Часть 1 Страница 62, ГДЗ по литературе за 5 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Состав Квартета кажется смешным, потому что эти животные не отличаются особой музыкальностью: мартышка, осел, медведь и козёл. Никто из них не умеет петь в животном мире, они далеки от музыки.

Осёл часто изображается как глупое животное. Слушать осла - значит поступать глупо.

Соловей - певчая птица, он очень хорошо поет, его приятно слушать. Можно сказать, что он специалист в этом.

Басня высмеивает людей, которые решили взяться за дело, не обладая умениями и навыками для него. Они думали, что им будет достаточно нот и инструментов, а важнее всего правильнее сесть, но забыли о том, что не умеют играть.

Такую фразу часто говорят о людях, которые берутся за что-то, не имея при этом необходимых навыков и умений для дела. Речь не только о музыке, а о любом деле, для которого нужно учиться.

Однажды у нас в школе проходила олимпиада по математике. Учительница обещала поставить пятерки тем, кто хорошо напишет, и Петя с Борей решили поучаствовать. Они никогда не были сильны в математике, всегда спали на задних партах и отвлекались.

Когда мальчики пришли в кабинет, Петя сел за первую парту. Ему дали задания, он посмотрел на них, повертел страницы так и эдак, а потом попросился пересесть подальше, чтобы не отвлекаться. Боря тоже захотел пересесть поближе к окну, чтобы лучше видеть задания. Потом Петя снова пересел поближе к двери, чтобы лучше думалось. Боря тоже пересел поближе к учителю, чтобы вдохновиться на написание. Когда они захотели пересесть в третий раз, учительница сказала им: «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».

В этой басне мне показалось особенно интересным музыкальное сопровождение, которое подчеркивает неумелость героев, а также смена интонаций актрисы. Музыкальное сопровождение помогает лучше почувствовать напряженность в Квартете.

Сменой интонаций актриса показывает разные характеры героев, а также их уважение к музыканту Соловью. Когда она воспроизводит ответ Соловья, в её голосе звучит мудрость и знание дела.

-

Музыкальное сопровождение на мой взгляд должно быть не мелодичным, а похожим на нагромождение звуков. К примеру, можно взять музыку симфонического оркестра Генри Коуэлла, она может звучать даже пугающе.