Страница 169, ГДЗ к учебнику по географии 11 класс Гладкий с ответом на вопросы (Полярная звезда)

1) Проблемы общественного характера – преодоление отсталости слаборазвитых стран, предотвращение ядерной войны, проблемы управляемости миром и т.д.

2) Проблемы природно-экономического характера – дефицита сырья, электроэнергии, пресной воды, продовольствия, загрязнения экологии и пр.

3) Проблемы социального характера – демографическая (слишком высокая рождаемость, старение населения и пр.), межэтнические конфликты, кризисы культуры и нравственности, проблемы здоровья людей, урбанизации и т.д.

4) Проблемы смешанного характера (ведут к массовой гибели людей) – природные и техногенные катасторфы, организованная преступность, терроризм, региональные конфликты.

5) Малые смешанные проблемы – бюрократии, эгоцентризма и пр.

Географичны все проблемы, т.к. они охватывают большие пространства и большое количество людей, т.е. масштабны по своей географии. Наиболее географичны экологические, энергетические и водные проблемы, проблемы рационального использования ресурсов Океана. Географический взгляд позволяет выявлять взаимосвязи между разными составляющими внутри одной проблемы и между разными глобальными проблемами. Кроме того, географическая наука объединяет естественную и общественную составляющие (природное и социальное). Такое сочетание дало начало специфическому направлению исследований – геоглобалистике.

Любая глобальная проблема ограничивает человека. Нехватка энергетических ресурсов не позволит развивать промышленность и города. Нехватка водных ресурсов не позволит заселять территорию. Продовольственная проблема не дает человеку базового комфортного существования, без которого не будет развития образования и всей экономики.

Бюрократия, с одной стороны, обеспечивает множество процессов в сложных экономиках, но, с другой стороны, может привести к торможению тех же самых процессов.

а) голод практически неизвестен в Западной Европе, США и Японии, значит, продовольственная проблема не является глобальной;

б) глобальные проблемы – результат только научно-технического прогресса;

в) коррупцию можно считать глобальной проблемой человечества;

г) существуют глобальные проблемы, нерешенность которых пока ничем не угрожает людям.

1) Создано оружие тотального самоуничтожения – ядерное. Арсенал ядерных боеголовок США и СССР позволял полностью уничтожить природу поверхности планеты и человечество.

2) Быстрое и масштабное развитие промышленности, работающей на большом количестве электроэнергии, привели к экологическим проблемам – загрязнению почв, атмосферы, гидросферы, уничтожению ландшафтов, отдельных биологических видов и т.д.

3) Демографический взрыв. В период с 1900 г по 2000 г численность населения выросла с 1.6 до 6 млрд человек. Это создало продовольственную проблему, повысило нагрузку на почвенный покров пахотных земель, водные ресурсы, на все экосистемы в целом.

1) Экономическая отсталость – демографический взрыв – голод – экологическая проблема. В беднейших странах Африки самая высокая рождаемость (дети – рабочая сила и гарантия ухода за родителями в старости), при этом – высокий уровень голода из-за высокой численности населения и экстенсивного сельского хозяйства. Нерациональное использование природных ресурсов (перевыпас скота, отсутствие программ восстановления земель) приводит к деградации земель и опустыниванию.

2) Военные конфликты или низкий уровень экономического развития территорий – потоки мигрантов – появление цивилизационных проблем в благополучных странах. Примером может послужить поток мусульманских мигрантов в европейские страны (конфликтное взаимодействие христианской и мусульманской цивилизаций).

3) Гонка вооружений – нерешенность и усугубление социальных и экологических проблем. Вложение огромных финансовых, материальных и научных ресурсов направлено на наращивание вооружения, а не на решение проблем голода, отсутствия образования, например, в странах Азии и Африки. Военные действия ведут к возникновению потоков мигрантов и экологическим проблемам.

Природа дает человеку огромное количество ресурсов, но далеко не все освоены и не все используются продуктивно. Например, человек может использовать энергию солнца или тепло вулканических областей, но пока не научился делать это в полной мере. Человек может потерять урожай под палящим солнцем или погибнуть от извержения вулкана.

На момент нанесения этой надписи в Древнем Египте, люди еще не знали современной энергетики, ни нефтегазовой, ни ядерной, которая сегодня стала основой технического прогресса. Люди научились использовать эти ресурсы, повысили качество жизни, развили медицину, увеличили продолжительность жизни.

1) Рациональное использование водных и пищевых ресурсов (не выкидывать продукты питания, рачительно использовать пресную воду).

2) Рациональное использование техники. Каждая смена телефона или ноутбука по причине появления более модной модели – это огромная нагрузка на экологию.

3) Рациональное отношение к одежде. Нужно помнить, что за производством каждой единицы одежды стоит возделывание земли, выращивание хлопка, расходование топлива, воды, металлов для производственных станков и т.д. Для производства одной пары джинсов, например, требуется 7-10 тыс. литров воды. Этого количества воды хватило бы для питья одному человеку на 10-13 лет.

Эти действия может совершить каждый прямо сейчас.