4класс

Страница 95, ГДЗ по окружающему миру за 4 класс к части 1 учебника Плешакова, Новицкой за 2022 год

Страница 95. Обсудим

1. В книге «Великан на поляне» прочитайте рассказ «Пусть живут на свете удивительные пчёлы» и обсудите его. Какому отношению к насекомым учит этот рассказ?

Этот рассказ учит тому, чтобы не разрушать чужие дома. Для постройки своего домика пчела очень сильно потрудилась. При этом ей не нужны инструменты, которыми пользуются люди, для того, чтобы построить дом. Пчела-каменщица строит дом при помощи своей челюсти и ножек. Нужно относится с уважением к чужому труду.

Подумаем!

1. Сравните природу зоны степей с природой лесов и тундры.

Таблица сравнения зоны степей с природой лесов и тундры.

Зона степей

Лесная зона

Зона тундры

Деревьев очень мало;
Зона расположена в южной части России;
Зима короткая, но холодная;
Много тепла, но мало влаги;
Лето очень тёплое, продолжительное, засушливое.

Большое количество деревьев, образующих леса (смешанные, хвойные);
Зона занимает большую часть территории России;
Теплее, чем в тундре;
Зима очень холодная (многолетняя мерзлота);
Достаточно много влаги;
Растительный и животный мир богаче, чем тундре;
Лето тёплое, нежаркое.

Нет леса;
Зона расположена в северной части материка;
Очень холодно;
Длинная зима, короткое лето; Менее суровые природные условия;
Богатый растительный и животный мир;
Тёплое лето.

2. Какие экологические связи сложились в степном сообществе? Составьте 1-2 цепи питания, характерные для степи.

Цепь питания №1: растения - хомяк - степная гадюка.

Цепь питания №2: растения - суслик - орёл.

Проверим себя

1. Покажите на карте зону степей.

Зона степей расположена южнее зоны лесостепей в западной части России, а в восточной - южнее лесостепей и областей высотной поясности (на карте обозначена жёлтым, выделена мной синим цветом).

2. Каковы природные условия в этой зоне?

В этой зоне природные условия заключаются в том, что: 1. Зима короткая, но холодная; 2. Много тепла, мало влаги; 3. Лето очень тёплое, продолжительное, засушливое.

3. Объясните на примерах, в чём видна приспособленность растений к условиями жизни в степи.

Одни растения (к примеру, тюльпаны и ирисы) «цветут весной, пока в почве достаточно влаги и не наступила летняя жара; вскоре надземные части растений отмирают, а в почве остаются луковицы с запасом питательных веществ до следующей весны.»

Другие (к примеру, ковыль, типчак) - «переносят сильную засуху благодаря очень узким листьям, которые испаряют мало влаги.»

4. Дайте краткую характеристику животного мира степей.

К жизни в степной зоне приспособились:

1. Насекомые, которых очень много обитает в этой зоне. Некоторые из них питаются растениями, а другие - мелкими насекомыми (например, кузнечик).

2. Грызуны, которых очень много обитает в этой зоне. От жары и хищников грызуны спасаются в норах, которые роют по землёй.

3. Птицы в этой природной зоне питаются в основном грызунами.

4. Пресмыкающиеся - ящерицы, питающиеся насекомыми, и степная гадюка, питающаяся грызунами.

Часть 1 Страница 93 Часть 1 Страница 96

смотреть все номера