Страница 53, ГДЗ по окружающему миру за 3 класс к части 2 учебника Плешакова, Новицкой за 2024 год

Обсудим!

Страница 53

Задание 1. Как растениеводство связано с промышленностью?

Сырьё для промышленности

Растениеводство обеспечивает сырьё для пищевой промышленности (зерновые, овощи, фрукты, сахар, масло), текстильной промышленности (хлопок, лен), лесной промышленности (древесина), фармацевтической промышленности (лекарственные растения).

Из биомассы растений (например, кукурузы, пшеницы, древесных отходов) получают биотопливо (этанол, биодизель), которое используется в качестве альтернативы ископаемому топливу.

Технологии и оборудование

Промышленность поставляет тракторы, комбайны, сеялки, опрыскиватели, системы капельного орошения и другую технику для растениеводства.

Химическая промышленность производит минеральные удобрения, необходимые для увеличения урожайности сельскохозяйственных культур.

Химическая промышленность производит пестициды и гербициды для защиты растений от вредителей и сорняков.

Переработка продукции

Перерабатывает растения в пищевые продукты (муку, хлеб, консервы, соки, масло).

Превращает хлопок и лён в ткани, одежду.

Перерабатывает древесину в строительные материалы, мебель, бумагу.

Логистика и транспортировка

Обеспечивает транспорт для перевозки сельскохозяйственной продукции от полей до перерабатывающих предприятий и магазинов.

Задание 2. Что ты предложишь для лучшего сохранения и использования урожая?

Яблоки необходимо хранить в прохладном, темном месте с хорошей вентиляцией. Я бы организовал специальные хранилища с контролем температуры и влажности. Это поможет значительно продлить срок хранения и сохранить свежесть.

Необходимо тщательно сортировать яблоки после сбора, удаляя поврежденные и больные плоды. Это снизит риск порчи остальных яблок.

Я бы рассмотрел варианты переработки яблок, чтобы использовать их в производстве соков, джемов, компотов и устричных начинок.

Я бы организовал регулярные продажи на местных рынках и в магазинах, чтобы быстро реализовать свежие яблоки, пока они находятся в товарном состоянии.

Я бы подумал о возможности организации агротуризма. Гости могли бы сами собирать яблоки, что привлекло бы больше людей и дало бы возможность реализовать продукцию прямо с поля.

Я бы проводил мероприятия, связанные с яблоками - мастер-классы по приготовлению блюд, семинары по хранению и уходу за яблонями, что помогло бы повысить интерес к продукции и расширить круг потребителей.

Проверь себя

Вопрос 1. Что такое растениеводство?

Растениеводство - это выращивание культурных растений (сельскохозяйственных культур).

Вопрос 2. Для чего люди занимаются растениеводством?

Люди занимаются растениеводством, прежде всего, чтобы получать продукты питания, такие как хлеб, овощи, фрукты. Растениеводство обеспечивает кормами домашних животных и дает сырье для промышленности (например, хлопок и лен).

Вопрос 3. На какие группы делят культурные растения?

Культурные растения делят на группы: 

зерновые культуры (пшеница, рожь), 

кормовые культуры (тимофеевка, клевер), 

прядильные культуры (хлопчатник, лен), 

декоративные культуры (цветы).

Вопрос 4. Что ты знаешь о профессиях в растениеводстве?

В растениеводстве работают хлеборобы, овощеводы, садоводы, хлопкоробы. Они знают, когда и как нужно сеять, ухаживать и собирать урожай различных культур. Также используется современная техника, но часть работ выполняется вручную.

Задания для домашней работы (на выбор)

Задание 1. 

Отрасль - это составная часть, направление экономической деятельности.

Растениеводство - это выращивание культурных растений (сельскохозяйственных культур).

Задание 2. 

Я решил вести дневник питания. В течение одного дня я записывал, какие продукты я потребляю, и изучал, какие из них относятся к сфере растениеводства.

Завтрак:

Я начинаю день с овсяной каши. Это овес, который является зерновой культурой.

Я добавляю к каше нарезанные свежие яблоки.

Утренний перекус:

Я беру с собой в школу смесь из орехов и сушеных фруктов. Состав содержит фрукты, такие как инжир или абрикосы, которые являются продукцией растениеводства.

Обед:

На обед у меня салат из свежих овощей: помидоры, огурцы, перцы и зелень (укроп и петрушка). Все эти ингредиенты выращиваются в огородах.

Рис, который является крупяной культурой, выращиваемой на полях.

Полдник:

На полдник я ем банан и апельсин. Оба этих фрукта являются частью растениеводства и завозятся из других регионов.

Ужин:

На ужин у меня картофельное пюре, картофель - это корнеплод, который широко культивируется в сельском хозяйстве.

Итог: я использую множество продуктов, связанных с растениеводством - зерно, фрукты, овощи и масла. 

Задание 3.

Беседа с бабушкой, работающей в Ботаническом саду Академии наук

Я: Бабушка, как ты начала работать в ботаническом саду?

Бабушка: Я всегда любила растения и природу. После окончания учебы я решила устроиться на работу в ботанический сад, чтобы заниматься тем, что приносит мне радость.

Я: Чем ты занимаешься на своей работе?

Бабушка: Я занимаюсь уходом за растениями, собираю информацию о различных видах и помогаю в научных исследованиях. Мы также проводим экскурсии и образовательные программы для школьников и туристов.

Я: Какие растения тебя особенно интересуют?

Бабушка: Мне нравятся экзотические растения, такие как орхидеи и тропические деревья. Они имеют уникальные особенности и требуют особого обращения.

Я: Как ты заботишься о растениях?

Бабушка: Мы следим за условиями их жизни - освещением, влажностью и температурой. Регулярно поливаем и подкармливаем растения. Также мы защищаем их от вредителей и болезней.

Я: Как ты считаешь, важно ли заниматься ботаникой и изучать растения?

Бабушка: Да, это очень важно! Для экосистемы, для науки и даже для медицины, так как многие лекарства происходят от растений. Кроме того, понимание природы помогает лучше заботиться о нашей планете.