Страница 110, ГДЗ по обществознанию за 9 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

Страница 110

Проверяем наши знания и умения

Задание 1. Что определяет статус человека?

Статус человека определяет его социальное положение и как следствия права и обязанности; статус человека чаще всего зависит от образования, должности, профессии и семейного положения.

Задание 2. Чем предписанный статус отличается от достигаемого?

Предписанные статус формируется из априорных показателей при рождении, в большинстве не зависящих от самого человека. К таким относятся: 1) положение семьи в социальном и экономическом смыслах; 2) прирождённые характеристики (такие как пол, раса, внешние характеристики, заложенные природой). Под достигаемым же статусом принято понимать те характеристики личности, которые были достигнуты самостоятельно: образование и профессия, должность и финансовые показатели, политические и деловые связи.

Задание 3. Каковы особенности статусной позиции молодых в обществе?

Статусные особенности молодых в обществе заключаются в следующем: выделение это группы произошло только в период индустриального общества; рассматривается как переходный этапом между детством и взрослостью; данный период может сопровождаться сменой или поиском статусов и ролей, а также своего полноценного места в обществе.

Задание 4. Что входит в понятие «социальная роль»?

Социальной ролью называют ожидания поведение человека в жизни, обществе и поведении в зависимости от обладания им определённым статусом.

Задание 5. Чем характеризуются отношения людей разных поколений в современном обществе?

Отношения людей разных поколений можно охарактеризовать следующим образом: 1) разные привычки и восприятия средств техники и связи из-за их быстрого проникновения в современный мир; 2) высокая социальная мобильность современного поколения в сравнении с прежними, что увеличивает разрыв в общении и понимании значимых моментов жизни; 3) разница в выборе таких важных спектров жизни и личности как образование, профессия и досуг.

Страница 110. Выполняем задания

Задание 1. 

По моему мнению, выражение «Чем выше статус, тем больше ролевая свобода» можно рассматривать с двух полярных позиций: 1) чем выше статус личности, тем больше человек может себе позволить (в том числе отрицательных действий). В качестве примера можно использовать политических деятелей, злоупотреблявших властью или медийных личностей, грубо обращавшихся с работниками сферы обслуживания. 2) представители политической элиты (например, королевской семьи) в силу известности и высоты статуса, находятся под всеобщим наблюдением средств массовой информации и общества и каждый малейший проступок может повлечь за собой осуждение и применение культуры отмены к личности.

Задание 2. 

На мой взгляд, юность в социальном смысле имеет начало в период старших классов (это процесс установления особых социальных связей, эмансипации от родителей в начальном варианте и начала самостоятельной жизни и выбора профессии). Окончанием юности в социальном её аспекте, по моему мнению, можно считать процесс окончания университета и нахождения своей профессиональной ниши, что будет также совпадать с завершением процесса эмансипации в финансовом смысле.

Задание 3. 

В моём понимании, выражение Пастернака по поводу отрочества того, что он часть, превосходящая целое, стоит воспринимать скорее метафорически: данный период в современности часто называется пубертатным и длится примерно с 11 до 15 лет. По временным характеристикам данный период сложно назвать самым объёмным, но в эмоциональном смысле он может ощущаться как самый значимый, которому присущи ощущения, травмы и опыт, которые в дальнейшем сохраняются и влияют на всю дальнейшую жизнь.

Задание 4. 

По моему мнению, наиболее подходящим термином взаимоотношений с родителями является «взаимопонимание» как процесс взаимного уважения и стремления к продуктивному комфортному общению. В случаях, когда отношения могут быть напряженными, в качестве причин можно выделить следующее: разница поколений, разные жизненные приоритеты и цели, навязывание устаревших идеалов и ценностей, повышенная эмоциональная чувствительность в сложные периоды жизни.

Задание 5. 

Ролевой набор подростка шире, чем ролевые возможности ребенка потому, что: приоритет в принятии решений, касательно жизни ребенка, сохраняется за родителями, тогда как подросток самостоятельно (или почти самостоятельно) способен принимать некоторые важные для себя решения. Подросток получает дополнительные более обширные по сравнению с ребёнком права: профессиональное образование, трудовая деятельность, свобода передвижения, возможность смены локации постоянного проживания и так далее.