Страница 107, ГДЗ по литературному чтению за 3 класс к учебнику Ефросининой часть 1

Князь Гвидон печалился о том, что не видел своего отца, царя Салтана:

«Князь печально отвечает:
“Грусть−тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца”».

Князь Гвидон хотел обладать чудесами, о которых слышал от ткачихи, поварихи и сватьи бабы Бабарихи:

«Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть-тоска меня съедает;
Чудо чудное завесть
Мне б хотелось. Где-то есть
Ель в лесу, под елью белка;
Диво, право, не безделка -
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд”.

«Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть-тоска меня съедает:
Диво-дивное б хотел
Перенесть я в мой удел
<…>
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря»

Также он печалился, потому что у него не было жены:

«Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть-тоска меня съедает:
Люди женятся; гляжу,
Не женат лишь я хожу”».

Поэт изображает царевну Лебедь очень красивой и статной:

«Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает -
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит».

Она выполняла все желания Гвидона, потому что он спас ей жизнь, убив коршуна.

Её волшебная сила проявилась в том, что она подарила князю Гвидону город, волшебную белочку и тридцать три богатыря, превращала его в комара, муху и шмеля.

Описания всех чудес

1) «Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей».

2) «Ель в лесу, под елью белка,

Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт,
А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут».

3) «В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор».

4) «Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит».

Описание моря (автор часто называет его синим, иногда использует прием олицетворения, например, когда волна выносит бочку на берег):

«И царице и приплод
Тайно бросить в бездну вод».

«В синем море волны хлещут;
Туча по небу идёт,
Бочка по морю плывёт».

«Ты, волна моя, волна!
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли».

«И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько».

«Море синее кругом».

«Видно, на море не тихо».

«Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит».

«Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой».

Описание кораблей (автор называет его «кораблик» и «судно») и корабельщиков (они торговцы; корабельщики оказываются героями, которые связывают князя Гвидона и царя Салтана тем, что рассказывают им друг о друге):

«Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся»

«Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Чернобурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток»”.

«Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль - и в щель забился».

«Ветер весело шумит,
Судно весело бежит».

«Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
За морем житьё не худо”»

-

Я представляю остров Буян посреди моря. Город окружен стеной, он очень богатый и красивый. Много высоких зданий с яркими крышами, золотые верхушки церквей, расписные дома, белоснежные дома, много садов, а в центре острова Буяна дворец князя Гвидона.