Страница 224, ГДЗ к учебнику по истории древнего мира 5 класс Вигасина, Годера с ответом на вопросы

§45. В Александрии Египетской

Страница 224

Проверьте себя

Задание 1. Как выглядел Фаросский маяк? Каким целям он служил? Почему греки называли его одним из чудес света?

Фаросский маяк – это огромное сооружение, на его вершине был построен купол со статуей Посейдона, в котором пылал огонь, указывающий путь кораблям. Функция, которую выполнял маяк, была очень важна, т.к. из-за мелей и подводных скал кораблям было опасно заходить в гавань без направляющего света. Греки называли Фаросский маяк одним из чудес света потому, что он был совсем немного ниже, чем пирамида Хеопса.

Задание 2. Какие товары привозили по морю в Александрию? Какие вывозили?

Торговые корабли привозили в Египет древесину, серебро, окрашенные шерстяные ткани и вина, а вывозили зерно, папирус, слоновую кость, изделия из стекла, лен.

Задание 3. Почему учёных, живших в Музее, сравнивали с птицами в золотой клетке?

Ученым, которые жили в Музее, предоставлялось все необходимое: жилье, питание, комнаты для занятий. Однако все эти блага не доставались им просто так. Взамен ученые должны были прославлять царя Египта.

Задание 4. Как греки называли одну из девяти сестёр-богинь — музу истории?

Одну из сестер-богинь, музу истории звали Клио.

Поработайте с картой. Найдите и назовите три главных государства, возникших на месте державы Александра. Закрасьте территории этих государств разными цветами на контурной карте, подпишите их названия.

На карте выделены территории государств, которые образовались после распада империи Александра Македонского.

Опишите рисунок. «В библиотеке Александрии». Чем заняты учёные? Какую помощь оказывают им библиотекари? Как выглядят древние книги?

В библиотеке Александрии ученые сидят за небольшим круглым столом, изучают свитки и обсуждают их. Библиотекари помогают им найти нужные тексты. Древние книги не были похожи на современные. Они представляли собой свитки, т.е. скрученные листы пергамента или папируса.

Составьте (в тетради) рассказ от имени мальчика или девочки, посетивших древнюю Александрию. Включите в рассказ описание маяка, гавани, улиц, Музея.

Я еще никогда не видел ничего подобного! Когда я ступил на улицы древней Александрии, мои глаза округлились от изумления. Везде были старинные здания, каменные портики и мощеные дороги. Шум гавани проникал в каждый уголок города, Донося до каждого его обитателя истории о приключениях мореходов. Больше всего меня поразил маяк, таинственно возвышающийся на берегу. Его свет мерцал далеко в море, направляя корабли в безопасную гавань. Я не мог оторвать взгляда от этого величественного сооружения. Прогуливаясь по улочкам, я наткнулся на древний Музей, где хранились сокровища эпохи. Здесь были древние реликвии, скульптуры, произведения искусства и множество свитков с текстами поэм, философскими трактатами и математическими расчетами. Древняя Александрия оставила в моей душе неизгладимое впечатление. Я с нетерпением жду момента, когда расскажу друзьям о приключениях и открытиях, которые здесь нашел.

Познакомьтесь с текстом «Из истории древних библиотек» и скажите, что нового вы из него узнали. Докажите, что древние греки около двух с половиной тысяч лет тому назад научились ценить знание, образование.

Рукописные тексты имели огромную ценность в античности, а библиотеки в разных городах соперничали друг с другом за право считаться самой известной. Такое соперничество привело к изобретению нового писчего материала – пергамента. Древние греки по-настоящему ценили науку и образование, т.к. за просьбу сделать копии рукописей Эсхила и Софокла запросили у египетского царя Птолемея огромный залог.

Проектная деятельность. Закончите работу над проектом «Александр Македонский — выдающийся полководец».

Проект "Александр Македонский – великий полководец" можно презентовать следующими способами:

1. Создать презентацию Power Point с ключевыми моментами из жизни Александра Македонского. Сопроводить презентацию иллюстрациями, а также добавить краткие текстовые комментарии к слайдам и провести презентацию перед аудиторией.

2. Поставить мини-спектакль или моноспектакль, в котором можно рассказать историю Александра Македонского через актерские диалоги и монологи. Важно использовать костюмы и реквизит, чтобы создать подходящую атмосферу древности.

3. Создать видеоролик, включающий интервью с историками, анимацию ключевых событий, краткие лекции и другие мультимедийные элементы. Предоставить набор ссылок на видео и показать его в ходе презентации.

4. Организовать интерактивную презентацию, где зрители могут задавать вопросы, принимать участие в маленьких играх и дискуссиях, а также предлагать свои варианты для анализа событий из жизни Александра Македонского.

5. Организовать выставку с фотографиями, артефактами и информационными плакатами о жизни Александра Македонского. Пригласить гостей на открытие выставки и провести экскурсию.

Подведем итоги и сделаем выводы

Какие страны и области были завоёваны Александром Македонским и вошли в его державу?

Александр Македонский завоевал обширные территории. Он закончил дело своего отца – подчинил греческие города, затем отправился со своим войском в Египет, Финикию, Мидию, Сирию, Персию.

Что представляли собой библиотека и Музей в Александрии Египетской?

Музей и библиотека в Александрии Египетской представляли собой целый комплекс построек – портики, цветники, помещения для проживания ученых и деятелей искусства, помещения для приема пищи и проведения занятий.

Какой вклад в науку внесли учёные Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид?

Аристарх Самосский был первым ученым, который высказал предположение о том, что Земля вращается вокруг Солнца, Эратосфен, в свою очередь, аргументировал возможность совершения кругосветного путешествия, а Евклид создал первый в мире учебник по геометрии под названием “Начала”.

Подготовьте проект к публичной презентации (в классе) и защитите его по следующей схеме: выступление, ответы на вопросы учителя и одноклассников, обсуждение результатов, самоанализ.

Структура презентации проекта об образовании и распаде империи Александра Македонского:

Слайд 1. Введение:

- Краткое представление темы проекта;

- Описание основных целей и задач исследовательской работы;

Слайд 2. Жизнь Александра Македонского:

- Ранние годы и обучение;

- Военные подвиги и завоевания;

Слайд 3. Образование империи:

- Расширение границ и объединение различных культур;

- Управленческая политика и организация империи;

- Роль Александра Македонского в развитии образования и культуры;

Слайд 4. Распад империи:

- Причины распада империи после смерти Александра;

- Последствия разделения империи на самостоятельные государства;

- Влияние распада империи на историю и культуру новых государств;

Слайд 5. Выводы и Заключение:

- Выводы о значимости образования и распада империи Александра Македонского;

- Перспективы дальнейших исследований и влияние данного проекта на понимание истории древнего мира;

Слайд 6. Вопросы и Обсуждение.