Часть 2 Страница 186, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной (старый)

«Фонохрестоматия»

«Слушаем актерское чтение»

Дмитрий Мережковский «Не надо звуков»

Елене Габец удается передать высокое состояние души при помощи интонаций торжественного восхищения, даже восторга. Она читает стихотворение медленно, тягуче, напевно, делая достаточно долгие паузы. Это заставляет вслушиваться в каждое слово – они хоть и читаются цельно, но в какой-то степени воспринимаются изолированно, отдельно. На словах «учись» и «выше» появляется восходящая интонация голоса, что добавляет возвышенного пафоса.

• Учись великому покою. ?

• Учись тому теперь, что выше. ?

Будьте внимательны к слову

В стихотворении И. Анненского «Снег» лирический герой видит снег в разные периоды зимы. Например, он говорит о первых снегопадах и сугробах:

Эта резанность линий,
Этот грузный полет,
Этот нищенский синий
И заплаканный лед!

Снег в середине зимы начинает «слабеть», так как ему достается много «заоблачных нег», то есть солнечного тепла.

Но люблю ослабелый
От заоблачных нег —
То сверкающе белый,
То сиреневый снег…

А в финале поэт (лирический герой) видят тающий, усталый снег, который вот-вот уступит место теплой земле и траве.

И особенно талый,
Когда, выси открыв,
Он ложится усталый
На скользящий обрыв.

• Эпитеты, которые помогают хорошо представить описываемое – сверкающе белый, сиреневый, заплаканный, нищенский, грузный. Также помогают глагольные формы – ложится, скользящий, открывает выси и проч.

• В стихотворении звучит необычная метафора «Он ложится усталый // На скользящий обрыв» – она передает состояние снега, который уже готов растаять и превратиться в весенние ручьи.

«Учимся читать выразительно»

В стихотворении Д. Мережковского «Родное» передается грустное, щемящее чувство любви к родине. Это делается при помощи специальных эпитетов – унылый, печальный, глубокое молчанье, протяжный гул; затишье, полное тоски; о бледный май, задумчивый, как осень.

Дождь поэт сравнивает со слезами (как робкие, беспомощные слезы). Это не только олицетворяет дождь и делает его живым, но и привносит трогательность и трепетную нежность в стихотворение.