5класс

Параграф 4, ГДЗ по всеобщей истории (истории древнего мира) за 5 класс к рабочей тетради Саплиной учебник Мединского

Страница 8

Глава I. §4. Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла

Задание 1.

По вертикали: 1. Коза. 2. Питекантроп. 3. Магия. 4. Лук. 5. Палеолит. 6. Род. 7. Племя. 8. Рубило. 9. Миф. 10. Археология.

В выделенных клетках по горизонтали: земледелие.

Задание 2.

Занятие земледелием способствовало переходу древних людей к оседлому образу жизни. С изобретением деревянного плуга улучшилась обработка земли. Его применение позволяло обрабатывать твёрдую почву. Так началось плужное земледелие. Произошло отделение от земледелия ремесла как самостоятельной деятельности. Развивается обмен. Появляются люди, занимающиеся торговлей, возникают первые торговые пути. С помощью колеса первобытные люди научились использовать тягловую силу животных, появились первые повозки.

Страница 9

Задание 3. Заполните сравнительную таблицу.
Линии сравнения
Родовая община
Соседская община
Из кого состояла
Родственники, потомки общего предка, связанные кровным родством
Коллектив семей-соседей, которые вели отдельные хозяйства
Чем владели, что делали сообща
Всем имуществом: производство и хозяйствование были коллективными
Объединялись только для работ, требующих усилий большого числа людей: вырубки леса, создания водоёма
Что было в личной собственности
Личного почти не было, всё принадлежало общине
Отдельный участок земли и урожай с него, скот, орудия труда, излишки продуктов
Имущественное положение семей
Достаток у всех был одинаковый, состоятельных семей не было
Появилось имущественное неравенство: более состоятельные семьи и знать — старейшины, вожди, шаманы
Задание 4. Какие новые черты в хозяйственной жизни людей возникли с появлением соседской общины? Как это повлияло на жизнь членов общины?

С появлением соседской общины поселения охотников и собирателей превратились в посёлки земледельцев. Каждая семья получила отдельный участок земли, обрабатывала его сама и кормилась тем, что вырастила. Общее хозяйство родовой общины ушло в прошлое. Сообща работали только там, где нужны были усилия большого числа людей: вырубали лес, создавали водоёмы. Урожая стало хватать не только на семью — появились излишки. Их меняли на нужные вещи, и обмен расширялся. Из-за этого появилось имущественное неравенство: одни семьи стали состоятельнее других. Старейшины, вожди и шаманы сосредоточили в своих руках руководство работами, военным делом и обрядами. Они получали лучшие наделы и большие стада. Так началось выделение знати, а власть стали передавать по наследству.

Схема: от родовой общины к соседской
Задание 5.

Занятия людей:

А) Люди жили в пещере и занимались охотой на оленей, диких лошадей, быков и других зверей — об этом говорят их кости. Очаг с большим слоем золы показывает, что люди умели пользоваться огнём: грелись у него и готовили пищу.

Б) Жители посёлка занимались земледелием (зёрна ячменя, серпы и мотыги) и скотоводством (кости коров и свиней), то есть вели производящее хозяйство. Ремесло уже отделилось от земледелия. Глиняные печи и черепки с узорами говорят о гончарном деле, костяные иглы — о шитье одежды, бусы — об изготовлении украшений.

Время находок:

А) Находки относятся к древнему каменному веку — палеолиту, когда хозяйство было присваивающим и люди жили охотой и собирательством.

Б) Находки относятся к неолиту — новому каменному веку. Он начался примерно 10 тысяч лет назад, тогда и произошёл переход к производящему хозяйству.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr