6класс

Страница 129, ГДЗ к учебнику по биологии 6 класс Пасечник с ответом на вопросы

Страница 129

страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год
страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год страница 129 биология 6 класс Пасечник, Суматохин учебник 2024 год

Страница 129

Проверьте себя

Вопрос 1. Что называется индивидуальным развитием организма?

Онтогенез растений представлен процессом индивидуального развития растения от момента оплодотворения (при бесполом размножении - от момента образования новой особи) до его полного созревания и  смерти. Он включает несколько стадий, каждой из которых характерны свои физиологические и морфологические изменения. Генеративная стадия: открываются цветки, для привлечения опылителей или для опыления ветром. При оплодотворении происходит слияние женских и мужских половых клеток (яйцеклеток и спермиев). После оплодотворения формируются семена и  плоды. Стадия прорастания семени начинается с набухания семени водой, происходит прорыв семенной оболочки и начинает формироваться первый корень. Проросток развивается и поднимается над поверхностью почвы. Стадия формирования начальных органов (корневой системы и первых листьев). Стадия активного роста: растение растет в основном в высоту и расширяет корневую систему. Листья усложняются, увеличивая свою фотосинтезирующую активность. Стадия отрастания побегов: активно наращивается биомасса, развиваются новые побеги и листья. Ветвление побегов. Стадия индукции цветения: под воздействием внешних факторов (удлинение светового дня, температурные изменения) активизируются  процесс подготовки к цветению. Формируются зачатки цветков или соцветий. Затем происходит цветение, оплодотворение и образование семян и  плодов. Стадия периода покоя: у многих многолетних растений наступает период покоя по сохранению питательных веществ и энергии. Фаза старения: растение замедляет свои жизненные процессы - рост и метаболизм. Фотосинтетическая активность листьев снижается, и они отмирают.

Вопрос 2. Что лежит в основе роста организмов?

Рост организмов – процесс, управляющийся и регулирующийся на разных уровнях организации. В основе него лежит ряд фундаментальных биологических процессов. Клеточное деление: митоз - основной механизм увеличения числа клеток в организмах; мейоз -  деление, при котором образуются гаметы (яйцеклетки и сперматозоиды), что помогает сохранить стабильность числа хромосом в следующих поколениях. После деления увеличиваются в размерах клетки за счет накопления цитоплазмы и органелл. Затем клетки дифференцируются, превращаясь в специализированные типы, происходит формирование функциональных тканей и органов. В генах закодирована информация, необходимая для синтеза белков и РНК,  выполняющих ключевые функции в клетке. Экспрессия генов регулирует клеточный рост и дифференцировку клеток. Гормоны растений (например, ауксины, гиббереллины, цитокинины) регулируют разные аспекты роста и развития. Макро- и микроэлементы (белки, углеводы, липиды, витамины и минералы) выступают в роли строительных материалов и источников энергии для растущих клеток и тканей. Клеточное дыхание и ферментация обеспечивают клетки энергией (АТФ), которая необходима для выполнения биохимических реакций, связанных с ростом. Поддержание стабильного внутреннего состояния организма (гомеостаза) является ключевым фактором для нормального роста организма.

Вопрос 3. За счёт чего происходит рост корня и побега у растений?

Рост корней и побегов у растений обеспечивается за счет активного клеточного деления и  увеличения объема клеток, что обусловлено деятельностью меристематических тканей. На кончике корня расположена апикальная меристема корня. Данные клетки постоянно делятся, что обеспечивает рост корня в длину. Новые клетки формируются в зоне деления, затем  в других зонах они вытягиваются и дифференцируются в разные типы клеток, которые характерны для корня. Зона растяжения расположена над зоной деления, она характеризуется активным увеличением объёма клеток. Зона дифференциации находится выше зоны растяжения, здесь клетки специализируются, образуется проводящая ткань, корневые волоски и другие  элементы корня. На вершине побега тоже есть апикальной меристема, деление клеток которой удлиняет побег. Эти клетки также после деления проходят стадии растяжения, дифференциации, при которой клетки образуют  разные типы тканей (листовые, стеблевые и цветочные структуры). Боковая меристема обеспечивает рост побега в толщину. Камбий образует новые слои сосудистой ткани: вторичную ксилему (внутрь), а вторичную флоэму (наружу), увеличивая толщину стеблей и корней. Феллоген формирует корку (перидерму), обеспечивая поддержку побегу и  дополнительную защиту. Вставочная меристема находится в основаниях листьев (у злаков) и междоузлиях. Она обеспечивает дополнительный рост побегов и листьев в длину в удаленных от вершин местах.

Вопрос 4. Какие жизненные формы покрытосеменных растений вы знаете?

Покрытосеменные или цветковые растения обладают разнообразием жизненных форм, позволяющим растениям адаптироваться к разным экосистемам и климатическим условиям. Выделяют следующие жизненные формы растений: деревья –многолетние растения с одним одревесневающим основным стволом. Пример,  дуб, липа, ясень, вишня; кустарники – многолетние древесные растения с несколькими основными стволами, обычно разветвленными от основания. Кустарники имеют размер меньше деревьев. Примеры: сирень, барбарис, смородина, шиповник; полукустарники  – растения, нижняя часть стебля которых одревесневает, а верхняя остается травянистой и отмирает зимой. Пример: шалфей, малина, вереск; травы – растения с неодревесневающими стеблями. Они могут быть однолетними, двулетними или многолетними. Примеры: пшеница, бархатцы, одуванчик, вороний глаз; лианы – растения, использующие для поддержки другие растения или опоры. Могут быть травянистыми или древесными. Примеры: плющ, жимолость, виноград; эфемеры – растения с очень коротким жизненным циклом, это могут быть пустынные и степные растения.  Примеры: веснянка, бурачок, крупка; суккуленты –приспособлены к засушливым условиям, имеют мясистые листья или стебли, в которых хранится запас воды. Примеры: очиток, алоэ, эхеверия, хавортия, кактус.

Вопрос 5. Какова связь между сезонными изменениями и ростом и развитием растений?

Сезонные изменения играют важную роль в росте и развитии растений, влияя при этом на разные этапы их жизненного цикла. Сезонные изменения влияют на внутренние механизмы регуляции растений, например, гормоны (ауксин, цитокинин, гиббереллин и абсцизовая кислота), которые регулируют рост, развитие и ответы на изменяющиеся условия окружающей среды. Изменение температуры со сменой сезонов года. Весной происходит повышение температуры окружающей среды, активируется рост и развитие растений. При этом происходит прорастание семян, а также развитие побегов и листьев. Высокие температуры летом способствуют интенсивному росту и фотосинтезу. Но чрезмерная жара также может вызывать стресс у растений и замедлять их рост. Понижение температуры осенью запускает подготовку растений к зиме (сбрасывание листьев для уменьшения потери воды). Низкие температуры зимой способствуют замедлению метаболических процессов, многие растения переходят в период покоя. А вечнозеленые растения с более низкой интенсивностью продолжают фотосинтезировать. Многие растения используют длину дня (фотопериод) для начала цветения. Длиннодневные растения цветут при продолжительном дне, а короткодневные — при коротком. Весной и летом происходит увеличение длины дня, что стимулирует рост и развитие у длиннодневных растений. Осенью, наоборот, происходит укорачивание дня, стимулируя цветение короткодневных растений, а также подготовку к зиме для многих многолетних растений. Весной часто увеличиваются осадки, создавая благоприятные условия для прорастания семян и активного роста. Влажность летом варьируется. В районах с сезонными засухами растения  адаптируются путем уменьшения активности и роста глубоких корней для поиска воды. За счёт увеличения осадков осенью  растения накапливают воду перед зимой. Зимой  снег защищает от мороза и служит источником влаги для весеннего роста.

Подумайте! Почему рост и развитие взаимосвязаны? Как зависят рост и развитие растений от условий среды обитания?

Рост и развитие растений взаимосвязаны между собой и зависят от множества факторов окружающей среды. Рост – количественное изменение, которое характеризуется увеличением размеров и массы растения. Включает в себя клеточное деление, а также увеличение размера клеток. Развитие –качественное изменение, представляющее собой дифференциацию клеток, тканей и органов, прохождение разные фаз жизненного цикла (от прорастания семени до цветения и плодоношения).

Сообщить об ошибке
Закрыть