3класс
Страница 87, ГДЗ по математике за 3 класс к учебнику Моро часть 1
Номер задания: 4
Краткое условие: Начерти в тетради такие фигуры. Проведи в каждой фигуре один отрезок так, чтобы стало видно, что все три фигуры имеют одинаковые площади. В каких фигурах проведённый отрезок будет осью симметрии фигуры?
Решение:

В квадрате и в жёлтом треугольнике красный отрезок – ось симметрии.
Решение:
1) Рассмотрим фигуры:

2) Начертим в тетради такие же фигуры:

3) Проведем в каждой фигуре один отрезок так, чтобы стало видно, что все три фигуры имеют одинаковые площади:

4) Подумаем, в каких фигурах проведённый отрезок будет осью симметрии фигуры:
У квадрата и треугольника проведённый отрезок будет осью симметрии.

2) Начертим в тетради такие же фигуры:

3) Проведем в каждой фигуре один отрезок так, чтобы стало видно, что все три фигуры имеют одинаковые площади:

4) Подумаем, в каких фигурах проведённый отрезок будет осью симметрии фигуры:
У квадрата и треугольника проведённый отрезок будет осью симметрии.
Ответ:
квадрат; треугольник.
Номер задания: 5
Краткое условие: Поставь в кружки знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными. Если надо, используй скобки.
Решение:
8 ∙ 4 + 2 = 34;
8 + 4 ÷ 2 = 10;
8 ÷ 4 + 2 = 4;
8 + 4 + 2 = 14;
8 ÷ (4 ∙ 2) = 1;
8 ∙ 4 - 2 = 30;
8 ∙ (4 + 2) = 48;
8 ∙ (4 ∙ 2) = 64.
8 + 4 ÷ 2 = 10;
8 ÷ 4 + 2 = 4;
8 + 4 + 2 = 14;
8 ÷ (4 ∙ 2) = 1;
8 ∙ 4 - 2 = 30;
8 ∙ (4 + 2) = 48;
8 ∙ (4 ∙ 2) = 64.
Решение:
Поставим в кружки знаки арифметических действий так, чтобы равенства стали верными:
8 ∙ 4 + 2 = 32 + 2 = 34;
8 + 4 – 2 = 12 – 2 = 10;

8 : 4 + 2 = 2 + 2 = 4;
8 + 4 + 2 = 12 + 2 = 14;

8 : (4 ∙ 2) = 8 : 8 = 1;
8 ∙ 4 – 2 = 32 – 2 = 30;
8 ∙ (4 + 2) = 8 • 6 = 48;
8 ∙ (4 ∙ 2) = 8 • 8 = 64;
1) 

8 ∙ 4 + 2 = 32 + 2 = 34;
2) 

8 + 4 – 2 = 12 – 2 = 10;

3) 

8 : 4 + 2 = 2 + 2 = 4;
4) 

8 + 4 + 2 = 12 + 2 = 14;

5) 

8 : (4 ∙ 2) = 8 : 8 = 1;
6) 

8 ∙ 4 – 2 = 32 – 2 = 30;
7) 

8 ∙ (4 + 2) = 8 • 6 = 48;
8) 

8 ∙ (4 ∙ 2) = 8 • 8 = 64;
Номер задания: 6
Краткое условие: Вычислительная машина работает так: 1) Какое число будет получаться на выходе из машины, если в неё ввести число: 3, 8, 2, 11, 14? 2) Какое число ввели в машину, если на выходе из машины получили число 3?
Решение:
1)
Вход 3
3 > 5 нет
(3 + 5) ∙ 2
Выход 30.
Вход 8
8 > 5 да
(8 - 5) ∙ 3
Выход 9.
Вход 2
2 > 5 нет
(2 + 5) ∙ 2
Выход 14.
Вход 11
11 > 5 да
(11 - 5) ∙ 3
Выход 18.
Вход 14
14 > 5 да
(14 - 5) ∙ 3
Выход 27.
2)
Ввели число 6.
3 ÷ 3 = 1 + 5 = 6
6 > 5 да
(6 - 5) ∙ 3
Выход 3.
Вход 3
3 > 5 нет
(3 + 5) ∙ 2
Выход 30.
Вход 8
8 > 5 да
(8 - 5) ∙ 3
Выход 9.
Вход 2
2 > 5 нет
(2 + 5) ∙ 2
Выход 14.
Вход 11
11 > 5 да
(11 - 5) ∙ 3
Выход 18.
Вход 14
14 > 5 да
(14 - 5) ∙ 3
Выход 27.
2)
Ввели число 6.
3 ÷ 3 = 1 + 5 = 6
6 > 5 да
(6 - 5) ∙ 3
Выход 3.
Решение:
1) Рассмотрим алгоритм работы вычислительной машины:

2) Подумаем, какое число будет получаться на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число:
1. 3;
3 < 5;
(3 + 5) ∙ 2 = 8 • 2 = 16;
2. 8;
8 > 5;
(8 – 5) ∙ 3 = 3 • 3 = 9;
3. 2;
2 < 5;
(2 + 5) ∙ 2 = 7 • 2 = 14;
4. 11;
11 > 5;
(11 – 5) ∙ 3 = 6 • 3 = 18;

5. 14;
14 > 5;
(14 – 5) ∙ 3 = 9 • 3 = 27;

3) Подумаем, какое число ввели в машину, если на выходе из машины получили число 3:
Можно предположить, что это число 6, проверим:
6 > 5;
(6 – 5) ∙ 3 = 1 • 3 = 3;

2) Подумаем, какое число будет получаться на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число:
1. 3;
3 < 5;
(3 + 5) ∙ 2 = 8 • 2 = 16;
2. 8;
8 > 5;
(8 – 5) ∙ 3 = 3 • 3 = 9;
3. 2;
2 < 5;
(2 + 5) ∙ 2 = 7 • 2 = 14;
4. 11;
11 > 5;
(11 – 5) ∙ 3 = 6 • 3 = 18;

5. 14;
14 > 5;
(14 – 5) ∙ 3 = 9 • 3 = 27;

3) Подумаем, какое число ввели в машину, если на выходе из машины получили число 3:
Можно предположить, что это число 6, проверим:
6 > 5;
(6 – 5) ∙ 3 = 1 • 3 = 3;
Ответ:
1) 16; 9; 14; 18; 27; 2) 3.
Смотрите ещё задания из учебника:
Страница 81
Страница 82
Страница 83
Страница 84
Страница 85
Страница 89
Страница 90
Страница 92
Страница 93
Страница 94
... смотреть все номера