Часть 2 Страница 87, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной (старый)

Осоргин начинает рассказ «Пенсне» с необычного вопроса, потому что он сразу задает тему повествования – о жизни вещей. Вопрос сформулирован так, что становится похожим на утверждение. У автора нет сомнений.

• Этот вопрос – «Что вещи живут своей особой жизнью – кто же сомневается?»

• Никто не должен сомневаться в том, что у вещей есть особенная жизнь. Рассказчик повествует о том, что не раз происходило с каждым человеком: нужная вещь терялась, потом загадочно отсутствовала, а позже находилась в месте, в котором не должна была быть. Так происходит с пенсне (очки без дужек) рассказчика: оно теряется и долго отсутствует. Пенсне ищут буквально все – и сам хозяин, и слуги, и друзья, но оно никак не находится. И лишь когда мужчина приобрел себе новое, нашлись старые – у стены, в месте, которое не раз мыли, подметали, осматривали.

• Рассказчик хочет нас убедить в том, что исчезновения вещей и предметов – не случайность. Вещи уходят, путешествуют, получают какой-то опыт, а потом возвращаются. Иногда очень уставшими и истощенными – как пенсне. От этой же усталости пенсне покончило жизнь самоубийством после возвращения – упало и разбилось.

Героями этого рассказа являются двое – рассказчик и его пенсне. Они взаимосвязаны. У них есть взаимоотношения, они будто друзья, приятели. Или же пенсне – помощник/подчиненный рассказчика. Например, рассказчик даже наказывает пенсне после долгого отсутствия:

«Я сильно наказал гуляку. Я заставил его простоять у стены еще несколько часов, показал его прислуге, знакомым, от которых, впрочем, не услыхал ничего, кроме плоских рационалистических рассуждений о том, как оно «странно упало».

Рассказ написан в шутливой манере, но есть нечто трогательное в подобном отношении автора к вещам как к живым существам.

• Слова автора «пенсне мое гуляло, и гуляло долго, до изнеможения, до пресыщения и страшной душевной усталости» говорят о том, что предмет/вещь тоже может устать, как и человек. Иногда слишком большое количество впечатлений может привести к тому, что наступает невозможность впитывать новое. Наступает пресыщение, разочарование, утомление, скука.

Такие же приемы, как в рассказе М. Осоргина, использовали и другие писатели 19 века. Например,

• Н. В. Гоголь в сатирической повести «Нос». В ней нос начал жить отдельной жизнью и вообще вел себя как человек:

«Чрез две минуты нос действительно вышел. Он был в мундире, шитом золотом, с большим стоячим воротником; на нем были замшевые панталоны; при боку шпага. По шляпе с плюмажем можно было заключить, что он считался в ранге статского советника».

• Также можно увидеть похожее описание в рассказе Л. Н. Андреева «Ангелочек»:

«И чем внимательнее он [Сашка] смотрел, тем значительнее, важнее становилось выражение ангелочка. Он был бесконечно далек и непохож на все, что его здесь окружало... он был грустен и боялся яркого назойливого света, и нарочно скрылся в темной зелени, чтобы никто не видел его. Было бы безумной жестокостью прикоснуться к его нежным крылышкам».

• Прием олицетворения использовал А. С. Пушкин в поэме «Медный всадник»:

«Бежать пустился Показалось
Ему, что грозного царя,
Мгновенно гневом возгоря,
Лицо тихонько обращалось…
И он по площади пустой
Бежит и слышит за собой —
Как будто грома грохотанье —
Тяжело-звонкое скаканье
По потрясенной мостовой.
И, озарен луною бледной,
Простерши руку в вышине,
За ним несется Всадник Медный
На звонко-скачущем коне... »

• Ганс-Христиан Андерсен в своих сказках часто использовал этот прием. Например, в сказке «Ель» он наделяет человеческими чертами рождественское дерево:

«Жгучая боль и тоска не дали ей даже и подумать о будущем счастье; грустно было расставаться с родным лесом, с тем уголком, где она выросла: она ведь знала, что никогда больше не увидит своих милых подруг — елей и сосен, кустов, цветов, а может быть, даже и птичек! Как тяжело, как грустно!»

Да, Осоргин использует в своем рассказе олицетворения и метафоры.

Олицетворения: часы шагают, хворают, кашляют; печка мыслит; запечатанное письмо подмигивает и рисуется; раздвинутые ножницы кричат; кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю; книги дышат, ораторствуют, перекликаются; шляпа передразнивает своего владельца, лицо у нее свое, забулдыжно-актерское; у пальто всегда жалкая душонка и легкая нетрезвость; вещи время от времени уходят гулять.

Метафоры:

вещи-труженики – демократический стакан; реакционная стеариновая свечка; интеллигент-термометр; неудачник из мещан – носовой платок; вечно юная и суетливая сплетница – почтовая марка; чайник – добродушный комик и проч.

• Автор использует эти художественные средства, чтобы показать богатую событиями жизнь вещей и их индивидуальность. Каждая вещь имеет свой характер, неповторимые уникальные черты, поведение. Также автор подчеркивает их схожесть с людьми (иногда с хозяевами вещи): чайник – комик, кресло – старый дядя, шляпа – актер, пальто – пьяница и т.д.