Часть 2 Страница 241, ГДЗ по литературе за 7 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Писатель, сочетая в рассказе фантастику и реальность, хочет предупредить нас о том, что мы можем утратить мир, в котором живем. Если случится какая-нибудь техногенная катастрофа, мы легко можем очутиться в реальности, где людей осталось очень мало. И в этом нет ничего хорошего, это будет невыносимо тяжело. На самом деле, отец семейства, мечтавший о «перезапуске» всего мира одним нажатием кнопки, не понимал до конца, как это тоскливо.

«А замечательно было бы... Проснуться завтра, и во всем мире ни души, начинай все сначала!» Через несколько месяцев одиночества он уже понимал, что «начинать сначала» - невесело, тяжело, невыносимо. А может, и вообще не получится.

Брэдбери рисует картину мира, из которого несколько месяцев назад ушли люди, и это серьезное испытание для оставшихся. Отцу, матери и их сыну, по сути, приходится решить, как они должны закончить существование людей на Земле.

Отец решает, что больше они не будут производить потомство:

«Пусть Джим будет последним. Когда он состарится и умрет, пусть мир принадлежит лошадям и коровам, бурундукам и паукам Они без нас не пропадут».

Но отец не представляет, каково будет их сыну, когда они, родители, уже умрут, и ему придется доживать свой век в полном одиночестве.

• Думаю, невозможно быть счастливыми в мире без людей и привычных дел, ведь это буквально рушит мир. Люди - социальные существа, они нужны друг другу гораздо сильнее, чем порой кажется.

Отец и мать из описанной маленькой семьи мечтают о мире, в котором больше не нужно будет ходить на работу, иметь какие-то связи и обязательства. Они мечтают о свободе и неограниченном количестве развлечений, которые смогут воплотить в жизнь с наступлением вечных «каникул».

• Свои жизненные планы они строят, исходя из того, какие места смогут посетить, все так же направляясь по разным веткам железной дороги. Отец ищет хоть что-то, за что он может «зацепиться» в этом странном новом мире. Он придумывает себе утешающие и бодрящие причины продолжать жить и двигаться дальше:
• «На всю жизнь хватит, не маршрут - находка».
• «У нас одна обязанность - быть счастливыми. Тридцать лет счастья впереди, разве плохо?»
• «Нас отпустили, милая, и мы никогда не вернемся к этой дурацкой, проклятой, нудной рутине».

Однако в какой-то момент эти «уговоры» самих себя перестают работать. Одиночество больно ударило по оставшимся.

• Муж заплакал и захотел вернуть все назад (людей, суету, работу, надежду, чаяния, любовь), потому что осознал, что в мире без людей многое теряет ценность и значимость. Он пытался бодриться и делать вид, что всегда мечтал о подобной свободе от всех и вся, но у него не получилось обманывать себя и дальше. Поэтому он сказал жене о своем истинном желании:

«Хорошо, правда, если бы мы вечером легли спать, а ночью все каким-то образом вернулось на свои места. Все нелепости, шум и гам, ненависть, все ужасы, все кошмары, злые люди и бестолковые дети, вся эта катавасия, мелочность, суета, все надежды, чаяния и любовь».

В записке мальчик написал нечто важное для себя. Он засунул записку в бутылку, а ее выбросил в море. И очевидно, мальчик хотел бы, чтобы записку нашли другие люди. Ему не хочется быть последним человеком не Земле, он ругает родителей за то, что они «дураки», ведь эти «каникулы» устроили именно они. Но мальчик так и не сказал, что было в записке. Он не стал этим делиться с отцом и матерью, и это показательный жест.

• Мать боялась, что в записке написана не их мечта, потому что это означало бы, что сын не на их стороне. В их маленьком сообществе из трех людей мог случиться раскол. Да он и произошел, когда мальчик обиженно набросился на родителей: «Дураки! Дураки! Глупые дураки! Болваны вы, болваны!»

Мальчику приходится согласиться на жизнь в новой реальности, но он ее не выбирал, как не хотел и оставаться последним человеком на планете. Пережив ужасное внутреннее потрясение, он наконец вынужден смириться:

«Мальчик перестал плакать. Потом он отошел от воды и остановился около родителей, глядя на них, лицо ни просветлевшее, ни мрачное, ни живое, ни убитое, ни решительное, ни отрешенное, а какая-то причудливая смесь, словно он примирился со временем, стихиями и этими людьми».

Мать хотела, чтобы сын написал их с отцом мечту - «чтобы все вернулось и стало как раньше». Но допускала мысль, что мальчик может захотеть совсем другого - остаться одному, без них, в полном одиночестве.

Смысл названия рассказа - в горькой иронии «каникул», о которых мечтал отец семейства и которые почему-то осуществились. Когда каникулы - это отдых от какой-либо деятельности, они имеют совсем другое значение. Отдых чередуется с важными делами, работой, учебой, полезной деятельностью, и все это придает смысла существованию людей. Но бесконечные каникулы уже не приносят такого удовольствия, так как в них есть только отдых. При этом человеку необходимо иметь какие-то ограничения, осмысленную деятельность и временные рамки, иначе его жизнь теряет упорядоченность, рискует превратиться в хаос.

В рассказе мы видим, что отец семейства все еще надевает костюм и галстук, словно хочет произвести на кого-то впечатление. А его сын делает зачем-то делает уроки, хотя в школу ему больше никогда не придется ходить. Все это - попытки все равно придерживаться того образа жизни, который был до исчезновения людей. Бесконечные каникулы теперь пугают героев.

• Писателя волнует, что может произойти с человеческим родом, если он столкнется с угрозой исчезновения. Смогут ли люди заново пройти путь цивилизации? Или им придется согласиться тихо угаснуть и завершить существование? Брэдбери в рамках фантастического жанра тестирует гипотезу исчезновения всего человечества.

• Также его волнует морально-этический вопрос о том, кому «стоит жить», а кому - нет (ясно, что все имеют право на жизнь). Когда отец рассуждает о том, что легко нажал бы кнопку, стирающую людей с лица Земли, мы видим критику других:

«Без насилия. Просто все исчезнет с лица земли. Оставить землю и море, и все что растет - цветы, траву, плодовые деревья. И животные тоже пусть остаются. Все оставить, кроме человека, который охотится, когда не голоден, ест, когда сыт, жесток, хотя его никто не задевает».

Вроде есть логика в таких рассуждения, люди действительно причинили немало вреда природе, планете в целом, да и самим себе. Но почему тогда и его семье не исчезнуть? Видимо, себя и своих близких он считает безупречными или лучшими из людей. Неслучайно жена восклицает: «Но мы-то должны остаться», а муж с ней соглашается. Это они, другие, были жестокими, ели, будучи сытыми, и охотились из желания убивать. А «мы - хорошие». Следуя такой логике, можно прийти к очень циничным, бесчеловечным выводам. Ведь многие люди склонны считать себя лучше, чем другие. Однако никто не должен решать за других, кому жить, а кому - исчезнуть.

• Думаю, Брэдбери в своих произведениях предостерегает людей от эгоизма, циничного взгляда на других. Он призывает человечество ценить и беречь тот мир, который у него есть, видеть его красоту, осознавать ценность жизни каждого. Также в рассказе звучит мысль о счастье. Людям надо научиться быть счастливыми без столь крайних мер, как исчезновение человечества. Для этого нужно научиться принимать других такими, какие они есть - несовершенными, глупыми, порой раздражающими, суетливыми, шумными, неудобными, но такими нужными и вдохновляющими.

Брэдбери считал самым важным и главным для писателя не терять пыл и увлеченность. Именно они помогают создавать истории, которые зажигают сердца людей огнем, воодушевляют, исцеляют и помогают жить. Именно такие истории заставляют задуматься о своей жизни, влияют на умы людей.

• Он видит «радость писать» в том, чтобы проживать все то, что автор описывает в своих историях. Книги - это возможность ощутить всю полноту жизни. И писатели, и читатели могут это проверить на себе: «Если нет, то сколько радости мимо вас проходит! Радости сердиться и разочаровываться, радости любить и быть любимым, радости трогать других и самому испытывать трепет от этого бала-маскарада, который несет нас, кружа, от колыбели до могилы».