7класс

Параграф 3, ГДЗ по всеобщей истории за 7 класс к рабочей тетради Ведюшкина УМК Мединского

Страница 12

Глава I. §3. Колониальные империи раннего Нового времени

Задание 1.

1 — В, 2 — А, 3 — Г, 4 — Б.

1
2
3
4
В
А
Г
Б

Эрнан Кортес — испанский конкистадор, который в 1519—1521 гг. завоевал державу ацтеков. Бартоломе де Лас Касас — служитель церкви, который выступал в защиту индейцев; его прозвали «апостолом индейцев». Франсиско Писарро — испанский конкистадор, который в 1532—1535 гг. завоевал державу инков. Фрэнсис Дрейк — самый удачливый английский корсар. Он нападал на порты испанской Америки и в 1577—1580 гг. совершил второе после Магеллана кругосветное путешествие.

Задание 2.

1 — Г, 2 — Б, 3 — А, 4 — Д, 5 — В.

1
2
3
4
5
Г
Б
А
Д
В

В 1519—1521 гг. испанцы во главе с Эрнаном Кортесом завоевали державу ацтеков. В 1532—1535 гг. отряд Франсиско Писарро завоевал державу инков. В 1577—1580 гг. корсар Фрэнсис Дрейк, нападая на испанские владения, совершил второе после Магеллана кругосветное путешествие. В 1607 г. англичане основали Виргинию — свою первую постоянную колонию в Северной Америке. С 1619 г. в Виргинию начали ввозить рабов из Африки.

Задание 3.

Конкиста

Завоевание европейцами Центральной и Южной Америки называют Конкистой.

Корсары

Корсарами называли пиратов, которые нападали только на врагов своего государства, особенно на испанцев, и поэтому пользовались его защитой.

Метрополия

Метрополией называют государство, которое владеет колониями.

Креолы

Креолами называли потомков испанских переселенцев, родившихся в колониях; вместе с испанцами они составляли верхушку колониального общества.

Страница 13

Задание 4.
Положительные стороны
Отрицательные стороны
В Европу потекли золото, серебро и другие ценные товары, что помогло развитию экономики
Сокровища ацтеков и инков разграбили и вывезли в Испанию
Из Америки пришли картофель, кукуруза, томаты и шоколад: питание европейцев стало разнообразнее, угроза голода уменьшилась
Европейцы занесли в Америку болезни, от которых вымерла значительная часть индейцев
В Америке появились первые типографии и университеты, города строились по европейскому образцу
Погибли древние цивилизации Америки — державы ацтеков, майя и инков
Распространилось христианство, строились соборы и монастыри, ушли в прошлое жертвоприношения
Америка утратила свою самобытность и уникальность
В колониях появились виноградники и плантации сахарного тростника
Индейцев обращали в рабство и заставляли работать на рудниках и плантациях, позже туда стали ввозить рабов из Африки
Из взаимодействия местных культур с европейской возникла латиноамериканская культура
Миллионы индейцев погибли от жестокого обращения и непосильного труда

Для народов Америки отрицательные стороны действий европейцев в итоге преобладают. Конкиста уничтожила древние цивилизации ацтеков, майя и инков, а миллионы индейцев погибли от болезней, жестокого обращения и непосильного труда. Золото и серебро Америки увозили в Испанию, а на рудниках и плантациях работали подневольные индейцы и рабы из Африки. Главные выгоды — драгоценные металлы, новые растения, мировой рынок — получила прежде всего Европа. Положительные стороны тоже были: в Америке появились типографии и университеты, а из взаимодействия культур возникла латиноамериканская культура. Однако эти перемены достались ценой гибели миллионов людей, поэтому отрицательные стороны перевешивают.

Задание 5.

1. Маршрут Фрэнсиса Дрейка шёл последовательно по Атлантическому, Тихому, Индийскому и снова Атлантическому океану. Дрейк обогнул Южную Америку, вышел в Тихий океан и пересёк его. Затем через Индийский океан он обошёл Африку и вернулся в Англию.

2. Фрэнсис Дрейк первым из европейцев прошёл к югу от Огненной Земли и обнаружил там открытое море. Пролив между Южной Америкой и Антарктидой назван проливом Дрейка. Мореплаватель также прошёл далеко на север вдоль западного берега Северной Америки, высадился там и назвал эту землю Новым Альбионом.

3. Испанского посла возмутило, что Дрейк грабил испанские владения. Корсар нападал на порты испанской Америки, а у берегов Перу захватил корабль, нагруженный сокровищами. Кроме того, англичанин проник в Тихий океан, хотя Испания не пускала корабли других стран к своим колониям.

4. Королева Елизавета I отказала испанскому послу, потому что сама получила немалую долю добычи Дрейка. К тому же она поддерживала корсаров, нападавших на соперницу Англии — Испанию.

Страница 14

Задание 6.
Параметр сравнения
Испанские колонии
Английские колонии
Местоположение
Большая часть Центральной и Южной Америки, кроме Бразилии: Мексика, Перу, острова Карибского моря
Атлантическое побережье Северной Америки: Виргиния на юге, Новая Англия на северо-востоке и колонии в центре
Отношения с местным населением
Индейские державы завоевали силой; индейцев объявили подданными короля, обращали в католицизм и заставляли работать на рудниках и плантациях
С частью индейских племён дружили и помогали им в войнах, у индейцев переняли табак; со временем колонисты отнимали у индейцев землю и оттесняли их на запад
Организация управления
Все земли объявлены владениями короля, туда посылали чиновников; торговать с колониями могла только Испания
Колонии не зависели друг от друга и подчинялись прямо Лондону; губернатор из Лондона часто делил власть с выборными органами жителей
Хозяйство
Серебряные рудники, например Потоси; плантации сахарного тростника и виноградники
В Новой Англии — небольшие хозяйства, где растили пшеницу; на юге — плантации табака, хлопка и риса; торговля и мануфактуры
Устройство общества
Верхушка — испанцы и креолы, ниже — метисы и мулаты, ещё ниже — индейцы и негры
Все колонисты, кроме рабов, считались равноправными, наследственной аристократии не было; на юге верхушку составляли плантаторы

Главное общее у испанских и английских колоний — подчинение метрополии, которая получала от них доходы. Испания не пускала в свои колонии корабли других стран, а Англия мешала колониям производить товары, которые соперничали с её собственными. Ещё одна общая черта — труд рабов, привезённых из Африки.

Главное различие испанских и английских колоний в том, что испанцы завоевали густонаселённые державы индейцев и жили их трудом. Английские же колонии заселяли переселенцы из Англии. Эти колонии были свободнее от метрополии, и возможностей для самостоятельного развития хозяйства у них было больше.

Страница 15

Задание 7.

«Мирное и гармоничное слияние европейской культуры с культурами американских индейцев»

Слияние европейской культуры с культурами индейцев не было ни мирным, ни гармоничным. Древние цивилизации Америки погибли, миллионы индейцев были истреблены или умерли от болезней и непосильного труда. Латиноамериканская культура возникла лишь со временем, из взаимодействия местных культур с европейской. Остальные четыре процесса учебник называет итогами Великих географических открытий. Из-за ввоза золота и серебра быстро росли цены. Главные торговые пути Европы переместились в Атлантику. В питании европейцев появились новые растения, а между всеми частями света возникли торговые связи и родился мировой рынок.

Задание 8.

1. Что такое «Колумбов обмен». Так называют обмен растениями, животными, людьми, болезнями и обычаями между Старым и Новым Светом. Старый Свет — это Европа, Азия и Африка, а Новый Свет — Америка. Обмен начался после первого плавания Христофора Колумба в 1492 г.

2. Растения. Из Америки в Европу попали картофель, кукуруза, томаты, фасоль, какао и табак. Благодаря новым продуктам питание стало разнообразнее, угроза голода уменьшилась. В Америку европейцы привезли пшеницу, виноград и сахарный тростник, и там появились виноградники и плантации.

3. Животные. Доколумбова Америка не знала лошадей — их привезли конкистадоры, а позже европейцы завезли в Америку коров, овец и свиней. Из Америки в Европу попала индейка.

4. Люди. В Америку переселялись испанцы, португальцы, англичане и французы, а из Африки везли рабов для работы на плантациях. От смешения европейцев с индейцами и африканцами появились метисы и мулаты.

5. Болезни. Европейцы занесли в Америку болезни, против которых у индейцев не было защиты, например оспу и корь. От них вымерла значительная часть коренного населения — это самая тяжёлая сторона обмена.

6. Взаимодействие культур. В Америке распространились христианство, испанский и португальский языки, появились типографии и университеты. Из взаимодействия местных культур с европейской и африканской возникла латиноамериканская культура, а европейцы переняли у индейцев привычку курить табак.

7. Итог. «Колумбов обмен» связал Старый и Новый Свет и изменил жизнь по обе стороны Атлантики. Однако индейцам он принёс гибель миллионов людей и утрату самобытности.

Колумбов обмен: что попало из Старого Света в Новый и обратно
Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr