Страница 78, ГДЗ по математике за 4 класс к учебнику Моро часть 1

1) Вспомним правила умножения с числами 0 и 1:
1. 0 · b = 0;
(если один из множителей равен нулю, то произведение равно нулю);
2. 1 · b = b;
(если один из двух множителей равен 1, то произведение равно другому множителю);
2) Вычислим:
1. 1 · 8 = 8;
2. 1 · 1 = 1;
3. 312 · 1 = 312;
4. 703 · 1 = 703;
5. 0 · 35 = 0;
6. 0 · 100 = 0;
7. 918 · 0 = 0;
8. 617 · 0 = 0;
9. 10 · 1 = 10;
10. 10 · 0 = 0;

1) 0 дес. · 5 + 3 дес. = 0 + 30 = 30;
2) 0 тыс. · 7 + 4 тыс. = 0 + 4 000 = 4 000;
3) 0 сот. · 3 + 2 сот. = 0 + 200 = 200;
4) 0 сот. · 1 + 1 сот. = 0 + 100 = 100;

1) 803∙5=4 015; 2) 4 019∙7=28 133; 3) 50 801∙4=203 204; 4) 90 048∙7=630 336; 5) 41 008∙6=246 048; 6) 70 032∙8=560 256.

Начертим три отрезка:
1) Найдем длину второго отрезка:
8 см 5 мм – 7 мм = 85 мм – 7 мм = 78 мм = 7 см 8 мм; 2) Найдем длину третьего отрезка:
8 см 5 мм + 1 см 5 мм = 9 см 10 мм = 10 см;
3) Начертим данные отрезки:

Шаг 1. Найдём сколько пшеницы собрано за 9 дней с двух полей:
1) 400 + 320 = 720 т – всего Шаг 2. Найдём сколько тонн зерна убирал комбайнер за 1 день:
2) 720 : 9 = 80 т – за 1 день

Шаг 1. Найдём сколько всего отправили пшеницы:
1) 42 · 10 = 420 ц – пшеницы Шаг 2. Найдём сколько всего отправили ячменя:
2) 420 : 3 = 140 ц – ячменя Шаг 3. Найдём на сколько центнеров больше отправили пшеницы, чем ячменя:
3) 420 - 140 = 280 ц – на столько больше отправили пшеницы

Запишем выражения и вычислим их значения:
1) Произведение чисел 8 и 3 125 уменьшить на 5 186:
8 · 3 125 – 5 186 = 25 000 – 5 186 = 19 814; 2) Наименьшее шестизначное число увеличить в 10 раз, а результат уменьшить в 1 000 раз:
100 000 · 10 : 1 000 = 1 000 000 : 1 000 = 1 000; 3) Частное чисел 872 и 8 увеличить в 7 раз:
872 : 8 · 7 = 109 · 7 = 763;

1) Рассмотрим рисунки: 2) Подумаем, чем похожи и чем различаются рисунки 1 и 2:
Рисунки 1 и 2 похожи тем, что на двух рисунках нарисована большая голубая окружность и маленькая красная окружность.
Рисунки 1 и 2 различаются тем, что на рисунке 1 голубая и красная окружности не имеют общих точек, а на рисунке 2 окружности соприкасаются и имеют одну общую точку.
3) Подумаем, чем похожи и чем различаются рисунки 2 и 3:
Рисунки 2 и 3 похожи тем, что на двух рисунках нарисована большая голубая окружность и маленькая красная окружность.
Рисунки 2 и 3 различаются тем, что на рисунке 2 окружности соприкасаются и имеют одну общую точку, а на рисунке 3 окружности пересекаются и имеют две общие точки.
4) Подумаем, чем похожи и чем различаются рисунки 3 и 4:
Рисунки 3 и 4 похожи тем, что на двух рисунках нарисована большая голубая окружность и маленькая красная окружность.
Рисунки 3 и 4 различаются тем, что на рисунке 3 окружности пересекаются и имеют две общие точки, а на рисунке 4 окружности имеют один центр и красная окружность принадлежит голубой окружности.
5) Подумаем, чем похожи и чем различаются рисунки 1 и 4:
Рисунки 1 и 4 похожи тем, что на двух рисунках нарисована большая голубая окружность и маленькая красная окружность.
Рисунки 1 и 4 различаются тем, что на рисунке 1 голубая и красная окружности не имеют общих точек и не пересекаются, а на рисунке 4 окружности имеют один центр и красная окружность принадлежит голубой окружности.

1) Подумаем, сколько в числе 15 400 десятков:
в числе 15 400 1 540 десятков.
2) Подумаем, сколько в числе 15 400 сотен:
в числе 15 400 154 сотни.
3) Подумаем, сколько в числе 15 400 тысяч:
в числе 15 400 15 тысяч.
4) Подумаем, сколько единиц в числе, содержащем 208 дес.:
2 080 единиц;
5) Подумаем, сколько единиц в числе, содержащем 32 сот.:
3 200 единиц;

3) 6 008∙9=54 072; 4) 91 005∙3=273 015; 5) 97 168∙6=583 008; 6) 7∙23 844=166 908.

1) Рассмотрим равенство: 2) Переставляя карточки с цифрами, сделаем равенство верным:
1. 63 : 3 = 21; 2. 63 : 21 = 3; 3. 36 : 12 = 3; 4. 36 : 3 = 12;

Вычислим:
1) 609 · 7 = 4 263; 2) 32 009 · 3 = 96 027;

1) Рассмотрим ребус: 2) Разгадаем ребус:
1. Подумаем, произведение числа 9 с каким числом образует в единицах 1. Произведение чисел 9 и 9 равняется 81. Следовательно, на месте второго множителя нужно писать цифру 9. 81 единица – это 8 десятков и 1 единица. 8 десятков запоминаем.
2. Разность чисел 35 и 8 равняется 27. Частное чисел 27 и 9 равняется 3. Значит, на месте десятков первого множителя необходимо писать цифру 3. 35 десятков – это 3 сотни и 5 десятков. 3 сотни запоминаем.
3. Произведение чисел 9 и 7 равняется 63. Значит, на месте сотен первого множителя необходимо писать цифру 7. Сумма чисел 63 и 3 равняется 66. Следовательно, на месте сотен в произведении необходимо писать цифру 6.
4. Значит, начальный ребус примет следующий вид:
739 · 9 = 6 651;