Страница 143, ГДЗ к учебнику по биологии 5 класс Пасечник с ответом на вопросы

Скачать: Дополнительные материалы к учебнику Пасечника за 5 класс 2024 год. Презентация: ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО СООБЩЕСТВА АКВАРИУМА.

Страница 143

Проверьте себя

Задание 1. Что такое искусственное сообщество?

Искусственное сообщество - это сообщество организмов, созданное и поддерживаемое человеком для определенных целей, например, для производства пищи, сырья или отдыха. 

Примеры искусственных сообществ: поля, сады, огороды, лесопарки, аквариумы.

Задание 2. Каково значение агросообществ в жизни человека?

Получение продовольствия - плодовые сады, огороды, поля, виноградники, животноводческие комплексы с прилегающими к ним искусственными пастбищами. обеспечивают человека основными продуктами питания - зерном, овощами, фруктами, мясом, молоком.

Кроме этого агросообщества поставляют сырье для производства тканей, масла, сахара, био топлива и других продуктов.

Задание 3. Чем поле отличается от луга?

Поле - это распаханный участок земной поверхности, на котором выращивают травянистые растения, а луг - естественные участки земной поверхности, на которых сплошным покровом растут многолетние травы.

На поле выращивают один или несколько видов растений, на лугу растут разнообразные виды.

Поле требует постоянной заботы со стороны человека (вспашка, посев, удобрение, борьба с сорными растениями), луг существует без вмешательства человека.

Задание 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?

Лесопарки - это зелёные зоны вокруг городов, окультуренные человеком и приспособленные для массового отдыха

В лесопарке происходит вырубка деревьев, обычно отсутствуют заросли кустарников, обломанные ветки и гниющие поваленные деревья, почва в парках сильно уплотнена и содержит мало воздуха, создание тропинок и площадок, что приводит к уменьшению площади естественных местообитаний и сокращению видового разнообразия.

В лесопарках часто нарушены естественные процессы, такие как разложение древесины и круговорот веществ, что влияет на видовое разнообразие.

Задание 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?

Неустойчивость искусственных сообществ:

o Зависимость от человека - не способны к самовосстановлению и саморегулированию, не обладают биологической устойчивостью.

o Сниженное видовое разнообразие

o Истощение ресурсов - интенсивное использование ресурсов в искусственных сообществах может привести к их истощению экосистемы.

Задание 6. Расскажите о многоядных вредителях культурных растений.

Саранча - насекомое, образующее огромные стаи, способные уничтожить посевы на больших площадях. 

Совка - гусеницы совки повреждают листья, стебли и плоды различных растений. 

Майский жук - личинки майского жука питаются корнями растений, нанося значительный ущерб.

Медведка - насекомое, живущее в почве и повреждающее корни и подземные части растений.

Подумайте!

Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в природных сообществах?

Саранча - насекомое

Человек стремится получить максимальную продуктивность от сельскохозяйственных культур и животных, поэтому создает упрощенные экосистемы с короткими цепями питания.

Человек контролирует численность популяций, устраняя хищников и вредителей, что сокращает длину цепей.

Разложение органических остатков и круговорот веществ в искусственных сообществах также контролируются человеком, что упрощает экосистему. 

«Моя лаборатория»

Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей

Задание 1. 

Рыбы: Гуппи, меченосцы, неоны, сомики.

Растения: Валлиснерия, роголистник, элодея.

Другие организмы: Улитки, креветки.

Задание 2. 

Температура. Большинство рыб предпочитают температуру воды 24-28°C. 

Освещение. Необходимо для фотосинтеза растений и поддержания суточных ритмов рыб. 

Качество воды. Важны параметры pH, жесткости и содержания аммиака, нитритов и нитратов. 

Кислород. Рыбам и другим водным организмам необходим кислород для дыхания. 

Пространство. Каждому виду рыб требуется определенное пространство для комфортного существования.

Питание. Рацион должен соответствовать потребностям каждого вида рыб и других организмов.

Анализ соответствия:

Например, если в аквариуме живут тропические рыбы и температура воды ниже 24°C, то это может негативно сказаться на их здоровье.

Задание 3.

Водоросли -> улитки -> рыбы.

Растительный корм -> рыбы.

Корм для рыб (например, дафнии) -> рыбы.

Отмершие части растений -> бактерии -> улитки или креветки.

Задание 4.

Корм для рыб (например, дафнии, артемия) -> Гуппи

Корм для рыб (например, мотыль, трубочник) -> Сомик крапчатый (предпочитает донный корм)

Мелкие рыбы (Гуппи, Неоны) -> Аксолотль, Обыкновенный тритон, Шпорцевая лягушка альбинос (хищники, питающиеся мелкими рыбами)

Улитки желтые ампулярии -> Аксолотль (может охотиться на улиток)

Остатки корма -> Сомик крапчатый, Улитки желтые ампулярии (поедают органические остатки, очищая аквариум)

Эвглена зеленая/Ксенококус -> Улитки желтые ампулярии (питаются водорослями)

Задание 5.

Сходство:

Наличие биотических и абиотических факторов. 

В обоих сообществах присутствуют живые организмы (рыбы, растения, бактерии) и неживые компоненты (вода, свет, температура).

Пищевые связи. В обоих сообществах организмы взаимодействуют друг с другом. Основными являются пищевые связи, в которых особи одного вида являются источниками пищи для особей другого вида.

Различия:

Размер и разнообразие. Естественные водоемы значительно больше и разнообразнее аквариумов. 

Саморегуляция. Естественные водоемы способны к саморегуляции, аквариум полностью зависит от человека.

Круговорот веществ. В естественных водоемах происходит круговорот веществ, в аквариуме нет.

Антропогенное воздействие. Аквариум полностью создан и контролируется человеком, а на естественные водоемы влияние человека может быть различным.

Задание 6.

Отдельный файл. Презентация доступна по ссылке ниже на странице.