7класс

Страница 101, ГДЗ по всеобщей истории за 7 класс к учебнику Юдовской. Конец XV - XVII века (история нового времени)

Страница 101

Проверьте себя

Задание 1. Выпишите из текста параграфа в тетрадь термины, характеризующие процесс Реформации.

Процесс Реформации характеризуют в учебнике такие термины: Реформация, обмирщение сознания, индульгенция, 95 тезисов, «спасение верой», лютеранская церковь, пасторы, протестанты. К ним же относятся названия этапов и событий движения: народная Реформация, Крестьянская война, княжеская (умеренная) Реформация, Аугсбургский религиозный мир. Сам учебник называет Реформацию религиозной революцией — революцией в сфере сознания людей.

Задание 2. Составьте в тетради план по теме «Причины Реформации в Германии».

1. Кризис католической церкви в XVI в.: невежество и безграмотность в среде духовенства. Проповедь церкви расходилась с её делами.

2. Обмирщение сознания под влиянием идей гуманистов: мысли человека обратились к земной, мирской жизни, в нём проснулась жажда познания.

3. Поборы церкви: десятая часть доходов, плата за назначение на высшие духовные должности, вымогательство папских чиновников, торговля индульгенциями ради строительства собора Святого Петра.

4. Недовольство всех слоёв общества: князья — вмешательством духовных лиц в их дела, города — поборами монастырей, крестьяне — увеличением церковных владений и огромными поборами.

5. Раздробленность Германии: во главе некоторых земель стояли духовные владыки. Сильной центральной власти, способной защитить подданных, как во Франции, здесь не было.

Задание 3. Укажите, каких целей в движении за реформу церкви добивались князья, феодалы, горожане и крестьяне.

1. Князья добивались власти над церковью в своих землях. Они жаловались на вмешательство духовных лиц в их дела и были не прочь присвоить себе часть церковных земель. Позже князья захватывали монастырские владения. Они же получили право определять религию подданных.

2. Феодалы-дворяне рассчитывали получить свою долю церковных земель и имущества. Единства среди них не было. Часть дворян и князей, напуганная Крестьянской войной, сохранила верность католицизму, и дворянство раскололось на два лагеря.

3. Горожане хотели избавиться от поборов монастырей, расположенных в городской округе. Нужна им была и дешёвая церковь — без длительных обрядов, пышных одежд священнослужителей и богатого внутреннего убранства.

4. Крестьяне были возмущены увеличением церковных владений и огромными поборами. В Крестьянской войне 1524—1525 гг. они требовали отмены личной зависимости, уменьшения размеров повинностей и десятины.

Задание 4. Используя материал параграфа и представленный ниже документ, изложите в виде тезисов (в тетради) основные идеи учения М. Лютера.

1. Спасение верой — основополагающая идея учения Лютера. Человек спасается только верой. Сама же вера обретается через милость Бога и не зависит ни от каких заслуг человека.

2. Единственным авторитетом в делах веры Лютер признавал Священное Писание, Слово Божье. Богослужение должно вестись не на латыни, понятной лишь священнику, а на родном языке.

3. Спасение верующего — его индивидуальное дело. Посредники для общения с Богом не нужны: в душе каждого верующего есть Божий глас — собственная совесть. Человек сам принимает решения и сам несёт за них ответственность.

4. Отпущение грехов за плату Лютер осуждал как злоупотребление со стороны церкви и папства. Против индульгенций он и выступил в 95 тезисах 31 октября 1517 г.

5. Все христиане равны. В воззвании 1520 г. Лютер называет деление на духовное и светское сословия «измышлением и надувательством». Священник — только должностное лицо, избранное общиной, а смещённый становится таким же крестьянином, как другие. Поэтому Лютер не признавал монашества и разрешал священникам жениться. Он требовал, чтобы церковь стала дешёвой и подчинялась не папе, а светским владыкам.

Задание 5. Сравните, что получили от Реформации различные слои населения Германии. Все ли участники Реформации достигли своих целей?

1. Князья выиграли от Реформации больше всех. Они захватили монастырские земли и стали главами церкви в своих княжествах. Им же досталось право определять религию подданных, и они заставили императора подчиниться своей воле.

2. Горожане получили дешёвую церковь. Пышные обряды отменили, из церквей убрали скульптуры. Упразднили почитание икон и святых мощей, а богослужение стали вести на родном языке.

3. Крестьяне не добились ничего. Их выступления в Крестьянской войне 1524—1525 гг. закончились поражением. С восставшими жестоко расправились, Томаса Мюнцера казнили, а повинности и десятина остались. Лютер народные выступления не поддержал и назвал мятежников «разбойничьими шайками».

4. Значит, своих целей достигли не все участники Реформации. В проигрыше осталась и Германия в целом. Аугсбургский религиозный мир закрепил её политическую раздробленность и надолго затормозил создание единого национального государства.

Подумайте

Задание 1. Как связаны между собой гуманизм и Реформация? Объясните высказывание: «Эразм снёс яйцо, а Лютер его высидел».

Гуманизм и Реформацию связывает новый взгляд на человека. Под влиянием идей гуманистов, признававших в человеке единство телесного и духовного начал, шёл процесс обмирщения сознания. Церкви всё труднее становилось сохранять монопольное влияние на души и умы верующих. Гуманисты первыми подняли церковь на смех. Эразм Роттердамский в «Похвале Глупости» злой сатирой бичевал пороки общества и высмеивал отжившие традиции Средневековья. Высказывание «Эразм снёс яйцо, а Лютер его высидел» понятно так. Критику церкви начали гуманисты, а до разрыва с Римом довёл её Лютер. Эразм надеялся исправить нравы словом и книгой. Лютер же выступил с 95 тезисами, и за ними последовал раскол Римско-католической церкви.

Задание 2. Подумайте, смогла бы начаться Реформация без выступления Лютера. Своё мнение обоснуйте.

Реформация началась бы и без выступления Лютера, потому что её причины сложились задолго до 1517 г. Католическая церковь переживала кризис. Невежество и безнравственность части священнослужителей, огромные поборы и бесстыдная торговля индульгенциями вызвали недовольство во всех слоях общества. Повсюду уже распространялись религиозные течения особого рода. Главным в них было не внешнее обрядовое выражение религиозности, а внутреннее устремление человека к Богу. Но именно 95 тезисов Лютера всколыхнули всю Германию и дали движению вождя и ясное учение. Без него Реформация началась бы позже и, возможно, в другой стране.

Задание 3. Обсудите в классе, почему идея создания лютеранской церкви нашла широкий отклик среди различных слоёв населения Германии.

Идея лютеранской церкви нашла широкий отклик потому, что отвечала интересам сразу многих слоёв населения Германии. Князья были не прочь присвоить себе часть церковных земель и избавиться от вмешательства духовных лиц в их дела. Города жаловались на поборы монастырей, расположенных в городской округе. Горожан привлекала церковь дешёвая — без длительных обрядов, пышных одежд священнослужителей и богатого внутреннего убранства, с богослужением на родном языке. Крестьяне были недовольны увеличением церковных владений и огромными поборами. А всем верующим учение о спасении верой обещало путь к Богу без посредников-священнослужителей.

Задание 4. Объясните высказывание: «Чья страна, того и вера...» Какое значение имело заключение Аугсбургского религиозного мира?

Слова «Чья страна, того и вера…» означают, что веру подданных определял их князь. Какой религии придерживался государь, такую был обязан исповедовать и его подданный. Это правило закрепил Аугсбургский религиозный мир, заключённый Карлом V с князьями в 1555 г. По нему устанавливалось равноправие католиков и протестантов, и религиозные войны между ними в Германии прекратились. Но тот же мир закрепил политическую раздробленность Германии. Князья заставили императора подчиниться своей воле, а создание здесь единого национального государства надолго затормозилось.

Задание 5.

Создание лютеранской церкви дало европейцам новое христианское вероучение. Оно же разрушило монопольное влияние католической церкви на души и умы верующих. Верующий получил возможность обращаться к Богу без посредников и читать Священное Писание на родном языке. Лютер перевёл Библию на немецкий. Это отвечало новому типу личности, который складывался в начале Нового времени. Такой человек способен сам принимать решения и нести за них ответственность. Лютеранская церковь существует и в XXI в. Её устройство осталось простым и дешёвым, богослужение ведётся на родном языке. Её идеи вошли в культуру стран Северной Европы и Германии.

Задание 6. С помощью Интернета выясните, в каких странах в наши дни исповедуют лютеранство.

Лютеранство в наши дни исповедуют прежде всего в странах Северной Европы и в Германии. Это Швеция, Норвегия, Дания, Финляндия, Исландия, а также Эстония и Латвия. Это те самые земли, которые приняли лютеранство ещё в XVI в. На карте «Реформация в Европе в XVI в.» (с. 107) лютеранскими показаны королевства Швеция, Дания и Норвегия. Такими же отмечены северные и центральные земли Германии и герцогство Пруссия. Лютеранские общины есть и за пределами Европы — в США, Канаде, Бразилии; есть они и в России.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr