Часть 1 Страница 11, ГДЗ по литературе за 8 класс к учебнику Коровиной (старый)

Взятие в плен тещи – частый сюжет в русском фольклоре. Нередко бывало, что дочь, которая замужем за татарином, узнает свою мать. Или, наоборот, мать узнавала свою дочь по родинке или другим чертам. Этот сюжет показывал, как беспощадно рвались семейные связи и как эти связи были важны. Тема была болезненной, потому что у матери отнимали ее дитя, а потом эта мать уже в качестве бабушки должна была заботиться о внуках, рожденных в другой стране.

Во времена татаро-монгольского ига татары регулярно устраивали набеги на Русь, собирали дань, грабили, убивали и угоняли людей в плен. Средства художественной выразительности, которые передают напряженные отношения между народами:

«ковылу жгли... семейку делили»;

«А зять тёщу в полон увзял.

Он гнал её и босаю, и голаю, но пожарищу.

Пригнал её у дом у свой.

Приказал он её три дела делать...»

Кровная связь появлялась из-за того, что русских девушек забирали в качестве жен, родилось большое количество детей от смешанных браков. И тещу забрали в плен именно для того, чтобы она помогала в быту и нянчила внука.

Черты баллады в песне:

• историческая тема (татаро-монгольское нашествие);

• исполняется как музыкальное произведение;

• героическое, трагическое содержание;

• наличие героев (всегда должны быть в эпическом произведении);

• четкий сюжет (завязка, развитие, кульминация, развязка);

• диалоги, которые передают мысли и чувства героев.

Фольклорный коллектив исполняет песню так, как могли ее исполнять во времена создания, без инструментального сопровождения, более живо. Хор им. Пятницкого исполняет адаптированный, осовремененный вариант песни.