Часть 2 страница 66-67, ГДЗ по окружающему миру за 3 класс к рабочей тетради Плешакова. Школа России

Создать дневник путешествий для музея, который познакомит участников с культурным и природным разнообразием мира через экспонаты, собранные в реальных путешествиях.

Форма работы: индивидуальный.

Планирование

Определение тематики музея.

Сбор информации и экспонатов

Поиск фотографий, сувениров из личных поездок.

Изучение информации о местах путешествий.

Оформление экспозиции

Создание поделок, этикеток для экспонатов.

Организация фотозоны.

Презентация проекта

• Собрать фотографии, билеты, сувениры из поездок.

• Написать дневник о впечатлениях от путешествий.

• Изготовить макет Кремля из картона.

• Оформить этикетки для экспонатов с указанием названия, места и даты.

1-2 недели: сбор материалов.

3-4 недели: создание экспонатов и оформление.

5 неделя: подготовка презентации.

Дневник путешествий с зарисовками и стикерами.

• Цель музея: «показать, как мир огромен и прекрасен!»

• Рассказ о самом запомнившемся путешествии.

• Викторина для класса: «Угадай место по сувениру».

✓ Дневник.

✓ Фотографии из поездок.

✓ Мои сувениры.

Было очень увлекательно вспоминать поездки и создавать макеты! Трудно было аккуратно оформить этикетки и собрать все материалы. Родители помогали печатать фото, учитель подсказал, как сделать макет.

• Ольге Борисовне Кирпичёвой за идею музея.

• Родителям за помощь в поездках и создании макетов.

• Одноклассникам за поддержку во время подготовки.

Страница 1: Начало пути

Цель - показать, как прекрасен мир, и научить других ценить каждую поездку.

Идеи для музея

• Собрать сувениры и фотографии из моих путешествий.

• Сделать макеты знаменитых мест (Зарайский кремль).

• Написать истории о каждом экспонате.

План на неделю

1. Разобрать коробку с памятными вещами из поездок.

2. Попросить родителей помочь с печатью фото.

Страница 2: Сокровища из чемодана

«Что я нашёл в старом чемодане?»

• Магнит из Великого Устюга (этим магнитом Дед Мороз «приклеил» мне удачу на весь год! На обратной стороне есть его автограф - правда, немного смазанный от снега).

• Шишка из Приокско-Террасного заповедника (в заповеднике эти шишки едят белки. Теперь на выставке рядом с шишкой лежит игрушечная белка из конструктора).

• Билет в Зарайский кремль (сохранил как память о экскурсии. Написал на этикетке: «Что защищал этот кремль? Ответ - внутри!». Вложил в конверт мини-открытку с фактом: «От набегов крымских татар!»).

Страница 3: Творческая мастерская

«Как я строил Зарайский кремль из спичек»

Папа помог мне сделать макет кремля! Это было сложно, но весело.

• Использовали картон, краски и спички для башен.

• Мама подсказала, как сделать купола из фольги.

Ошибка дня:

Случайно приклеил башню вверх ногами. Пришлось переделывать. Зато теперь знаю: в кремле 7 башен!

Страница 4: Правила путешественника

«Что важно помнить в дороге?»

Сегодня учительница напомнила о безопасности. Записал правила:

1. Документы всегда держи в рюкзаке с собой.

2. Не оставляй вещи без присмотра.

3. На улицах следи за светофором!

Страница 5: Музей оживает!

«Полки превратились в мини-мир!»

Расставил все экспонаты на полке в классе:

• Фотоальбом с подписями: «Встреча с зубром в заповеднике».

• Карта путешествий с флажками: Москва, Великий Устюг, Зарайск.

Страница 6: Презентация

Моё выступление:

1. Рассказал про поездку к Деду Морозу.

2. Провёл игру «Угадай сувенир»

Магнит из Великого Устюга:

«Здесь круглый год зима в одном доме».

«Хозяин этого места развозит подарки на тройке оленей».

Билет в Зарайский кремль:

«Эти стены видели войска Ивана Грозного».

«Самый маленький кремль в России, но с большой историей!».

Шишка из Приокско-Террасного заповедника:

«Здесь можно встретить «царя быков» - так называют местных животных».

«Этот лесной островок расположен всего в 100 км от Москвы».

3. Подарил всем открытки с картой музея.

Советы будущим путешественникам:

◦ Всегда бери блокнот - записывай впечатления!

◦ Не бойся пробовать новое: даже дождь в путешествии может стать приключением!