Страница 34, ГДЗ по математике за 4 класс к учебнику Моро часть 1

Шаг 1. Найдём сколько раз по 100 страниц содержится в книге:
1) 1 000 000 : 100 = 10 000 р. – по 100 страниц в книге
Шаг 2. Найдём толщину всей книги:
2) 10 000 · 1 = 10 000 см = 100 м – толщина книги

1) Запишем числа, которые содержат:
1. 40 тыс. 60 ед.;
40 060 (сорок тысяч шестьдесят);
2. 40 тыс. 6 ед.;
40 006 (сорок тысяч шесть);
3. 9 тыс. 900 ед.;
9 900 (девять тысяч девятьсот);
4. 900 тыс. 9 ед.;
900 009 (девятьсот тысяч девять);
5. 5 тыс.;
5 000 (пять тысяч);
6. 5 млн.;
5 000 000 (пять миллионов);
2) Объясним, что обозначает цифра «нуль» в записи этих чисел:
1. 40 060;
Нуль обозначает отсутствие единиц тысяч, сотен и единиц.
2. 40 006;
Нуль обозначает отсутствие единиц тысяч, сотен и десятков.
3. 9 900;
Нуль обозначает отсутствие десятков и единиц.
4. 900 009;
Нуль обозначает отсутствие десятков тысяч, единиц тысяч, сотен и десятков.
5. 5 000;
Нуль обозначает отсутствие сотен, десятков и единиц.
6. 5 000 000;
Нуль обозначает отсутствие сотен тысяч, десятков тысяч, единиц тысяч, сотен, десятков и единиц.
3) Подумаем, сколько единиц высшего разряда в каждом числе:
1. 40 060 (четыре единицы высшего разряда);
2. 40 006 (четыре единицы высшего разряда);
3. 9 900 (девять единиц высшего разряда);
4. 900 009 (девять единиц высшего разряда);
5. 5 000 (пять единиц высшего разряда);
6. 5 000 000 (пять единиц высшего разряда);

Определим, по какому правилу построен каждый ряд чисел, и продолжим его:
1) 600 007; 600 008; 600 009; …
Каждое число на 1 единицу больше предыдущего числа. Следовательно, ряд примет следующий вид:
600 007; 600 008; 600 009; 600 010; 600 011; 600 012;
2) 100 000; 200 000; 300 000; …
Каждое число на 100 000 больше предыдущего числа. Следовательно, ряд примет следующий вид:
100 000; 200 000; 300 000; 400 000; 500 000; 600 000;

1) Подумаем, сколько нулей нужно записать после цифры 1, чтобы она обозначала сотню:
Необходимо записать 2 нуля.
2) Подумаем, сколько нулей нужно записать после цифры 1, чтобы она обозначала тысячу:
Необходимо записать 3 нуля.
3) Подумаем, сколько нулей нужно записать после цифры 1, чтобы она обозначала миллион:
Необходимо записать 6 нулей.  

Проверим, верны ли неравенства:
1) 900 001 > 901 000;
Данные числа следует сравнивать поразрядно. Так как 0 < 1, то 900 001 < 901 000. Следовательно, начальное неравенство неверно.
2) 5 312 000 < 5 320 000;
Данные числа следует сравнивать поразрядно. Так как 1 < 2, то 5 312 000 < 5 320 000. Следовательно, начальное неравенство верно.

1) Найдем значения выражений при а = 1 000:
1. а + 1;
Если а = 1 000, то а + 1 = 1 000 + 1 = 1 001; 2. а - 1;
Если а = 1 000, то а - 1 = 1 000 - 1 = 999; 3. а : 1 000;
Если а = 1 000, то а : 1 000 = 1 000 : 1 000 = 1; 4. а · 10;
Если а = 1 000, то а · 10 = 1 000 · 10 = 10 000; 2) Найдем значения выражений при а = 100 000:
1. а + 1;
Если а = 100 000, то а + 1 = 100 000 + 1 = 100 001; 2. а - 1;
Если а = 100 000, то а - 1 = 100 000 - 1 = 99 999; 3. а : 1 000;
Если а = 100 000, то а : 1 000 = 100 000 : 1 000 = 100; 4. а · 10;
Если а = 100 000, то а · 10 = 100 000 · 10 = 1 000 000; 3) Найдем значения выражений при а = 1 000 000:
1. а + 1;
Если а = 1 000 000, то а + 1 = 1 000 000 + 1 = 1 000 001; 2. а - 1;
Если а = 1 000 000, то а - 1 = 1 000 000 - 1 = 999 999; 3. а : 1 000;
Если а = 1 000 000, то а : 1 000 = 1 000 000 : 1 000 = 1 000; 4. а · 10;
Если а = 1 000 000, то а · 10 = 1 000 000 · 10 = 10 000 000;

Шаг 1. Найдём сколько картофеля продали во второй и третий день вместе:
1) 600 - 180 = 420 кг – во второй и третий день Шаг 2. Найдём сколько картофеля продали во второй день:
2) 420 : 2 = 210 кг – во второй день Шаг 3. Найдём сколько картофеля продали в первый и второй день вместе:
3) 180 + 210 = 390 кг – в первый и второй день вместе

Шаг 1. Найдём периметр прямоугольника:
1) Р = (5 + 7) · 2 = 12 · 2 = 24 см – периметр прямоугольника Шаг 2. Найдём длину стороны квадрата:
2) 24 : 4 = 6 см – сторона квадрата

5) 140 100 : 100 = 1 401 6) 140 100 - 100 = 140 000

1) 5 000 : 1 000 = 5 2) 5 000 : 100 = 50 3) 5 000 : 10 = 500 4) 371 · 10 = 3 710 5) 371 · 100 = 37 100 6) 371 · 1 000 = 371 000

1) 917-828=89; 2) 218-159=59; 3) 58+642+87=787; 4) 89+372+28=489; 5) 900-638=262; 6) 604-187=417; 7) 199∙5=995; 8) 68∙9=612.

1) Рассмотрим рисунок: 2) Сравним фигуры 1 и 2:
Обе фигуры являются многоугольниками. Фигура 1 – четырёхугольник, а фигура 2 – пятиугольник. У 1 фигуры имеется 1 прямой угол, 1 тупой угол и 2 острых угла. У 2 фигуры имеется 1 прямой угол, 1 острый угол и 3 тупых угла.
3) Сравним фигуры 1 и 3:
Обе фигуры являются многоугольниками, а именно - четырёхугольниками. У 1 фигуры имеется 1 прямой угол, 1 тупой угол и 2 острых угла. А у 3 фигуры все 4 угла являются прямыми, следовательно, фигура 3 – это квадрат.