Страница 47, ГДЗ к учебнику по биологии 6 класс Пасечник с ответом на вопросы
Страница 47
Лабораторная работа
Стержневая и мочковатая корневые системы
Цель работы: выявить особенности строение стержневой и мочковатой корневых систем.
Материалы и оборудование: набор растений со стержневой и мочковатой корневыми системами.
Ход работы
1. Рассмотрели корневые системы.
2. У стержневой корневой системы хорошо развит главный корень. В мочковатой корневой системе хорошо развиты боковые и придаточные корни, а главный корень редуцирован или совсем отмирает.
3. Растения со стержневой корневой системой: цикорий, одуванчик, роза, фасоль, молочай, клевер, шиповник, береза.
4. Растения с мочковатой корневой системами: мятлик, лук, чеснок, ячмень, пшеница, подорожник, кокосовая пальма, тюльпан, рис, рожь, гладиолус.
5. Заполнили таблицу в рабочей тетради.
Лабораторная работа
Изучение микропрепарата клеток корня
Цель работы: познакомиться с особенностями строения клеток, образующих различные зоны корня.
Материалы и оборудование: готовые микропрепараты клеток различных зон корня, микроскоп.
Ход работы
1. Рассмотрели под микроскопом готовые микропрепараты клеток различных зон корня, отметили особенности строения клеток.
2. По результатам изучения микропрепаратов и текста параграфа заполнили в рабочей тетради таблицу.
3. Вывод: Строение зон корня различно. Так в зоне деления клетки апикальной меристемы постоянно делятся и дифференцируются, что необходимо для формирования других тканей корня. Зона всасывания характеризуется большим количеством корневых волосков, которые всасывают воду и минеральные вещества. Зона проведения состоит из сосудов (состоят из мертвых одревесневающих клеток ксилемы) и ситовидных клеток (живых клеток флоэмы).
