Страница 31, ГДЗ по математике за 4 класс к учебнику Моро часть 1

1) Рассмотрим чертёж: 2) Подумаем, все ли оси симметрии этой фигуры провёл ученик:
Нет, ученик провёл не все оси симметрии фигуры.
3) Запишем названия тех отрезков, которые будут осями симметрии шестиугольника АВСDКМ, и которых нет на чертеже:
ВК, СМ, АD.

1) Рассмотрим рисунок: 2) Подумаем, верны ли высказывания:
1) Если фигура не жёлтого цвета, то это многоугольник.
Данное высказывание неверно, так как среди не жёлтых фигур имеется круг, который не является многоугольником.
2) Если фигура синего цвета, то это четырёхугольник.
Данное высказывание неверно, так как среди синих фигур имеется пятиугольник.
3) Если фигура не закрашена, то это прямоугольный треугольник.
Данное высказывание верно.
4) Если фигура зелёного цвета, то у неё 6 осей симметрии.
Данное высказывание неверно, так как среди зелёных фигур имеется квадрат, у которого 4 оси симметрии.
3) Закончим высказывания, верные для начального рисунка:
1. Если фигура шестиугольник, то она зелёного цвета.
2. Если у фигуры одна ось симметрии, то эта фигура синего цвета.
3. Если фигура зелёного цвета, то это многоугольник.

1) Рассмотрим алгоритм работы вычислительной машины: 2) Подумаем, какое число будет получаться на выходе из машины, если в неё ввели числа:
1) 2;
2 · 100 – 1 = 200 – 1 = 199; 2) 200;
200 · 100 – 1 = 20 000 – 1 = 19 999; 3) 100;
100 · 100 – 1 = 10 000 – 1 = 9 999; 4) 50;
50 · 100 – 1 = 5 000 – 1 = 4 999; 5) 300;
300 · 100 – 1 = 30 000 – 1 = 29 999; 3) Подумаем, какое число ввели в машину, если на выходе получили числа:
1) 199;
(199 + 1) : 100 = 200 : 100 = 2; 2) 5 999;
(5 999 + 1) : 100 = 6 000 : 100 = 60; 3) 399;
(399 + 1) : 100 = 400 : 100 = 4;