8класс

Параграф 21, ГДЗ к учебнику всеобщей истории нового времени 8 класс Юдовская, Баранов с ответом на вопросы

§21. Колониальная политика европейских держав в XVIII веке

Страница 229

Какие страны являлись ведущими в колониальной политике в XVI- XVII вв.? Какие основные колониальные противоречия и войны того времени вы можете вспомнить?

В XVI-XVIII вв. основными колониальными державами были: Испания (колонии в Южной и Центральной Америке), Португалия (колонии в Бразилии, Индии, Африке), Голландия (колонии в Индонезии, Южной Африке), Великобритания (колонии в Северной Америке, Индии), Франция (колонии в Канаде, Африке). Основное противостояние между колониальными державами развернулось вокруг контроля над торговыми маршрутами в Атлантическом и Индийском океанах, а также монополии на торговлю ценными товарами: специями, золотом, серебром, рабами. Основные колониальные войны этого периода: англо-испанская война (1585-1604 гг.), франко-английские войны за колонии (XVII-XVIII вв.), англо-голландские войны (1652-1674 гг.), войны за испанское наследство (1701-1714 гг.).

Страница 229

Проверьте себя

Вопрос 1. Что такое колониализм? Какие виды колоний существовали в XVI- XVIII вв.?

Колониализм - это система политического, экономического и культурного господства, при которой одно государство (метрополия) захватывает территорию другого народа или региона (колонии), использует его ресурсы и население в своих интересах. Колониализм получил широкое распространение в эпоху Великих географических открытий (XV-XVIII вв.), когда европейские страны активно осваивали заморские территории, стремясь увеличить свою экономическую и политическую мощь. В зависимости от целей и характера управления, колонии делились на несколько типов: поселенческие (территории заселялись выходцами из метрополии, а местное население часто вытеснялось или уничтожалось), эксплуатационные (эти колонии служили источниками сырья и человеческих ресурсов для метрополий), торговые (в таких колониях создавались поселения и порты для контроля над значимыми торговыми путями), военные (территории, служившие плацдармом для военной экспансии и укрепления власти), миссионерские (основной целью было освоение новых земель под видом христианизации местного населения).

Вопрос 2. Какие регионы земного шара привлекали европейцев в первую очередь? Как вы считаете, почему?

В XVI-XVIII вв. европейские державы искали новые территории, богатые ресурсами, а также удобные морские маршруты. После открытия Америки Колумбом (1492 г.) европейцы узнали о залежах золота и серебра в Центральной и Южной Америке - за этим последовало масштабное завоевание этих территорий испанцами и португальцами. Огромные территории Северной и Южной Америки также подходили для создания поселений и плантационного хозяйства. Началось производство сахарного тростника, табака, хлопка - продуктов крайне востребованных в Европе. Африка стала основным источником рабов, которых переправляли в Америку для работы на плантациях. Ее западная часть также была известна своими золотыми запасами. Азиатский регион привлекал колонизаторов специями (гвоздика, мускатный орех, корица, перец), которые высоко ценились в Европе. Торговля специями приносила огромную прибыль. Кроме специй высоким спросом в Европе пользовались: китайский шелк, чай, фарфор и индийский хлопок. Ближний Восток и Восточное Средиземноморье играли роль ключевого посредника между Европой и Азией благодаря Шелковому пути и морскому пути через Суэцкий перешеек.

Вопрос 3. Через какие этапы прошла борьба европейских государств за преобладание в колониях? Какие из них кажутся вам особенно важными?

Начальный этап: экспансия и первичное освоение (XV-XVI вв.). В этот период происходит открытие новых земель - эпоха Великих географических открытий. Испания и Португалия заключают Тордесильясский договор (1494 г.) о разделах сфер влияния в мире, после чего создаются первые колониальные империи. Второй этап: соперничество между морскими державами (XVII в.). Голландия становится ведущей морской державой и создает Голландскую Ост-Индскую компанию (1602 г.). Начинается ряд войн: голландско-португальская (1602-1661 гг.) за контроль над торговыми путями в Азии, Африке и Бразилии; англо-голландские войны (1652-1674 гг.) за морское господство. Третий этап: усиление конкуренции и начало войн за территориальное господство (XVIII в.). Англия и Франция соперничают за Северную Америку и Индию - в результате этого противостояния Британская империя победила и захватила Канаду, Индию, Карибские острова. Четвертый этап: период колониального передела (конец XVIII в.). В результате американской революции (1775-1783 гг.) Англия потеряла свои колонии в Северной Америке. Началась борьба за независимость в Латинской Америке - восстания против Испании и Португалии.

Вопрос 4. С чем связан упадок прежде ведущих колониальных держав - Испании, Португалии и Голландии?

Испания. Испанская экономика сильно зависела от притока золота и серебра из колоний. Однако массовый импорт драгоценных металлов привел к обесцениванию денег (так называемой “революции цен”). Испания была не способна развивать промышленность и торговлю, т.к. полагалась на импорт товаров из других стран. Также она вела многочисленные дорогостоящие войны (против Голландии, Англии и Франции), которые истощили ее ресурсы. К концу XVII в. Испания потеряла статус ведущей державы, а ее колонии в Латинской Америке начали бороться за независимость.

Португалия. Что касается Португалии, то ее ограниченные демографические и экономические ресурсы не позволили ей удерживать обширные колониальные владения. В 1580-1640 гг. Португалия находилась под властью Испании (Иберийская уния). Этот период стал катастрофическим для португальских колоний, поскольку Испания использовала их в своих интересах. Впоследствии Португалия попала в зависимость от Великобритании, которая стала главным партнером в торговле. Голландия, а затем Англия и Франция начали вытеснять Португалию из ключевых колониальных регионов: Индии, Индонезии и Бразилии. К середине XVIII в. Португалия утратила статус колониальной державы, сохранив лишь незначительные владения (Анголу и Мозамбик).

Голландия. В течение XVII в. Голландия была ведущей морской и торговой державой. Однако чрезмерное сосредоточение на торговле и финансах привело к ослаблению ее промышленного производства. Экономика Голландии пострадала от войн, особенно конфликтов с Англией (1652-1674 гг.). Англо-голландские войны ослабили флот Голландии и привели к утрате ключевых колоний - Нового Амстердама (позже Нью-Йорк). Голландия потеряла свои позиции как ведущая колониальная и морская держава к концу XVII в., хотя сохранила колонии в Индонезии.

Вопрос 5. Какую роль сыграла Война за независимость США 1775-1783 гг. с точки зрения истории европейского колониализма и колониального соперничества?

Война за независимость США имела огромное значение для истории европейского колониализма. Она обозначила начало заката традиционной колониальной системы, при которой метрополии придерживались жестких методов управления колониями. Кроме того, она внесла изменения в баланс сил между европейскими державами - Великобритания лишилась тринадцати североамериканских колоний, которые были важны для ее экономики как источник сырья (хлопка, табака) и рынков сбыта. Это стало первым крупным случаем успешного восстания колоний против европейской метрополии. После войны Британия изменила подход к управлению колониями, сделав его более гибким и ориентированным на сохранение лояльности. Борьба американцев вдохновила движение за независимость в испанских и португальских колониях в Латинской Америке. Принципы свободы и равенства, провозглашенные американцами, повлияли на Французскую революцию, которая впоследствии изменила колониальную политику Франции. Война за независимость показала, что колонии могут успешно бороться за независимость, если объединятся и получат внешнюю поддержку, а принятие Декларации независимости США (1776 г.), в которой содержатся идеи свободы, равенства и права на самоопределение, оказало влияние на политическую мысль по всему миру.

Страница 237

Подумайте

Вопрос 1. Какие этапы в англо-французском колониальном противостоянии можно выделить? Каков его итог?

Англо-французское соперничество за колониальное господство длилось несколько столетий. Ранний этап (конец XVI - начало XVII в.). Англия и Франция приступили к реализации своих колониальных проектов в Америке практически одновременно. Англия создала первые колонии в Виргинии и Новой Англии, а Франция - в Канаде. Франция сосредоточилась на торговле мехом и миссионерской деятельности, а Англия развивала поселенческие колонии с акцентом на сельское хозяйство. Расширение колоний и первые конфликты (XVII в.). Англия расширяла свои владения на восточном побережье Северной Америки, а Франция закрепилась в Канаде и на территории Луизианы. В Карибском бассейне обе державы боролись за сахарные острова: Ямайку, Гваделупу, Мартинику. Эскалация колониальных конфликтов (конец XVII - начало XVIII в.). Начались войны за Пфальцское (1688-1697 гг.) и испанское наследства (1701-1714 гг.) в результате которых Англия укрепила свои морские и торговые позиции. Кульминация противостояния (XVIII в.). Семилетняя война (1756-1763 гг.) позволила Англии одержать решительную победу и захватить Канаду, а также земли к востоку от Миссисипи. На других фронтах Англия завоевала французские колонии в Индии и Карибском бассейне. По Парижскому миру (1763 г.) Франция утратила Канаду, Луизиану и большинство владений в Индии. Однако успехи Англии перечеркнула Американская война за независимость (1775-1783 гг.). Франция поддержала борьбу американских колонистов против Британии. В результате войны Великобритания потеряла тринадцать колоний в Америке. Поздний этап (конец XVIII - начало XIX в.). Франция попыталась восстановить колониальную империю при Наполеоне. Он планировал вернуть контроль над Сан-Доминго и Луизианой. Однако восстание рабов в Сан-Доминго (1791-1804 гг.) и поражение французов привели к утрате контроля над Карибским регионом. В 1803 г. Франция продала США Луизиану, окончательно отказавшись от колониальных амбиций в Северной Америке. Англо-французское колониальное противостояние завершилось победой Великобритании, которая стала доминирующей мировой империей. Несмотря на то, что Франция потеряла статус одной из первых колониальных держав, она сохранила амбиции, которые привели к новому витку колониального соперничества в XIX в.

Вопрос 2. Как вы считаете, почему в числе активных участников колониальной политики не было России? Какие причины внутреннего и внешнего характера вы могли бы привести?

Несмотря на свой масштаб и могущество, Россия не участвовала в колониальной гонке наравне с западноевропейскими странами. Она уже обладала огромными территориями, которые требовали освоения и управления: Сибирь, Дальний Восток и другие малоосвоенные регионы. Богатство природных ресурсов (лес, мех, полезные ископаемые) на собственных землях снижало необходимость поиска ресурсов за пределами империи. В отличие от западноевропейских держав, Россия долгое время была удалена от крупных торговых маршрутов и не имела удобного доступа к мировому океану. Выход к Балтийскому и Черному морям был завоеван только в XVII-XVIII вв. (при Петре I и Екатерине II). Отсутствие мощного флота до реформ Петра I делало участие в колониальной гонке невозможным. Европейские страны имели крупные торгово-колониальные компании, которые финансировали и управляли колониальной экспансией. В России подобные структуры просто отсутствовали. К тому же западноевропейские страны начали колониальную экспансию еще в XV в., в эпоху географических открытий. Россия в это время не имела флота, была изолирована от океанской торговли и находилась в окружении сильных соперников: Османской империи на юге, Польши и Швеции на западе, Китая на востоке. Эти страны постоянно угрожали границам России, которая была вынуждена концентрироваться на региональных конфликтах и обороне.

Вопрос 3. Подумайте об отрицательных и возможных положительных последствиях европейского колониализма как для самой Европы, так и для заокеанских территорий.

Колониализм привел ко множеству последствий как для Европы, так и для колонизированных территорий. С одной стороны, экономика многих европейских стран стала зависеть от ресурсов и рынков колоний. Огромные богатства, поступившее из колоний, способствовали усилению неравенства в европейских обществах. Появление новых элит обостряло социальные конфликты. Колониальное соперничество между европейскими державами (например, Англией, Францией, Испанией) приводило к частым войнам, которые истощали ресурсы и углубляли кризисы в метрополиях. Колониализм привел к массовым нарушениям прав человека, угнетению народов и уничтожению культур. Это породило историческое наследие вины, которое продолжает влиять на современную Европу. Европейцы разрушали традиционные социальные структуры и заменяли их колониальными администрациями. Завоевания, эпидемии, вызванные завозом европейских болезней (например, оспы), работорговля и войны привели к гибели миллионов людей. Однако, с другой стороны, колонии обеспечивали Европу огромным количеством сырья (сахар, хлопок, золото, специи). Приток богатств из колоний стал одним из факторов, который способствовал промышленной революции. Исследование колониальных территорий дало европейцам новые знания о географии, биологии, этнографии и других науках. Для управления и освоения колоний развивались: транспорт, судостроение, картография и военные технологии. Эти достижения затем применялись и в Европе. Колониальная экспансия способствовала обмену культурными достижениями, языками, традициями. Например, в Европе появились новые продукты: картофель, кофе, какао. В некоторых регионах европейцы строили железные дороги, порты, ирригационные системы, которые впоследствии использовались для развития этих стран. Колонизаторы создавали школы, университеты и больницы. Это способствовало распространению грамотности и улучшению здоровья местного населения.

Вопросы и задания к главе IV

Страница 238

Вопрос 1. Обсудите с одноклассниками, почему форму правления Людовика XIV и Людовика XV учёные определяют как абсолютную монархию, а правление династии Цин в Китае и клана Токугава в Японии - как деспотию.

Определение формы правления связано с различиями в политических и культурных традициях стран, а также с восприятием власти и ее роли в обществе. В абсолютной монархии власть сосредоточена в руках монарха, но она опирается на определенную структуру государственного аппарата: законы, бюрократию и армию. Людовик XIV, например, известен своими словами: “Государство - это я”, но при этом он активно развивал централизованную систему управления, опираясь на профессиональных чиновников. Даже в абсолютной монархии власть монарха ограничивается существующими традициями, религиозными убеждениями (например, католицизмом во Франции) и необходимостью согласования действий с интересами аристократии. Абсолютизм часто обосновывается божественным правом королей, как это было во Франции. Монарх считается наместником Бога на земле, но он не всевластен. В Европе со времен Средневековья сформировались традиции сословного представительства и разделения власти между монархом, аристократией и духовенством - это ограничивало власть монарха. Подданные имели определенные права, а элиты могли оказывать влияние на монарха.

При деспотии власть правителя считается безграничной. Он воспринимается не просто как представитель Бога или высшей силы, а как неоспоримый источник власти, которому подчиняются все. В китайской традиции император считался “Сыном Неба” с правом на управление всей Поднебесной, а в японской системе сегун клана Токугава мог без ограничений контролировать жизнь людей, культуру, экономику и социальные структуры. В Китае правление обосновывалось концепцией “небесного мандата”, т.е. пока правитель сохраняет гармонию между небом и землей, он имеет право управлять. В Японии аналогичная система включала конфуцианские и синтоистские представления о власти. Хотя при деспотиях существовала развитая бюрократия (например, у династии Цин), чиновники чаще рассматривались как слуги императора, чем как независимые исполнители законов. В Китае и Японии политическая культура исторически была основана на идее полного подчинения общества правителю. Граждане рассматривались как часть единой космической структуры, где правитель имел священную миссию поддерживать порядок. Индивидуальные права практически отсутствовали. Подданные были полностью зависимы от власти, а любые проявления несогласия жестоко подавлялись. В китайской системе даже высшие чиновники могли быть казнены по решению императора.

Вопрос 2. Подумайте, как повлияло «закрытие» Китая и Японии на экономическое развитие этих стран.

“Закрытие” Китая (во времена династии Мин и Цин) и Японии (при сегунате Токугава) оказало существенное влияние на экономическое развитие обеих стран. Эти меры ограничили внешние контакты, торговлю, культурное взаимодействие и привели как к негативным, так и позитивным последствиям.

Китай. Династия Мин, а затем династия Цин, ограничили внешнюю торговлю, опасаясь угрозы от европейских колониальных держав. С середины XVIII в. были введены “морские заперты”, которые допускали торговлю только в порту Гуанчжоу. Ограничение контактов с внешним миром предотвратило политическое и социальное влияние со стороны европейских государств. Внутренний рынок оставался основным источником экономического развития - это способствовало развитию сельского хозяйства и демографическому росту. Изоляция также стимулировала развитие ремесел и местной торговли. Однако ограничение контактов с Европой привело к тому, что Китай утратил доступ к научным и технологическим достижениям. Это сделало Китай неконкурентоспособной страной. Запрет морской торговли часто нарушался - процветала контрабандная торговля, а среди чиновников распространялась коррупция.

Япония. Сегунат Токугава опасался влияния европейских миссионеров (особенно христиан) и колониальной экспансии. Политика “закрытия” запрещала японцам покидать страну, а иностранцам (кроме голландцев, корейцев и китайцев) - посещать Японию. Экономика стала ориентироваться на внутренний рынок, началось активное развитие ремесел, сельского хозяйства и торговли. Изоляция привела к расцвету традиционных японских искусств и философии: дзэн, икебана и укие-э (искусство гравюры). Ограничение иностранного влияния помогло избежать захвата земель и экономической зависимости, с которой столкнулись многие страны Азии в этот период. Как и Китай, Япония оказалась отрезана от достижений Европы. В условиях ограниченной внешней торговли население начало испытывать нехватку ресурсов, которая приводила к периодическим кризисам - голоду и социальным волнениям. Таким образом, “закрытие” Китая и Японии способствовало сохранению их внутреннего порядка лишь в краткосрочной перспективе и привело к технологическому и экономическому отставанию на долгие годы вперед.

Вопрос 3. Используя знания географии, дополнительную литературу, Интернет, телевизионные и видеофильмы, подготовьте сообщение об отношениях России со странами Востока в XVIII в.

В XVIII в. Россия активно укрепляла свои позиции на Востоке, расширяла влияние, развивала торговые связи и обеспечивала безопасность своих восточных рубежей. Этот процесс был обусловлен географической близостью к Азии, интересами в освоении Сибири и Дальнего Востока, а также стремлением противостоять экспансии соседних держав. Россия укрепляла экономические связи с ханствами Средней Азии (Хивинским, Бухарским и Кокандским). Через эти государства проходили караванные пути, которые связывали Россию с Персией, Индией и Китаем. Россия стремилась обезопасить южные границы от набегов кочевых народов. В 1730-х гг. были предприняты экспедиции для защиты российских поселений в Приуралье и Сибири. Российская политика в восточном регионе была направлена на заключение соглашений с местными правителями. Такая тактика рассматривались как постепенное включение Средней Азии в сферу влияния Российской империи.

Отношения с Китаем. Нерчинский договор, подписанный в 1689 г., стал основой для регулирования отношений России и империи Цин в XVIII в. Он закрепил границы между государствами и установил правила торговли. Другой договор - Кяхтинский, подписанный в 1727 г., открыл путь для развития сухопутной торговли через город Кяхту - важный центр российско-китайских торговых операций. В XVIII в. Россия поставляла меха, ткани, изделия из металлов, а взамен получала шелк, фарфор, чай и другие китайские товары. Китай оставался закрытой страной, и торговля велась через строго определенные пункты.

Отношения с Монголией. Россия использовала влияние на монгольские земли как способ укрепить свои позиции в Центральной Азии. Многие монгольские племена находились в зависимости от империи Цин, но Россия наладила с ними торгово-дипломатические контакты, а также поддерживала контакты с буддийскими лидерами, стремясь завоевать доверие монгольского населения.

Отношения с Персией. При Петре I Россия совершила Персидский поход (1722-1723 гг.) с целью захвата части персидских территорий вдоль Каспийского моря. Были заняты: Дербент, Баку и другие города. По Ганджинскому трактату 1735 г. Россия вернула захваченные территории Персии. Это стало важным шагом для улучшения отношений с Османской империей и Персией, которая оставалась важным партнером для России, особенно в торговле шелком, пряностями и коврами.

Отношения с Османской Империей. В XVIII в. Россия неоднократно воевала с Османской империей за влияние на Черноморском побережье и Северном Кавказе. Итогом этих войн стало укрепление позиций России на юге как военными действиями, так и дипломатическими шагами. Таким образом, XVIII в. стал важным этапом в становлении России как крупной евразийской державы, которая продолжила экспансию и экономическое взаимодействие со странами Востока.

Творческие работы и проекты

Исследовательский проект “Восточное общество: традиции и современность”

Индия

Общество Индии в XVIII веке. Индийское общество было строго разделено на касты, которые определяли социальный статус, профессию и образ жизни человека: от брака до повседневных занятий. Основу экономики в Индии составляли сельское хозяйство, ремесла и торговля. Индия славилась текстилем (особенно хлопком и шелком) и специями. Индуизм, ислам и сикхизм были доминирующими религиями. Религиозные обряды и традиции определяли ритм жизни индийского общества, который изменился, когда британская Ост-Индская компания начала активно вмешиваться в экономику и политику Индии.

Современная жизнь в Индии. Кастовая система формально отменена, но в сельских районах кастовые предрассудки все еще определяют социальный порядок. В городах влияние касты ослабевает из-за модернизации. Традиционные праздники, такие как: Дивали, Холи и другие, остаются центральными в культурной жизни. Экономика Индии трансформировалась в крупную индустриально-аграрную страну с развитым сектором IT-технологий, хотя сельское хозяйство все еще играет важную роль.

Сохранение традиций. Религия и семейные ценности являются ключевыми элементами, которые поддерживают связь индийского общества с прошлым. Эти традиции сохранились благодаря важности ритуалов для осознания национальной принадлежности.

Китай

Общество Китая в XVIII веке. Китай находился под властью династии Цин. Император считался “Сыном Неба” и управлял через централизованную бюрократическую систему. Основная идеология китайского общества - конфуцианство. Оно формировало правила поведения, уважение к старшим и поддерживало социальную иерархию. Основой экономики были сельское хозяйство (особенно выращивание риса и чая), ремесла и торговля. Китай экспортировал шелк, фарфор и чай. Социальная структура выстраивалась вокруг семьи, которая считалась основой общества. Роль главы семьи была ключевой, а женщины находились в подчиненном положении.

Современная жизнь в Китае. Влияние традиционных семейных ценностей ослабевает в крупных городах, но в сельских районах конфуцианские идеи все еще остаются важными. Китай стал мировым лидером в промышленности и технологиях, однако деревни сохраняют традиционный экономический уклад. Китайцы продолжают праздновать Новый год по лунному календарю, соблюдают семейные обряды и почитают предков.

Сохранение традиций. Конфуцианство продолжает оказывать влияние на общественные нормы, т.к. поддерживается со стороны органов власти наряду с культурным наследием, значением семейных и национальных традиций.

Япония

Общество Японии в XVIII веке. Япония находилась под властью сегуната Токугава с жесткой социальной иерархией (самураи, крестьяне, ремесленники, торговцы). Политика закрытой экономики ограничивала контакты с внешним миром. Япония была аграрной страной, с акцентом на выращивание риса. Торговля ограничивалась несколькими портами. Развивались традиционные искусства, такие как: икебана, чайная церемония и театр кабуки.

Современная жизнь в Японии. Уважение к старшим и коллективные ценности остаются центральными в жизни японцев, но в современном обществе прослеживается тенденция на индивидуализм. Традиционные обряды (например, празднование цветения сакуры, чайная церемония) остаются популярными и сочетаются с инновационными технологиями и поп-культурой. Япония - высокоразвитая индустриальная страна, но в сельской местности традиционные методы ведения хозяйства сохраняются.

Сохранение традиций. В японской культуре традиции гармонично сосуществуют с современностью благодаря глубокому уважению к культурному наследию, сильному чувству национальной принадлежности, поддержке традиций на государственном уровне.

Общие выводы

Во всех трех странах религиозные обряды и уважение к семье сохранили свою важность, а народные праздники, традиционные искусства и обряды по-прежнему практикуются. Хотя социальная иерархия изменилась, элементы старинных представлений о статусе сохраняются (например, касты в Индии, конфуцианская иерархия в Китае, уважение к старшим в Японии). Религия и философские доктрины продолжают определять повседневную жизнь. Модернизация, индустриализация и рост городов привели к ослаблению влияния некоторых традиций, а глобализация способствовала смешению культур, особенно в крупных городах. Таким образом, традиции прошлого сохранились в значительной степени благодаря их глубоким культурным корням, роли в формировании чувства принадлежности к стране и поддержке государства.

Итоговые вопросы и задания

Страница 242

Вопрос 1. Составьте таблицу в тетради «Основные итоги XVIII столетия».
Сфера
жизни
Политика
Экономика
Общество
Европа
1. Многие монархи Европы утвердили или усилили абсолютистские формы правления. Короли опирались на бюрократию, постоянную армию и налоговую систему.
2. Создание независимых Соединенных Штатов в результате войны за независимость. Это событие вдохновило революционные движения в Европе, продемонстрировав возможность реализовать идеи свободы, равенства и народного суверенитета.
3. Во Франции произошла революция, которая привела к свержению абсолютной монархии, утверждению принципов республики, провозглашению прав человека и гражданина.
4. Великобритания стала ведущей морской державой в результате войны за испанское наследство (1701-1714 гг.) и Семилетней войны (1756-1763 гг.).
5. Главные державы Европы (Британия, Франция, Испания, Нидерланды) активно расширяли свои колонии, усиливая экономическое соперничество.
6. Великобритания стала лидером в колониальной системе, вытеснив Францию из Северной Америки после Семилетней войны.
1. Переход от аграрной экономики к промышленному производству: механизация текстильного производства (изобретение прялки “Дженни”, механического ткацкого станка), использование парового двигателя Джеймса Уатта.
2. Развитие мировой торговли за счет расширения колониальных владений европейских стран.
3. Аграрная революция: введение новых сельскохозяйственных культур (картофеля и кукурузы), распространение технологий трехполья и удобрений.
4. Экономическая политика большинства стран основывалась на принципах укрепления национальной экономики благодаря накоплению золота и серебра, ограничению импорта и стимулированию экспорта.
5. Начало активного процесса урбанизации (развития городской среды): Лондон, Париж, Амстердам, Гамбург стали не только торговыми, но и промышленными центрами.
6. Зарождение экономической науки как самостоятельной дисциплины. Адам Смит опубликовал в 1776 г. работу “Богатство народов”, в которой изложил основы экономического либерализма и рыночной экономики.
1. Распространение идей Просвещения, которые изменили мировоззрение людей и способствовали критике феодальных порядков, абсолютной монархии и церковных догм.
2. Усиление позиций буржуазии, которая начала оказывать все больше влияния на политику и общественную жизнь. Несмотря на сохранение сословного деления, барьеры между сословиями стали разрушаться. Третье сословие требовало больших прав и равенства.
3. Уменьшение влияния церкви в образовании и политике.
4. Начало реформ школьного обучения, которые были направлены на создание доступного образования. Создание научных академий, библиотек и университетов, которые стали центрами распространения знаний.
5. Некоторые монархи эпохи просвещенного абсолютизма (Екатерина II, Фридрих II, Иосиф II) провели реформы, направленные на улучшение жизни населения: отменили пытки, ограничили крепостное право, способствовали развитию здравоохранения и образования.
6. Рост грамотности, особенно среди городского населения, стал результатом развития печатной продукции и образовательных реформ. Произошел расцвет театра, литературы, музыки и искусства.
7. Возникновение и распространение “публичной сферы” благодаря кофейням, салонам, клубам, которые стали местами, где обсуждались политические, философские и социальные вопросы. Появились первые газеты и журналы, которые способствовали формированию общественного мнения.
Китай
1. Укрепление централизованного управления и расширение территории империи в период правления Канси (1661-1722 гг.), Юнчжэна (1722-1735 гг.) и Цяньлуна (1735-1796 гг.).
2. Создание бюрократического аппарата, основанного на конфуцианских принципах. Чиновников отбирали по специальной экзаменационной системе, которая обеспечивала управление на уровне провинций, уездов и деревень.
3. Подчинение Джунгарии и Восточного Туркестана (Синьцзян), установление контроля над Тибетом после подавления беспорядков и закрепление власти через Далай-ламу, усиление влияния в Монголии.
4. Ограничение торговых отношений с западными странами.
1. Население Китая увеличилось до, примерно, 300 миллионов человек.
2. Китай оставался одной из крупнейших экономик мира, производя значительные объемы товаров, таких как: шелк, фарфор, чай и хлопок.
3. Китай не прошел через процессы индустриализации. Страна сохраняла аграрный и ремесленный характер экономики. Впоследствии это стало ее слабостью перед индустриально развитым Западом.
1. Китайское общество сохраняло традиционную сословную структуру: на вершине общества находился император и его ближайшие помощники, основную часть населения составляли крестьяне, ремесленники и торговцы, а элита включала землевладельцев и чиновников, отобранных по системе экзаменов.
2. Конфуцианская этика оставалась основой общественной жизни. Конфуцианство продвигало ценности семейной гармонии, социальной иерархии и моральной ответственности.
3. Образование играло важную роль для социальной мобильности. Государственная экзаменационная система позволяла талантливым людям из разных слоев общества продвигаться в карьере чиновника. Распространение книг и развитие издательского дела способствовали укреплению культурных традиций. Произведения в области литературы, искусства и философии достигли высокого уровня: в литературе появились такие шедевры, как роман “Сон в красном тереме” (автор: Цао Сюэцинь).
4. Династия Цин поддерживала традиционные верования (конфуцианство, даосизм, буддизм), но проявляла осторожность по отношению к иностранным религиям, включая христианство.
Япония
1. Установление жесткого контроля над территорией страны сегунатом Токугава, введение системы “бакухан” (баланс между центральной властью сегуна и автономией дайме).
2. Проведение политики изоляции (“сакоку”), которая ограничивала контакты с внешним миром, запрещала въезд для иностранцев и выезд японцев за пределы страны.
3. Участились крестьянские восстания и бунты горожан из-за обнищания населения, высоких налогов и недостатка продовольствия.
1. Сельское хозяйство оставалось главным источником дохода, а налоги собирались в виде риса, который служил своего рода валютой. Однако рост населения усиливал давление на сельскохозяйственные ресурсы и периодически приводил к голоду.
2. Развивались традиционные ремесла: производство текстиля, бумаги, фарфора и лакированных изделий. Широкое использование ручного труда и традиционных технологий ограничивало масштаб промышленного производства, но способствовало развитию мастерских и локальных производств.
3. Система внутренних дорог и морских маршрутов способствовала развитию торговли между регионами. Эдо (Токио), Осака и Киото стали крупными городами. Купцы и торговцы, несмотря на низкое социальное положение, накопили значительное богатство и стали одной из опор экономики.
4. Частые природные бедствия (наводнения и засухи) приводили к неурожаям и голоду. Особенно разрушительным был голод Тэммэй (1782-1787 гг.), в результате которого погибло более миллиона человек.
1. Конфуцианская этика, заимствованная из Китая, оставалась основой общественного порядка. Она подчеркивала уважение к старшим, лояльность к власти и выполнение общественных обязанностей.
2. Получили распространение начальные школы для детей, основанные в буддийских храмах, где обучали чтению, письму и счету, а также школы для детей самураев, где преподавались основы конфуцианства, каллиграфия и военное дело. В крупных городах возникали частные школы для торговцев и ремесленников.
3. Произошел расцвет японской культуры: художественной прозы, театральных представлений, искусства гравюры на дереве. Чайная церемония и садоводство оставались важными элементами культурной жизни японцев и символами гармонии с природой.
4. Буддизм, синтоизм и конфуцианство оставались основными религиозными и философскими направлениями. Синтоизм сохранял важное значение как основа для формирования чувства национальной принадлежности.
Османская империя
1. Османская империя постепенно теряла территории в результате военных конфликтов с европейскими державами, особенно с Австрией и Россией.
2. Традиционные военные элиты - янычары, начали терять свою боеспособность, а коррупция и внутренние раздоры ослабляли армию.
3. Империя изменила дипломатическую стратегию и начала активнее использовать сложившийся баланс сил между европейскими государствами, заключая временные союзы (например, с Францией).
1. Османская империя теряла свою роль главного посредника между Востоком и Западом, поскольку европейские державы (особенно Португалия, Нидерланды и Великобритания) осваивали новые морские пути.
2. Восстановление и укрепление торговых связей с европейскими странами привело к увеличению экспорта сырья (зерна, хлопка, кожи) из Османской империи. В то же время европейские товары, особенно промышленные изделия, начали активно проникать на османские рынки.
3. Старая налоговая система, основанная на тимарах (земельных пожалованиях), начала разрушаться. В результате произошло усиление практики откупной системы, при которой обязанность собирать налоги передавалась частным лицам. В результате, это часто приводило к росту коррупции и усилению налогового бремени для населения.
1. Провинциальные лидеры (аяны) стали играть более значимую роль в общественной жизни. Они не только контролировали экономику регионов, но и становились важными фигурами в управлении.
2. Усилилось проникновение европейских идей и стиля жизни в османское общество, особенно среди элит. Период “Тюльпанной эпохи” (1718-1730 гг.) стал символом европейского влияния: в Стамбуле появились парки, дворцы и фонтаны, созданные по европейским образцам.
3. Система образования оставалась, в основном, религиозной, сосредоточенной вокруг медресе (традиционных мусульманских школ с раздельным обучением). Однако появились новые тенденции: изучение европейских языков и технологий, в частности, издательского дела.
Персия
1. После афганского вторжения и падения Сефевидов Персия оказалась раздробленной, а власть афганских Гильзаев (до 1729 г.) сопровождалась насилием и экономическим упадком.
2. Восстановление территориального единства Персии при Надир-шахе в 1730-х гг. Он провел успешные военные кампании, включая походы в Индию (захватил Дели в 1739 г.), Среднюю Азию и Кавказ.
3. После убийства Надир-шаха в 1747 г. начался новый период политической нестабильности.
1. Разрушение экономической инфраструктуры вследствие войн: династических конфликтов и внешних вторжений. Города и сельские районы сильно пострадали от грабежей, разрушений и массовых миграций населения.
2. Сельское хозяйство, которое было основой экономики Персии, переживало кризис из-за разрушения ирригационных систем, нехватки рабочей силы и высоких налогов.
3. Политическая нестабильность и войны разорвали традиционные торговые маршруты, которые проходили через Персию, в том числе Шелковый путь. Тем не менее, Персия оставалась важным поставщиком сырья (шелк, хлопок, специи) для внешних рынков, которые все больше оказывались под контролем иностранных торговцев, особенно британцев и голландцев.
1. Племенные союзы (каджары, зенды, афшары и др.) стали основой военной и административной силой. Их влияние возросло из-за ослабления центральной власти.
2. Шиитский ислам оставался ключевым элементом общественной жизни, несмотря на политическую нестабильность. Религиозные лидеры (улемы) играли важную роль в управлении.
3. В семьях сохранялся традиционный патриархальный уклад, хотя экономические трудности часто вынуждали женщин заниматься сельским хозяйством и ремеслом.
Индия
1. Разные регионы Индии стали формировать свои собственные политические образования, которые объявляли полную, либо частичную независимость.
2. Раздробленность Индии позволила европейским державам укрепить свое влияние. Британская Ост-Индская компания и Французская Ост-Индская компания начали борьбу за доминирование в Индии.
3. Установление полного контроля Британской Ост-Индской компании над Бенгалией.
1. Усиление конкуренции с европейскими производителями, особенно британскими ткацкими фабриками, которые постепенно вытесняли индийские изделия с внешних рынков.
2. Выкачивание ресурсов из Бенгалии и как следствие - обнищание региона, голод.
3. Европейцы активно использовали морские торговые пути, из-за которых снизилось значение традиционных сухопутных маршрутов, связывавших Индию с Центральной Азией и Ближним Востоком.
1. Религия оставалась основой общественной жизни. Мусульманское сообщество, которое долгое время удерживало авторитет в политической сфере, начало утрачивать влияние. Роль мусульманских ученых (улемов) сохранилась в образовании и юриспруденции.
2 Европейцы начали менять традиционную систему образования, особенно через миссионерскую деятельность и создание первых школ, ориентированных на европейские стандарты.
3. Культурная жизнь начала деградировать в ряде регионов. Однако отдельные регионы, например, Майсур и Шираз сохраняли свои культурные традиции.
4. В некоторых регионах, например, в Пенджабе и Майсуре традиционные роли женщин трансформировались. Они могли участвовать в общественной жизни и военных походах, особенно в условиях политической нестабильности.
5. Усиление внутренней миграции в регионы, которые находились под контролем европейских держав (из соображений, что условия жизни там были относительно лучше).
Вопрос 2. Как изменилась расстановка сил в Европе? Какие державы стали более могущественными, какие отошли на второй план?

Расстановка сил в Европе в XVIII в. значительно изменилась. Великобритания превратилась в одну из самых могущественных держав Европы, благодаря развитой морской торговле, промышленности и колониальной экспансии. Под руководством Фридриха II Великого (1740-1786 гг.) Пруссия превратилась из второстепенного государства в одну из ведущих европейских держав. В результате войн за австрийское наследство (1740-1748 гг.) и Семилетней войны Пруссия захватила богатую провинцию Силезию и укрепила свою экономическую и военную мощь. Несмотря на культурное доминирование и сохранение статуса великой державы, Франция постепенно ослабила свои позиции: войны Людовика XIV истощили ресурсы страны, а неудачи в Семилетней войне привели к потере важных колоний (Канады и Индии). Финансовый кризис, усилившийся в конце XVIII в., способствовал началу Французской революции в 1789 г. Россия стала авторитетной страной в Европе благодаря реформам Петра I (1672-1725 гг.) и дальнейшей модернизации при Екатерине II (1762-1796 гг.). В результате Северной войны (1700-1721 гг.) Россия закрепила влияние в Балтийском регионе и превратилась в мощную империю. Россия активно участвовала в разделах Польши (1772 г., 1793 г., 1795 г.), которые расширили ее территории в сторону запада. После войны за испанское наследство (1701-1714 гг.) Испания потеряла Нидерланды, итальянские владения и влияние в Европе. Австрия оставалась одной из ведущих держав, несмотря на потерю Силезии в ходе войн за австрийское наследство. Под руководством Марии Терезии и Иосифа II были проведены реформы, укрепившие центральную власть и армию. Османская империя утратила свое влияние на Балканах и в Восточной Европе. Речь Посполитая оказалась ослабленной из-за внутренней политической нестабильности, слабой центральной власти и вмешательства соседних держав. Разделы Польши привели к исчезновению Речи Посполитой с карты Европы.

Вопрос 3. Что изменилось в жизни европейцев в XVIII в.?

Этот период, известный как эпоха Просвещения, стал временем трансформаций, накопления научных знаний, технологического прогресса, урбанизации и изменений в политике. Новые методы ведения сельского хозяйства, такие как: севооборот, использование удобрений, внедрение новых сельскохозяйственных культур (например, картофеля) - повысили производительность сельскохозяйственной продукции. Это способствовало росту населения благодаря улучшению питания. Конец XVIII в. стал началом индустриализации, особенно в Великобритании, где появились фабрики и механизированное производство. Следствием этого стала массовая миграция из деревень в города. Традиционные сословные рамки (дворянство, духовенство, крестьяне) начали разрушаться, особенно с ростом влияния буржуазии (жителей городов). Философы Просвещения (Вольтер, Руссо, Локк, Монтескье) пропагандировали идеи свободы, равенства, права на образование и демократическое управление. Эти идеи стали основой для политических изменений, например, Американской революции (1776 г.) и Французской революции (1789 г.). Открытия Ньютона, развитие медицины (вакцина от оспы), астрономии и механики изменили взгляд людей на мир. Появилось больше школ и университетов, доступ к образованию стал шире. Эпоха классицизма и позднего барокко в первой половине века сменилась на стиль рококо и неоклассицизм. Музыка (Моцарт, Бах, Гайдн) и литература переживали небывалый подъем. Кафе, клубы, литературные салоны и театры стали местом постоянных встреч и дискуссий, а сахар, кофе, чай и шоколад - привычной частью питания среднего класса. Европейцы начали использовать более разнообразные ткани и украшения. В мужской моде исчезли пышные костюмы, а женщины начали носить более легкие и свободные платья. Идеи Просвещения способствовали снижению влияния церкви на общественную и политическую жизнь. В ряде стран появились законы, ограничивающие власть духовенства.

Вопрос 4. Какие державы Востока процветали, а какие приходили в упадок? Обоснуйте свою точку зрения.

Среди процветающих держав можно выделить Китайскую империю при династии Цин. Она находилась на пике своего могущества, особенно в первой половине XVIII в. при императорах Канси (1661-1722 гг.), Юнчжэне (1722-1735 гг.) и Цяньлуне (1735-1796 гг.). Эти правители расширили границы империи, присоединив Тибет, Синьцзян, Монголию и Тайвань. Китайская экономика процветала благодаря аграрным реформам и развитию торговли. Китай оставался крупнейшим производителем шелка, фарфора и чая, экспортируя их в Европу. Период правления Цяньлуна считается золотым веком китайской культуры из-за развития литературы, живописи и архитектуры. Однако в конце века начались признаки кризиса, связанные с коррупцией, ростом населения и давлением со стороны западных держав. Другая страна, которая временно переживала расцвет - Япония. Сегунат Токугава проводил политику сакоку (изоляции), ограничивая контакты с внешним миром. Внутри страны сохранялась относительная стабильность, основанная на строгом социальном порядке и экономической самодостаточности. Развитие внутренней торговли, сельского хозяйства и ремесел обеспечивали процветание. Однако политика изоляции постепенно начала тормозить развитие технологий и военной силы. Это стало проблемой в следующем столетии.

Среди стран, которые оказались в упадке - Османская империя и Персия. В XVIII в. Османская империя столкнулась с серьезными проблемами: поражения в войнах с Россией и Австрией, потеря стратегических территорий. Внутренние реформы проводились недостаточно активно, а экономика страдала из-за отсталости производства и конкуренции с европейскими товарами. Несмотря на упадок, Османская империя оставалась значительной силой на Ближнем Востоке и контролировала ключевые торговые пути. Персия находилась в глубоком кризисе из-за ослабления династии Сефевидов, вторжения афганцев, борьбы с Османской империей и Россией. Восстановление произошло при Надир-шахе, который временно возродил мощь Персии, расширив ее границы. После смерти Надир-шаха в 1747 г. кратковременный период возвышения Персии закончился и она вновь погрузилась в кризис.

Сообщить об ошибке
Закрыть