Часть 2 Страница 5, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной (старый)

О детстве Щедрина мне было известно, что будущий писатель родился в 1826 году в богатой дворянской семье. Отец был из знатного рода, мать – из купеческого сословия, зато очень хозяйственная и практичная, что позволило семейству увеличить благосостояние (они владели 3000 крестьянских душ).

В раннем детстве Михаила обучали наукам крепостной художник, старшая сестра, гувернантка и выпускник духовной семинарии. В 1836-1838 годах, с 10 до 12 лет мальчик учился в дворянском университете. Потом за большие успехи в учебе был переведен в Царскосельский (Александровский) лицей. В лицее он проучился с 1838 по 1844 годы, с 12 до 18 лет.

• Что нового мне стало известно: с детства мальчик видел угнетение крестьянства, наблюдал, как помещичий произвол ломает волю крестьян, как покорно и смиренно люди низшего сословия принимают сложившиеся обстоятельства, как это приводит к полной безнаказанности и беззаконию.

Произведения Щедрина, которые были прочитаны ранее: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Премудрый пескарь», «Дикий помещик».

Приемы сатирического изображения в «Истории одного города»:

• Пародия на летопись, в частности, отсылки к «Слову о полку Игореве» (Не хочу я серым волком рыскать по земли, шизым орлом ширять под облакы, растекаться мыслью по древу, но хочу ущекотать прелюбезных мне глуповцев).

• «Говорящие» названия народов (головотяпы, гущееды, рукосуи и т.д.) – все они должны хотя бы кратко описать суть людей из этого народа.

• Фразы-алогизмы, характеризующие хитрость и изворотливость («да будет мне стыдно», но при этом «стыд глаза не выест»).

• Антитеза (надругались над своими женами и девами и в то же время гордились тем, что радушны и гостеприимны).

• Яркие метафоры («людской завод» – про женский пол и рождение детей).

• Гротеск – уродливо-комичное, карикатурное изображение реальности (ободрали на лепешки кору с последней сосны, стали ловить солнышко мешками; у кого грош случится, тот разломи его на?четверо: одну часть мне отдай, другую мне же, третью опять мне, а четвертую себе оставь; вор-новотор зарезался огурцом).

• Гипербола – преувеличение (искали они князя и чуть-чуть в трех соснах не заблудились; комара за семь верст ловили).

• Описания деяний жителей города, доходящие до абсурда, подчеркивающие их глупость (...Волгу толокном замесили, потом теленка на баню тащили, потом в кошеле кашу варили, потом козла в соложеном тесте утопили, потом свинью за бобра купили, да собаку за волка убили, потом лапти растеряли да по дворам искали: было лаптей шесть, а сыскали семь; потом рака с колокольным звоном встречали, потом щуку с яиц согнали, потом комара за восемь верст ловить ходили, а комар у пошехонца на носу сидел, потом батьку на кобеля променяли, потом блинами острог конопатили, потом блоху на цепь приковали, потом беса в солдаты отдавали, потом небо кольями подпирали, наконец, утомились и стали ждать, что из этого выйдет; под дождем онучи сушили, на сосну Москву смотреть лазили).

• элементы сказки и сказочные формулы добавляют комичности (шли они по ровному месту три года и три дня; воротились домой и задумались; повел их... чащей дремучей; усмехнулся, словно солнышко просияло; три правителя - князя, глупого-преглупого, умного-преумного).

• ирония – употребление слов в обратном значении («перед ними князь да умной-преумной; в ружьецо попаливает да сабелькой помахивает» – здесь иронично употребление слово «умный»; «нет нас народа мудрее и храбрее»).

• Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин – русский писатель, журналист, публицист. Также был рязанским и тверским вице-губернатором.

• Родился в 1826 году 27 января в Тверской губернии в знатной дворянской семье, был шестым ребенком. Первыми учителями мальчика стали крепостной художник, живописец Павел Соколов, затем старшая сестра, священник из соседнего села, гувернантка и студент духовной академии. С 1836 по 1838 год (с 10 до 12 лет) Михаил успешно учился в дворянском институте. За хорошую учебу был переведен в Царскосельский (позднее – Александровский) лицей, где проучился до 1844 года, с 12 до 18 лет.

• В лицее начались первые литературные опыты писателя, он был главным «поэтом» на курсе, хотя стихи писать не очень любил, позднее ему даже было неприятно об этом вспоминать. Кроме того, он прослыл «мрачным лицеистом»: был меланхоличным, грубоватым, небрежным в одежде, курил и увлекался неодобрительными, вольнодумными идеями.

• В 1845 году Щедрин поступил на службу в канцелярию военного министра, в 1847 стал помощником секретаря. В тот период вышли первые произведения Салтыков-Щедрина: библиографические заметки в журнале «Отечественные записки» (1847), повести «Противоречия» (1847) и «Запутанное дело» (1848).

• Писатель увлекается творчеством французской писательницы Жорж Санд и европейских социалистов. Поскольку в 1848 году произошла Французская революция, в Росси стали тщательнее следить за общественными настроениями, и произведения Салтыков-Щедрина, поднимавшие проблему несправедливости общества, посчитали слишком опасными.

• В 1848 году, в возрасте 22 лет за написание вольнодумных произведений писатель был сослан в г. Вятка (сейчас Киров). Там он посвятил себя службе в правлении губернии, правда лишь на самых незначительных должностях. Несмотря на это, писатель близко соприкасался с народом и всегда старался помочь людям. Тогда в ссылке начались и его более серьезные шаги на литературном поприще.

• В 1855 году Салтыков-Щедрин вернулся из ссылки, но был командирован в Тверскую и Владимирскую губернии, где занимался делопроизводством ополчения для Крымской войны. Писатель снова и снова убеждался, что общественное устройство в России только усугубляет социальное неравенство и делает низшие классы бесправными.

• Весной 1856 года Салтыков женился на дочери бывшего вятского вице-губернатора Елизавете Аполлоновне Болтиной. Жена не воспринимала всерьез литературную работу супруга, да и в целом предпочитала вести более светской образ жизни, поэтому писатель очень страдал от непонимания в семье. Однако он был очень привязан к жене, у них родилось двое детей.

• С 1856 года стали выходить «Губернские очерки», они были очень тепло встречены публикой и выдержали три издания.

• С 1858 года Салтыков-Щедрин стал рязанским вице-губернатором, в 1860 – тверским. В этот период он много пишет и печатается в журнале «Современник», привлекая все больше внимания к темам крепостного права, социальной несправедливости и необходимости больших перемен в обществе («Невинные рассказы», «Сатиры в прозе»). После выхода в отставку в 1862 году, Салтыков-Щедрин переехал в Петербург и стал одним из редакторов журнала «Современник». Однако на этом государственная служба не закончилась.

• В 1864 году он стал управляющим Пензенской казенной палатой, в 1866 году служил на такой же должности в Туле, а в 1867 году – в Рязани. В эти годы Салтыков-Щедрин писал очень мало («Завещание моим детям»).

•С 1868 года писатель вошел в редакцию журнала «Отечественные записки», покинув государственную службу. Много сил и времени отдал он этому изданию. Запрет журнала в 1884 году сильно пошатнул здоровье и моральный дух Салтыков-Щедрина, он тяжело переживал это, особенно отрыв от читателей.

• С 1870 по 1886 годы им были написаны следующие произведения: «Признаки времени», «Письма из провинции», «История одного города», «Помпадуры и Помпадурши», «Господа Ташкентцы», «Дневник провинциала в Петербурге», «Благонамеренные речи», «В среде умеренности и аккуратности», «Господа Головлёвы», «Убежище Монрепо», «Круглый год», «Современная идиллия», «За рубежом», «Письма к тетеньке», «Недоконченные беседы», «Пошехонские рассказы».

• Умер Салтыков-Щедрин 28 апреля 1889 года. Он похоронен рядом с И.С. Тургеневым по его собственной воле.