11класс

Страница 9, ГДЗ к учебнику по географии 11 класс Гладкий с ответом на вопросы (Полярная звезда)

Страница 9

§1. По каким частям лучше познавать мир

Задание 1. Какие термины используются при характеристике географического пространства?

Регион – обширная территория, которая характеризуется схожестью исторических судеб народов, природных условий, культур, этноконфессиональной принадлежностью, спецификой хозяйства. Примеры регионов: Западная Европа, Ближний Восток, Тропическая Африка (Африка, южнее Сахары), Индокитай и т.д.

Район – сравнительно небольшая территория или административная единица. Примеры: западные районы США, южные районы Африки.

Задание 2. Что такое культурно-исторические регионы? Какие признаки их характеризуют? Приведите примеры. К какому культурно-историческому региону можно отнести Россию?

Культурно-исторический регион – крупная территория, которая характеризуется схожестью исторических судеб народов, культур, определенной этноконфессиональной принадлежностью людей, спецификой хозяйства и, часто, схожими природными условиями. Примеры: Ближний Восток, Индокитай, Западная Европа, Северная Африка.

Россия в силу своей огромной территории впитала в свою культуру и западноевропейские, и азиатские элементы. Наука, система образования, искусство, этикет во многом были заимствованы в Европе. При этом, наша ментальность в каких-то элементах ближе к азиатской. Население России имеет традиционные взгляды на семейный уклад, более аполитично. Человеку, проживающему здесь, более свойственен коллективизм, чем западный индивидуализм.

Задание 3. Приведите примеры стран, относящихся к двум и более культурно-историческим регионам. Чем это обусловлено?

Алжир, Ливия, Египет – относятся и к Северной Африке (регион Сахара), и к Ближнему Востоку. Части этих стран входили в состав Османской империи.

Армения, Азербайджан, Грузия – с одной стороны постсоветский регион, с другой стороны исторический регион Кавказ.

Никарагуа, Гондурас, Коста-Рика, Панама – страны регионов Карибский бассейн и Латинская Америка.

Задание 4. Выберите верный ответ. Центры экономической и политической мощи начала XXI в. – это:

а) США, Западная Европа, Канада, Япония;

б) США, Западная Европа, Китай, Япония;

в) США, Европа, Япония, Индия.

Задание 5. По каким показателям можно судить об уровне социально-экономического развития страны? Объясните почему.

Основные показатели, влияющие на оценку социально-экономического развития страны:

- сумма природных богатств страны;

- сумма накопленных материальных благ;

- человеческий ресурс - уровень образования и квалификации людей, их уровень жизни, предприимчивость.

Для оценки используют показатели:

ВВП – валовый внутренний продукт, суммарная рыночная стоимость всех продуктов и услуг, произведенных в стране за год. Он отражает уровень развития промышленности, сельского хозяйства, сферы услуг.

ИЧР – индекс человеческого развития, учитывающий продолжительность жизни, уровень образования, доходы. Он отражает степень развития социальной сферы.

Кроме того, используют показатели уровней доходов на душу населения, занятости, бедности, дифференциации в доходах (разрыв между богатыми и бедными).

Задание 6. Нанесите на контурную карту страны: а) Средиземноморского региона; б) Балканского региона; в) Карибского региона; г) Латинской Америки.
Задание 7. Согласно статистике ООН, среднедушевой доход в 20 наиболее богатых странах мира в 37 раз превышает соответствующий показатель в 20 беднейших странах. Приведите примеры тех и других стран, используя таблицу на с. 194-199 Приложения.
Примеры богатейших стран, ВВП (долл. США/чел)
Примеры беднейших стран, ВВП (долл. США/чел)
Норвегия, 69859
Дания, 63405
США, 59792
Германия, 58150
Бельгия, 55919
Респ. Корея, 48309
Сомали, 953
ЦАР (Центрально-Африканская республика), 996
Йемен, 1827
Афганистан, 2456
Гвинея-Бисау, 2483
Задание 8. Можно назвать целый ряд вполне благополучных стран (Япония, Республика Корея, Израиль, Сингапур и др.) не обладающих крупными ресурсами полезных ископаемых. В чем секрет их успехов?

Эти страны сделали ставку на хорошее образования, ориентацию на наукоемкие производства, высокую культуру производства, создание механизмов внедрения инноваций в производство. Они создают товары и услуги высокого качества , имеющие спрос во всем мире.

Задание 9. Хорошо известное вам понятие «Скандинавские страны» обозначает область в Северной Европе в составе Дании, Норвегии, Швеции (а также связанных с ними автономий – Фарерских островов, Гренландии и Аландских островов). Толкуя понятие расширенно, некоторые авторы к Скандинавским странам относят также Исландию и даже Финляндию. Что конкретно мешает последней называться Скандинавской страной?

Финский язык относится к финно-угорской группе уральской языковой семьи. Датский, шведский, норвежский, исландский, фарерский языки относятся к северной подгруппе германской группы языков индоевропейской семьи.

Сообщить об ошибке
Закрыть