ГДЗ 8 класс Биология Пасечник, Суматохин

8класс

Страница 218, ГДЗ к учебнику по биологии 8 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Страница 218

Подумайте! Почему млекопитающие нуждаются в охране?

Млекопитающие играют ключевую роль в поддержании здоровья и устойчивости экосистем.

Их уничтожение или сокращение численности может привести к негативным последствиям для всей природы:

Нарушение баланса в экосистемах

Регуляция численности. Если хищники исчезают, численность растительноядных может резко увеличиться, что приведет к перевыпасу и разрушению растительности.

Контроль вредителей. Снижение численности паразитов может привести к увеличению вредителей растений и животных, что может привести к урожаю и эпидемиям.

Распространение инфекций

Санитарная роль. Если падальщики исчезают, трупы животных могут разлагаться, распространяя инфекции и загрязня окружающую среду.

Снижение биоразнообразия

Опыление и распространение семян. Снижение численности опылителей и распространителей семян может привести к уменьшению разнообразия растений и животных в экосистеме.

Изменения в ландшафте

Строительная деятельность. Изменения ландшафта, вызванные деятельностью млекопитающих, могут привести к уничтожению мест обитания других видов и изменению экосистемы в целом.

Нарушение пищевых цепей

Пищевые цепи. Исчезновение млекопитающих из пищевых цепей может привести к нестабильности экосистемы и даже к исчезновению других видов.

«Моя лаборатория»

Задание 1.

Млекопитающие ➡Экосистема

Регуляция численности

• Хищники контролируют численности растительноядных животных, предотвращение разрушения растительности.

Пример: волк регулирует численность оленей.

• Паразиты: уменьшение численности вредителей растений и животных.

Пример: летучие мыши питаются насекомыми.

Санитарная роль

• Падальщики питаются трупами животных, предотвращают распространения инфекций.

Пример: грифы питаются падалью.

Опыление и распространение семян

• Опылители переносят пыльцы растений, способствуют опылению и размножению.

Пример: летучие мыши опыляют кактусы.

• Переносят семяна на новые территории.

Пример: белки закапывают орехи и забывают о них, способствуя росту новых деревьев.

Изменение ландшафта

• Создают новые места обитания для других животных.

Пример: бобры строят плотины, создавая болота и пруды.

Влияние на почву

• Улучшают аэрацию почвы.

Пример: кроты рыхлят почву.

Пищевые цепи

• Млекопитающие являются важными звеньями в пищевых цепях, поддерживая биоразнообразие экосистемы.

Задание 2+картинки.

Значение санитарной роль животных

• Снижение риска заболеваний.

• Круговорот веществ - животные, разлагающие органику, возвращают питательные вещества в почву, поддерживая её плодородие.

• Хищники и падальщики регулируют численность популяций, предотвращая чрезмерное размножение и перенаселение.

Пример

Грифы питаются падалью, очищая среду от трупов животных. Это предотвращает распространение болезней, так как гниющие трупы могут стать очагом инфекции. Кроме того, грифы, поедая останки, возвращают питательные вещества в экосистему, поддерживая круговорот веществ.

Задание 3+презентация.

Млекопитающие - класс позвоночных животных, отличающийся наличием молочных желез, теплокровностью, волосяным покровом и более развитой нервной системой. Они играют важнейшую роль в жизни человека, как в качестве источника пищи, лекарств, так и в качестве объектов научных исследований.

Значение млекопитающих в различных сферах жизни человека

Домашние животные: корова, овца, свинья, курица - основные источники мяса, молока, яиц.

Дикие животные: охота на диких животных (олени, кабаны, зайцы) как источник пищи в некоторых регионах и культурах.

Рыболовство: некоторые млекопитающие (киты, тюлени) используются в рыбной промышленности, хотя их промысел требует строгих ограничений.

• Проблемы: перелов, браконьерство, неконтролируемое использование антибиотиков в животноводстве.

Млекопитающие в сельском хозяйстве

Рабочая сила: лошади, ослы, верблюды - традиционно использовались для перевозки грузов и обработки земли.

Опыление: летучие мыши - важные опылители растений, в том числе фруктовых деревьев.

Удобрение: навоз домашних животных - ценное удобрение для почвы.

• Проблемы: интенсивное животноводство, загрязнение окружающей среды, болезни животных.

Млекопитающие в медицине и науке:

Экспериментальные животные: мыши, крысы, кролики - используются в медицинских и биологических исследованиях для разработки лекарств, тестирования вакцин.

Донорство: некоторые органы и ткани млекопитающих (например, свиньи) могут быть использованы для трансплантации человеку.

• Проблемы: этические вопросы, связанные с использованием животных в экспериментах.

Млекопитающие в культуре и искусстве:

Искусство: млекопитающие часто изображаются в живописи, скульптуре, литературе, музыке.

Домашние животные: собаки, кошки, хомяки - популярные домашние питомцы, приносящие людям радость и companionship.

Угрозы для млекопитающих:

• Смена климатических условий, потеря среды обитания.

• Загрязнение воздуха, воды, почвы, отравление химикатами.

• Браконьерство - нелегальная охота на ценные виды млекопитающих.

• Расширение городов, сокращение естественной среды обитания.

Млекопитающие играют важную роль в жизни человека, обеспечивая нас пищей, одеждой, рабочим инструментом, медицинскими открытиями и вдохновением.

Важно помнить, что человеческая деятельность оказывает огромное влияние на животных, приводя к сокращению численности и вымиранию многих видов. Сохранение млекопитающих, их биоразнообразия и среды обитания - ключевая задача для обеспечения устойчивого развития и благополучия человека!

Презентация доступна для скачивания ниже на странице.

Задание 4.

Животные Татарстана

Млекопитающие

▪ Хищники: лиса, волк, енотовидная собака, барсук, куница, горностай, ласка, хорь, выдра.

▪ Копытные: лось, косуля, кабан.

▪ Грызуны: белка, заяц-беляк, заяц-русак, полевка, мышь, крыса.

▪ Другие: еж, крот, летучие мыши (несколько видов), бобр, ондатра, сурки (на юге).

Птицы:

◦ Хищные: ястреб-тетеревятник, канюк, сокол-сапсан, сова, филин.

◦ Водоплавающие: утки (кряква, чирок, лысуха, гоголь), гуси (серый гусь), лебеди (шипун, кликун).

◦ Другие: сорока, ворона, галка, дятлы, жаворонки, дрозд, скворец, синица, щегол, иволга, кукушка, перепел, фазан.

Рептилии и амфибии

◦ Рептилии: ящерица прыткая, уж обыкновенный, гадюка обыкновенная.

◦ Амфибии: лягушка озёрная, лягушка травяная, жаба обыкновенная.

Рыбы

▪ щука, судак, окунь, налим, карась, карп, плотва, лещ, линь.

Меры для сохранения животных Татарстана

1. Соблюдайте правила поведения на природе: не шумите, не оставляйте мусор, не разжигайте костры в неположенных местах.

2. Не ловите диких животных: не трогайте гнезда птиц, не уносите детенышей.

3. Не кормите диких животных: это может привести к их зависимости от человека и нарушить естественное поведение.

4. Сообщайте о фактах браконьерства: звоните в правоохранительные органы или в специальные службы по охране природы.

5. Вступайте в общества охраны природы, рассказывайте своим друзьям и знакомым о проблемах охраны природы, делитесь информацией о животных Татарстана.

6. Участвуйте в акциях по уборке леса.

Помните, что каждый из нас может внести свой вклад в сохранение животного мира Татарстана!

Задание 5.

Ранняя стадия

▪ Здоровая собака, как правило, рада видеть хозяина, а больная бешенством ищет уединения и прячется.

▪ Здоровая собака лижет человека из любви, а больная может лизнуть, чтобы заразить слюной.

Средняя стадия

◦ Здоровая собака спокойна, а больная бешенством становится неконтролируемо агрессивной, хаотично движется, кусает все подряд.

◦ Здоровая собака играет с предметами, а больная бешенством может беспричинно хватать и рвать все, что попадает под лапу.

Последняя стадия

◦ Здоровая собака активна, а больная бешенством теряет координацию, парализуется, падает в кому.

Задание 6.