7класс

Творческие задания к главе II, ГДЗ по истории России за 7 класс к рабочей тетради Пазина к учебнику Мединского

Страница 59

Глава II. Творческие задания к главе II

Задание 1.

По горизонтали: 3. Тушино. 5. Интервенция. 10. Самозванство. 13. Филарет. 14. Ополчение. 15. Семибоярщина.

По вертикали: 1. Мнишек. 2. Деулино. 4. Гермоген. 6. Авантюрист. 7. Сигизмунд. 8. Новгород. 9. Романовы. 11. Смоленск. 12. Швеция.

Страница 60

Задание 2.

Мысль С. Ф. Платонова о том, что Смута была не случайностью, а развитием давней болезни Руси, кажется мне верной.

Признаки этой болезни видны задолго до Смуты. Ещё в царствование Ивана Грозного были надломлены духовные и нравственные устои общества, а возникшие тогда противоречия никто не разрешил. Крестьяне тяжело переживали отмену Юрьева дня и страдали от налогового гнёта. Помещики считали свою службу недооценённой. А знать не могла смириться с тем, что в 1598 г. пресеклась династия Рюриковичей и царя пришлось выбирать. Голод 1601—1603 гг. только вскрыл эти противоречия: люди искали виноватого и винили во всём «Борисово избрание».

Дальше болезнь пошла в рост. Появился Лжедмитрий I, за ним пришли восстание Ивана Болотникова и Тушинский вор, а потом началась открытая интервенция Речи Посполитой и Швеции. Государство распадалось: поляки жгли Москву, шведы хозяйничали в Новгороде, и чуть не каждый город действовал особняком.

Но Платонов прав и во второй части своей мысли. Выздоровление пришло от самого общества. Патриарх Гермоген звал бороться за веру, земские люди переписывались между собой и собирали ополчения. Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский собрали в Нижнем Новгороде Второе ополчение, и в октябре 1612 г. Москва была освобождена. Земский собор 1613 г. избрал царём Михаила Фёдоровича Романова, и власть снова стала признанной «всей землёй».

Цена выздоровления оказалась высокой: население сократилось почти на треть, Россия потеряла выход к Балтийскому морю и смоленские земли. Зато после Смуты укрепилось патриотическое сознание, а сильная царская власть стала цениться выше прежнего. Поэтому я согласен с историком: Смута была тяжёлой болезнью, но государственный организм её пережил.

Задание 3. Выполните проект по одной из тем, предложенных в учебнике на с. 143. При необходимости используйте дополнительную информацию.

Учебник предлагает на с. 143 семь тем: мнения историков о причинах Смутного времени; герои и антигерои Смуты; самозванство в России и в Европе; малое оледенение; когда закончилось Смутное время; мой край в годы Смуты; как День народного единства связан со Смутным временем. Ниже — примерный план проекта по второй теме, «Герои и антигерои Смуты».

1. Введение: почему одни имена Смуты страна запомнила с благодарностью, а другие — с осуждением. Мерка простая: служил человек своей земле или собственной выгоде.

2. Герои Смуты.

1) Патриарх Гермоген — освободил народ от присяги Владиславу, призывал довести дело до конца и за это был заключён под стражу;

2) воевода Михаил Шеин — почти два года держал Смоленск (1609—1611 гг.) и сковывал главные силы Сигизмунда III;

3) князь Михаил Скопин-Шуйский — разбил тушинцев под Калязином и Дмитровом, в январе 1610 г. заставил поляков снять осаду Троице-Сергиевой лавры;

4) Прокопий Ляпунов — поднял Первое ополчение и создал «Совет всей земли»;

5) Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский — собрали Второе ополчение и в октябре 1612 г. освободили Москву;

6) Иван Сусанин — не выдал полякам укрывшегося в костромских лесах Михаила Романова.

3. Антигерои Смуты.

1) Лжедмитрий I (Григорий Отрепьев) — обещал Сигизмунду III смоленские и новгород-северские земли, тайно перешёл в католичество;

2) Лжедмитрий II, Тушинский вор, — полтора года держал под Москвой лагерь, разорявший страну поборами и грабежами;

3) атаман Иван Заруцкий — увёл казаков от Москвы и связал себя с Мариной Мнишек и её малолетним сыном;

4) Семибоярщина во главе с Фёдором Мстиславским — открыла ворота Москвы гетману Жолкевскому.

4. Спорные фигуры: Василий Шуйский и «перелёты», которые получали пожалования то в Тушине, то в Москве.

5. Вывод: героем Смуты человека делала не знатность, а верность присяге и общему делу. Продукт проекта — галерея портретов с краткими справками и презентация для класса.

Сообщить об ошибке

Не получилось открыть форму обратной связи.
Напишите нам: nqzva@cbzbtnyxn.zr