества.
Этап 2: Классическое Средневековье (XI-XV вв.). В этот период развиваются средневековые города, они становятся торговыми и ремесленными центрами, увеличивается численность населения.
Этап 3: Позднее Средневековье (XVI-XVIII вв.). Начинается разложение феодального общественного строя, зарождаются капиталистические отношения, происходят первые буржуазные революции.
Вопрос 5. 
Среди источников по истории Столетней войны можно выделить: “Дневник Парижского горожанина” (автор: ректор Парижского университета Жан Шюффар) и “Путешествия и посольства” (автор: рыцарь Жильбер де Лаунн). Эти источники представляют собой описание личных впечатлений от событий войны и позволяют понять, как ее воспринимали представители разных социальных групп.
Другие, более популярные источники – хроники. Они представляют собой последовательное хронологическое изложение событий. Наиболее известные хроники периода Столетней войны: “Большие французские хроники” Жана Фруассара, “Хроника первых четырех Валуа” неизвестного клирика, “Большая хроника” Жиля Ле Мюизи, “Хроника Карла VII” Жана Шартье, “История Карла VI” Жана Жувенеля дез Юрсена. Все перечисленные хроники – французские. Это значит, что события в них представлены так, как их видели и хотели видеть жители Франции, которые боролись за свою свободу.
Вопрос 6. Перечислите империи эпохи Средневековья. Какие из них сохранились к концу XV века?
Империи эпохи Средневековья: Византийская империя, Османская империя, империя Цинь, Священная Римская империя. Из них к XV в. прекратила свое существование только Византийская империя.
Вопрос 7. Каков был вклад арабской исламской цивилизации в историю и культуру средневекового мира?
В арабских странах эпохи Средневековья были высоко развиты точные и естественные науки, такие как: астрономия, математика, физика. Кроме вклада в науку, арабские переводчики сохранили для всего мира переводы классических античных текстов (Платона, Аристотеля и т.д.), без которых была бы невозможна эпоха Возрождения.
Вопрос 8. Что такое сословное общество? Каковы были положение и обязанности каждого сословия в средневековом обществе?
Сословное общество – это такая внутренняя структура общества, при которой составным элементом является сословие, т.е. социальный слой. Сословия отличаются друг от друга тем, что за ними закреплены определенные привилегии, которые доступны представителям одного сословия и недостижимы для представителей другого сословия. В средневековом обществе принято выделять четыре основных сословия, которые составляли наибольшую часть населения: крестьяне, горожане, рыцари и духовенство. Крестьяне были зависимым сословием, они подчинялись землевладельцам, были обязаны много работать на них и платить налоги. Горожане отличались от крестьян тем, что могли освоить некоторые профессии и зарабатывать деньги в городах, где для этого были подходящие условия. Рыцари были феодалами, т.е. землевладельцами. В их обязанности входила военная служба, а в качестве награды они получали земельные наделы. Духовенство было одним из самых почитаемых сословий, т.к. его представители были освобождены от уплаты налогов и могли владеть землей.
Вопрос 9. Разъединяло или сплачивало средневековое общество сословное деление?
Сословное деление общества создает между людьми “социальные барьеры”, не позволяя, например, крестьянам получить образование и оплачиваемую работу. Такая общественная структура неизбежно ведет к тому, что представители разных сословий не будут стремиться к сближению друг с другом, их объединение возможно только в пределах одного сословия. Обычный крестьянин с наибольшей вероятностью захочет помочь другому крестьянину, чем, например, священнику или зажиточному горожанину.
Вопрос 10. Какие объединения создавали люди одного сословия или рода занятий в средневековой Европе? Почему люди нуждались в таких объединениях?
Такие объединения назывались цехами или гильдиями. Они создавались для того, чтобы поддерживать своих участников: обеспечивать им доступ к работе, обучать профессиональным навыкам и гарантировать оплату труда.
Вопрос 11. Мог ли средневековый европеец изменить своё место в обществе? Если да, то при каких обстоятельствах?
В средневековом европейском обществе человек мог изменить свое положение в обществе. Во многом этому способствовал рост городов, где можно было освоить ремесла, заниматься искусством, религиозной или политической деятельностью. Однако имели место и необычные ситуации, например, случай Жанны д’Арк, простой крестьянской девушки, которая стала рыцарем.
Рассказ:
В маленьком европейском городке жил молодой и скромный крестьянин по имени Эдвард. Он работал на полях, заботился о своей семье и мечтал о лучшей жизни, но его судьба была предопределенной – оставаться простым крестьянином. Эдвард часто считал себя незначительным человеком в обществе, который подчиняется воле местного лорда и землевладельца, графа Ричарда.
Однажды, проходя мимо старого заброшенного замка, Эдвард заметил, что двери приоткрыты. Любопытство взяло верх, он вошел внутрь. Замок, некогда величественный, теперь был полон теней и загадок. Среди пыли и развалин он наткнулся на старинную книгу, покрытую паутиной. Открыв ее, он обнаружил удивительные рассказы о великих рыцарях, их доблести и подвигах. Однако читать он не умел, но это не мешало ему вдохновиться прекрасными миниатюрами, которыми была иллюстрирована книга.
Эдвард был очарован и захотел стать рыцарем, но как простому крестьянину получить меч и доспехи? Эдвард не сдался, он начал работать на местного оружейника, изучая ремесло и собирая деньги на собственное вооружение.
Со временем его усердие и настойчивость привлекли внимание графа Ричарда. Он увидел в Эдварде потенциал и решимость, пригласил его служить оруженосцем. Это был большой шаг вверх по социальной лестнице для молодого крестьянина. Эдвард принял предложение с энтузиазмом и уже с первых дней усердно учился военному искусству, а также осваивал этический кодекс рыцарей.
Эдвард никогда не забывал о своих корнях и был полон решимости доказать свою доблесть. Граф Ричард часто рассказывал Эдварду о кодексе чести и о том, что быть рыцарем – это не только носить доспехи, но и защищать слабых, служить своему господину и ставить интересы своего народа выше собственных.
Однажды в королевство пришла война, Эдвард вместе с графом стали активно принимать в ней участие. Отвага проявилась, когда в разгар сражения Эдвард заметил, как враг пытается причинить вред простым крестьянам, скрывающимся в деревне. Эдвард бросился в бой, защищая их. Его храбрость и ловкость принесли ему известность во всей округе.
После войны граф Ричард наградил Эдварда, даровав ему титул рыцаря и земли, на которых он смог создать свою деревню для защиты и помощи людям. 
Мечта Эдварда стала явью. Из скромного крестьянина он превратился в рыцаря. Его история стала легендой, а он – примером того, как решимость и доблесть способны изменить судьбу человека и его место в обществе.
Вопрос 12. В каких областях жизни в эпоху Средневековья особенно важную роль играли города?
Города были центрами общественной жизни: в них развивалась торговля, ремесла, люди могли заниматься искусством (живописью, поэзией, скульптурой, театром и т.д.), а также религиозной и политической деятельностью, развивать городское самоуправление.
Вопрос 13. В чём состояло влияние Церкви на жизнь средневекового человека? Изменялось ли положение католической Церкви в Европе в течение Средневековья?
Церковь контролировала поведение средневековых людей и формировала их картину мира с помощью определенной трактовки Священного Писания. В течение всего периода Средневековья Церковь немного утратила свое влияние из-за противостояния королей, которые, наоборот, укрепляли свое положение благодаря централизации европейских государств.
Вопрос 14. Как вы считаете, какие новые учения, события, люди позднего Средневековья приблизили Новое время?
Переход от Средних веков к Новому времени обеспечили такие люди как: Христофор Колумб и его путешествия в Америку, Иоганн Гутенберг и его изобретение книгопечатания (книги стали дешевле и доступнее), а также великие мыслители-гуманисты – Франческо Петрарка, Лоренцо Валла, Леонардо да Винчи, Эразм Роттердамский и многие другие.
Вопрос 15.
Презентация о Леонардо да Винчи
Слайд 1:
Леонардо да Винчи: гений Ренессанса
Слайд 2:
Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.) – итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер и изобретатель, считающийся одним из самых известных художников и ученых эпохи Ренессанса.
Слайд 3:
Леонардо да Винчи родился в Италии, был незаконнорожденным ребенком нотариуса и крестьянки. Получил образование во Флоренции у художника и скульптора Андреа дель Верроккьо.
Слайд 4:
Основные работы:
1)    Фреска “Тайная вечеря”;
2)    “Мона Лиза”;
3)    Витрувианский человек”;
Слайд 5:
Кроме изобразительного искусства, Леонардо да Винчи увлекался наукой и сделал несколько открытий в области анатомии (занимался вскрытием трупов людей и животных) и механики (спроектировал первый летательный аппарат), а также занимался подготовкой чертежей для строительства мостов и капелл.
Слайд 6:
Леонардо да Винчи считается основателем научного метода в искусстве и естественных науках. Его работы повлияли на Ренессанс и современное искусство. Последние годы жизни он работал при королевском дворе во Франции и скончался в 1519 г. в Амбуазе.
Вопрос 16. 
Наиболее крупные государства в этих регионах: Китай, Индия, Япония, Судан, Гана, Марокко, Мали, Аксума, Мономотапа, а также государственные образования инков, ацтеков и майя. Неевропейские народы первыми стали использовать компасы и книгопечатание, а также достигли больших успехов в медицине и науках (астрономия, математика), создали уникальные архитектурные стили и строительные технологии.
Вопрос 17. Многие учёные называют современный мир прямым наследником Средневековья. Какими фактами можно доказать эту точку зрения?
Кроме некоторых изобретений, которыми современные люди пользуются до сих пор (очки, бумага, книги и многое другое), в Средние века установился такой общественный и государственный строй, элементы которого составляют неотъемлемую часть современного мира. К таким элементам относятся: органы представительной власти (их прототипами были Кортесы, Парламент и Генеральные Штаты), различные конфессии (западное и восточное христианство, ислам и буддизм, которые на сегодняшний день имеют наибольшее число последователей по всему миру), а также республиканская форма правления, которая зародилась в средневековой Италии, а теперь лежит в основе государственного устройства множества стран.