Итоги главы I, ГДЗ по истории древнего мира за 5 класс к учебнику Мединского

Самые древние останки человекоподобного существа — австралопитека — нашли в 1924 году в Южной Африке. Эта территория находится в части света Африка, на её юге, в современной ЮАР (Южно-Африканской Республике).

Позже, в 1960 году, останки «человека умелого» нашли в Олдувайском ущелье на востоке Африки — это территория современной Танзании.

Расселение шло из Африки — прародины человека — на север и восток. Сначала люди пришли в Переднюю Азию, затем в Европу, в Южную и Восточную Азию (остров Ява, Северо-Восточный Китай). Позже они добрались до территории современной России, вплоть до Алтая и Байкала.

Люди шли туда, где было тепло и много пищи: вслед за стадами животных, вдоль рек и морских побережий. Двинуться на север человек смог только после того, как овладел огнём, научился шить одежду из шкур и строить жилища. На направление расселения влиял и ледник: люди обходили области, покрытые льдом. А когда ледник отступил, они заняли освободившиеся земли.

Причина — совместный труд. Когда человек изготавливал орудия, ему приходилось думать наперёд: какой камень выбрать, как его оббить, что получится в итоге. Так развивалось мышление. Коллективная охота требовала договариваться, предупреждать об опасности и передавать опыт детям. Так в разговорах друг с другом развивалась речь. Труд менял и тело: руки становились подвижнее и ловчее, пальцы — умелее, а мозг — совершеннее.

1. С производящим хозяйством человек перестал зависеть только от того, что даёт природа. Он сам выращивал зерно и разводил скот, поэтому пищи стало больше и она стала надёжнее.

2. Изменился образ жизни: люди стали жить оседло, построили посёлки, улучшили орудия — мотыгу, жатвенный нож, плуг.

3. Появилось разделение занятий: часть людей освободилась от земледелия и занялась ремеслом, начались обмен и торговля.

4. Изменилось общество: родовую общину сменила соседская, появились излишки, имущественное неравенство и знать. Из таких общин позднее выросли первые государства.

Всё это значит, что производящее хозяйство подняло общество на новую ступень — оно действительно стало этапом его развития.

В каменном веке духовная жизнь была связана с охотой и природой. Люди верили, что всё вокруг живое и имеет душу, почитали животных-тотемов и духов, совершали погребальные обряды. А шаман заклинаниями и танцем просил у духов удачной охоты. Искусство тоже было об охоте — наскальные рисунки зверей, женские фигурки, орнаменты на орудиях.

В бронзовом веке жизнь стала другой: земледелие, скотоводство, ремесло, посёлки, знать. Изменились и верования: главными стали духи и боги, от которых зависел урожай, — солнце, дождь, земля-кормилица. Обряды проводила знать, а для обрядов строили большие святилища из громадных камней. Искусство украшало вещи — посуду, оружие, металлические украшения.

Причина различий в том, что духовная жизнь зависит от занятий людей. Пока человек охотился, он думал о звере, а когда стал земледельцем — о земле, урожае и погоде.

На территории России открыто много древних стоянок. Это Костёнки в Воронежской области (некоторые из них основаны около 45 тысяч лет назад), Сунгирь под Владимиром, Хотылёво-2 в Брянской области. Известны Авдеевская стоянка в Курской области, Гагаринская в Липецкой, Зарайская в Московской, Мальта и Буреть в Иркутской. Знамениты Капова пещера в Башкирии и Денисова пещера на Алтае. К мезолиту относятся Мурзак-Коба в Крыму, Попово в Архангельской области и Оленеостровский могильник в Карелии.

Среди находок — орудия труда из бивня мамонта и костей животных. В Костёнках Пётр Ефименко открыл остатки первобытных жилищ. Найдены женские фигурки, в том числе «Венера из Костёнок», и «сунгирская лошадка» из бивня мамонта. В погребениях Сунгиря лежали тысячи костяных бусин и копья из бивня. Сохранились наскальные рисунки Каповой пещеры, найдены останки денисовского человека и Шигиринский идол — древнейшая в мире деревянная скульптура. А под Сергиевым Посадом нашли самый древний из известных мостов.

Общее: и первобытный, и современный человек изображает то, что для него важно, стремится передать красоту, пользуется рисунком, скульптурой, орнаментом, украшениями.

Различия: у древних людей искусство было частью магии и обряда — рисунок зверя помогал на охоте. Краски делали из угля, мела, охры, жира, яиц и крови животных. Наносили их на стены пещер пучком травы, клочком шерсти или пальцем. А ещё вырезали изображения на камне и кости. Современное искусство создаётся ради красоты и для того, чтобы выразить мысль. У художника есть готовые краски, бумага, инструменты, фотография и компьютер, а работы хранятся в музеях и на выставках.

Объяснение: различия связаны с условиями жизни. Первобытный человек полностью зависел от природы и верил в духов. Поэтому его искусство служило вере и охоте, а не украшению жизни.

Танец был главным способом обратиться к духам. Вслед за шаманом охотники кружились вокруг изображения зверя, нарисованного на земле, а потом протыкали его копьями и стрелами. Люди верили, что после этого охота будет удачной.

Танцем можно было без слов показать то, что должно произойти: как выслеживают и добывают зверя. Он объединял всю общину: люди двигались вместе и повторяли одни и те же движения. Танец придавал им отвагу перед опасной охотой. Письменности не было, и танец вместе с рисунком помогал передавать обычаи и опыт следующим поколениям.

Главный вопрос главы: что отличало новый биологический вид, появившийся около 2,5 миллиона лет назад, от предшественников?

Человек отличался тем, что выживал, опираясь прежде всего на разум и труд, а не на физическую силу.

1. Он сам изготавливал орудия труда: оббивал камень и получал рубила, ножи и скребки. Позже он делал копья, гарпуны, костяные иглы, мотыги и плуг. Ни одно животное орудий не создаёт.

2. Он овладел огнём, научился строить жилища и шить одежду. Поэтому он смог уйти из тёплой Африки, пережить ледниковый период и расселиться по всей Земле.

3. Он жил в коллективе — праобщине, роде, племени — и передавал опыт следующим поколениям. А затем перешёл к производящему хозяйству и начал сам изменять природу вокруг себя.

Примерный план проекта.

1. Что такое археология: наука, которая изучает прошлое по вещественным источникам — их извлекают из-под земли. Её называют «наукой, вооружённой лопатой», а зародилась она в XVIII (18) веке.

2. Как работают археологи: раскопки, инструменты — лопаты, специальные ножи, кисточки, щётки, измерительные приборы; как определяют возраст находок.

3. Что дают находки: орудия труда, остатки жилищ, погребения и украшения. Они рассказывают о занятиях, быте и верованиях людей, у которых не было письменности.

4. Знаменитые открытия: австралопитек в Южной Африке (1924), «человек умелый» в Олдувайском ущелье (1960), питекантроп на Яве, раскопки Петра Ефименко в Костёнках (1923), «сунгирская лошадка» (1957), Капова пещера (1954), Денисова пещера, Аркаим.

5. Вывод: без археологии история первобытности осталась бы неизвестной — письменных источников той эпохи не существует.

Примерный план проекта.

1. Что такое неолит: новый каменный век, начался примерно 10 тысяч лет назад.

2. Главное открытие — производящее хозяйство: земледелие (зерно, посев, урожай) и скотоводство (козы, овцы, позже свиньи, коровы, ослы).

3. Новые орудия: деревянная мотыга, жатвенный нож из каменных пластинок, деревянный плуг; пиление, шлифование и сверление камня, дерева и кости.

4. Новые ремёсла: керамика и гончарный круг, ткацкий станок и ткань вместо шкур.

5. Обмен и первые торговые пути; изобретение колеса в 4-м тысячелетии до н. э. и первые повозки.

6. Вывод: изобретения неолита изменили жизнь человека сильнее всего, что было до них. Появились оседлость, посёлки, ремесло и имущественное неравенство.

Примерный план проекта.

1. Что относят к первобытному искусству: наскальная живопись, петроглифы, женские фигурки, орнаменты на орудиях труда и оружии.

2. Загадка первая: зачем рисовали в глубине тёмных пещер, куда трудно добраться, — Альтамира в Испании, Капова пещера в Башкирии.

3. Загадка вторая: почему на рисунках почти нет людей, зато много зверей. И что означают ряды красных знаков-полос рядом с фигурами животных.

4. Загадка третья: как без металлических инструментов вырезали петроглифы Онежского озера и Залавруги. И что означают лебеди, лодки и человек на лыжах.

5. Загадка четвёртая: зачем нужны женские фигурки вроде «Венеры из Костёнок» и почему у них не изображали лицо. И что означают непонятные узоры на Шигиринском идоле высотой около 9 метров.

6. Вывод: точных ответов нет, потому что письменности у первобытных людей не было. Учёные лишь предполагают, что искусство было связано с магией, охотой и почитанием предков.

Это задание выполняют по своему городу или селу. Узнайте адрес краеведческого музея, а потом посмотрите на его сайте или спросите у экскурсовода, есть ли зал о первобытности.

Примерный рассказ. В нашем краеведческом музее есть экспозиция о каменном веке. Там выставлены находки с местных стоянок: каменные рубила, скребки, кремнёвые отщепы и наконечники стрел. Есть костяные иглы и шилья, обломки глиняной посуды с орнаментом, кости мамонта и других древних животных. Рядом стоит макет жилища из костей и шкур, а на карте отмечены стоянки древних людей нашего края. Экскурсовод рассказал, что все эти вещи нашли археологи при раскопках недалеко от города. По ним видно, что первые жители наших мест занимались охотой, рыболовством и собирательством.

Если в вашем городе такой экспозиции нет, расскажите о ближайшем музее-заповеднике. Это «Костёнки» в Воронежской области, «Шульган-Таш» в Башкортостане, «Аркаим» в Челябинской области. Можно рассказать и о Государственном историческом музее в Москве.