Параграф 3, ГДЗ по всеобщей истории за 7 класс к рабочей тетради Ведюшкина УМК Мединского
Страница 12
Глава I. §3. Колониальные империи раннего Нового времени
1 — В, 2 — А, 3 — Г, 4 — Б.
Эрнан Кортес — испанский конкистадор, который в 1519—1521 гг. завоевал державу ацтеков. Бартоломе де Лас Касас — служитель церкви, который выступал в защиту индейцев; его прозвали «апостолом индейцев». Франсиско Писарро — испанский конкистадор, который в 1532—1535 гг. завоевал державу инков. Фрэнсис Дрейк — самый удачливый английский корсар. Он нападал на порты испанской Америки и в 1577—1580 гг. совершил второе после Магеллана кругосветное путешествие.
1 — Г, 2 — Б, 3 — А, 4 — Д, 5 — В.
В 1519—1521 гг. испанцы во главе с Эрнаном Кортесом завоевали державу ацтеков. В 1532—1535 гг. отряд Франсиско Писарро завоевал державу инков. В 1577—1580 гг. корсар Фрэнсис Дрейк, нападая на испанские владения, совершил второе после Магеллана кругосветное путешествие. В 1607 г. англичане основали Виргинию — свою первую постоянную колонию в Северной Америке. С 1619 г. в Виргинию начали ввозить рабов из Африки.
Конкиста
Завоевание европейцами Центральной и Южной Америки называют Конкистой.
Корсары
Корсарами называли пиратов, которые нападали только на врагов своего государства, особенно на испанцев, и поэтому пользовались его защитой.
Метрополия
Метрополией называют государство, которое владеет колониями.
Креолы
Креолами называли потомков испанских переселенцев, родившихся в колониях; вместе с испанцами они составляли верхушку колониального общества.
Страница 13
Для народов Америки отрицательные стороны действий европейцев в итоге преобладают. Конкиста уничтожила древние цивилизации ацтеков, майя и инков, а миллионы индейцев погибли от болезней, жестокого обращения и непосильного труда. Золото и серебро Америки увозили в Испанию, а на рудниках и плантациях работали подневольные индейцы и рабы из Африки. Главные выгоды — драгоценные металлы, новые растения, мировой рынок — получила прежде всего Европа. Положительные стороны тоже были: в Америке появились типографии и университеты, а из взаимодействия культур возникла латиноамериканская культура. Однако эти перемены достались ценой гибели миллионов людей, поэтому отрицательные стороны перевешивают.
1. Маршрут Фрэнсиса Дрейка шёл последовательно по Атлантическому, Тихому, Индийскому и снова Атлантическому океану. Дрейк обогнул Южную Америку, вышел в Тихий океан и пересёк его. Затем через Индийский океан он обошёл Африку и вернулся в Англию.
2. Фрэнсис Дрейк первым из европейцев прошёл к югу от Огненной Земли и обнаружил там открытое море. Пролив между Южной Америкой и Антарктидой назван проливом Дрейка. Мореплаватель также прошёл далеко на север вдоль западного берега Северной Америки, высадился там и назвал эту землю Новым Альбионом.
3. Испанского посла возмутило, что Дрейк грабил испанские владения. Корсар нападал на порты испанской Америки, а у берегов Перу захватил корабль, нагруженный сокровищами. Кроме того, англичанин проник в Тихий океан, хотя Испания не пускала корабли других стран к своим колониям.
4. Королева Елизавета I отказала испанскому послу, потому что сама получила немалую долю добычи Дрейка. К тому же она поддерживала корсаров, нападавших на соперницу Англии — Испанию.
Страница 14
Главное общее у испанских и английских колоний — подчинение метрополии, которая получала от них доходы. Испания не пускала в свои колонии корабли других стран, а Англия мешала колониям производить товары, которые соперничали с её собственными. Ещё одна общая черта — труд рабов, привезённых из Африки.
Главное различие испанских и английских колоний в том, что испанцы завоевали густонаселённые державы индейцев и жили их трудом. Английские же колонии заселяли переселенцы из Англии. Эти колонии были свободнее от метрополии, и возможностей для самостоятельного развития хозяйства у них было больше.
Страница 15
«Мирное и гармоничное слияние европейской культуры с культурами американских индейцев»
Слияние европейской культуры с культурами индейцев не было ни мирным, ни гармоничным. Древние цивилизации Америки погибли, миллионы индейцев были истреблены или умерли от болезней и непосильного труда. Латиноамериканская культура возникла лишь со временем, из взаимодействия местных культур с европейской. Остальные четыре процесса учебник называет итогами Великих географических открытий. Из-за ввоза золота и серебра быстро росли цены. Главные торговые пути Европы переместились в Атлантику. В питании европейцев появились новые растения, а между всеми частями света возникли торговые связи и родился мировой рынок.
1. Что такое «Колумбов обмен». Так называют обмен растениями, животными, людьми, болезнями и обычаями между Старым и Новым Светом. Старый Свет — это Европа, Азия и Африка, а Новый Свет — Америка. Обмен начался после первого плавания Христофора Колумба в 1492 г.
2. Растения. Из Америки в Европу попали картофель, кукуруза, томаты, фасоль, какао и табак. Благодаря новым продуктам питание стало разнообразнее, угроза голода уменьшилась. В Америку европейцы привезли пшеницу, виноград и сахарный тростник, и там появились виноградники и плантации.
3. Животные. Доколумбова Америка не знала лошадей — их привезли конкистадоры, а позже европейцы завезли в Америку коров, овец и свиней. Из Америки в Европу попала индейка.
4. Люди. В Америку переселялись испанцы, португальцы, англичане и французы, а из Африки везли рабов для работы на плантациях. От смешения европейцев с индейцами и африканцами появились метисы и мулаты.
5. Болезни. Европейцы занесли в Америку болезни, против которых у индейцев не было защиты, например оспу и корь. От них вымерла значительная часть коренного населения — это самая тяжёлая сторона обмена.
6. Взаимодействие культур. В Америке распространились христианство, испанский и португальский языки, появились типографии и университеты. Из взаимодействия местных культур с европейской и африканской возникла латиноамериканская культура, а европейцы переняли у индейцев привычку курить табак.
7. Итог. «Колумбов обмен» связал Старый и Новый Свет и изменил жизнь по обе стороны Атлантики. Однако индейцам он принёс гибель миллионов людей и утрату самобытности.
