2класс
Часть 1 страница 99, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России
Страница 99
Выберите номер:
Номер задания: 3
Краткое условие: 1) Сколько углов в каждом многоугольнике? 2) Запиши номера углов: прямых, острых, тупых.
Решение:
1)
В треугольнике (1 фигура) – 3 угла.
В четырёхугольнике (2 фигура) – 4 угла.
В пятиугольнике (3 фигура) – 5 углов.
2)
Прямые углы: 2, 4, 7, 8, 10, 12.
Острые углы: 1, 3, 5.
Тупые углы: 6, 9, 11.
В треугольнике (1 фигура) – 3 угла.
В четырёхугольнике (2 фигура) – 4 угла.
В пятиугольнике (3 фигура) – 5 углов.
2)
Прямые углы: 2, 4, 7, 8, 10, 12.
Острые углы: 1, 3, 5.
Тупые углы: 6, 9, 11.
Решение:
1) Рассмотрим фигуры:
2) Определим, сколько углов в каждом многоугольнике:
1. В первом многоугольнике 3 угла.
2. Во втором многоугольнике 4 угла.
3. В третьем многоугольнике 5 углов.
3) Запишем номера прямых, острых и тупых углов:
1. Прямые углы: 2; 4; 7; 8; 10; 12;
2. Тупые углы: 6; 9; 11;
3. Острые углы: 1; 3; 5;
2) Определим, сколько углов в каждом многоугольнике:
1. В первом многоугольнике 3 угла.
2. Во втором многоугольнике 4 угла.
3. В третьем многоугольнике 5 углов.
3) Запишем номера прямых, острых и тупых углов:
1. Прямые углы: 2; 4; 7; 8; 10; 12;
2. Тупые углы: 6; 9; 11;
3. Острые углы: 1; 3; 5;
Номер задания: 4
Краткое условие: Вычисли и выполни проверку.
Решение:
Проверка:
Решение:
Вычислим и выполним проверку:
83 - 62 = 21;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 3 и 2 равняется 1. Пишу 1 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 8 и 6 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 21.
Проверка: 21 + 62 = 83;
24 + 53 = 77;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 4 и 3 равняется 7. Пишу 7 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 2 и 5 равняется 7. Пишу 7 под десятками.
4. Читаю ответ: 77.
Проверка: 77 - 53 = 24;
76 - 53 = 23;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 6 и 3 равняется 3. Пишу 3 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 7 и 5 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 23.
Проверка: 23 + 53 = 76;
53 + 34 = 87;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 3 и 4 равняется 7. Пишу 7 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 5 и 3 равняется 8. Пишу 8 под десятками.
4. Читаю ответ: 87.
Проверка: 87 - 34 = 53;
89 - 66 = 23;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 9 и 6 равняется 3. Пишу 3 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 8 и 6 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 23.
Проверка: 23 + 66 = 89;
1) 
83 - 62 = 21;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 3 и 2 равняется 1. Пишу 1 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 8 и 6 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 21.
Проверка: 21 + 62 = 83;
2) 
24 + 53 = 77;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 4 и 3 равняется 7. Пишу 7 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 2 и 5 равняется 7. Пишу 7 под десятками.
4. Читаю ответ: 77.
Проверка: 77 - 53 = 24;
3) 
76 - 53 = 23;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 6 и 3 равняется 3. Пишу 3 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 7 и 5 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 23.
Проверка: 23 + 53 = 76;
4) 
53 + 34 = 87;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы. Сумма чисел 3 и 4 равняется 7. Пишу 7 под единицами.
3. Складываю десятки. Сумма чисел 5 и 3 равняется 8. Пишу 8 под десятками.
4. Читаю ответ: 87.
Проверка: 87 - 34 = 53;
5) 
89 - 66 = 23;
1. Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы. Разность чисел 9 и 6 равняется 3. Пишу 3 под единицами.
3. Вычитаю десятки. Разность чисел 8 и 6 равняется 2. Пишу 2 под десятками.
4. Читаю ответ: 23.
Проверка: 23 + 66 = 89;
Ответ:
1) 21; 2) 77; 3) 23; 4) 87; 5) 23.
Номер задания: 5
Решение:
30 + (24 - 8) = 30 + 16 = 46;
40 - (30 - 6) = 40 - 24 = 16;
60 + (42 - 7) = 60 + 35 = 95;
35 - 3 + 8 = 32 + 8 = 40;
6 + 24 - 7 = 30 - 7 = 23;
2 + 86 - 8 = 88 - 8 = 80;
80 - 1 = 79;
90 - 61 = 29;
70 - 61 = 9.
40 - (30 - 6) = 40 - 24 = 16;
60 + (42 - 7) = 60 + 35 = 95;
35 - 3 + 8 = 32 + 8 = 40;
6 + 24 - 7 = 30 - 7 = 23;
2 + 86 - 8 = 88 - 8 = 80;
80 - 1 = 79;
90 - 61 = 29;
70 - 61 = 9.
Подсказка
Чтобы вычислить значение выражения, надо сначала определить порядок действий. Все действия выполняются слева направо по порядку.
ШАГ 1. Выполняем действия в скобках.
ШАГ 2. Выполняем сложение и вычитание по порядку.
ШАГ 1. Выполняем действия в скобках.
ШАГ 2. Выполняем сложение и вычитание по порядку.
Решение:
1) 30 + (24 – 8) = 46;
24 – 8 = 16;
30 + 16 = 46;
2) 40 – (30 – 6) = 16;
30 – 6 = 24;
40 – 24 = 16;
3) 60 + (42 – 7) = 95;
42 – 7 = 35;
60 + 35 = 95;
4) 35 – 3 + 8 = 40;
35 – 3 = 32;
32 + 8 = 40;
5) 6 + 24 – 7 = 23;
6 + 24 = 30;
30 – 7 = 23;
6) 2 + 86 – 8 = 80;
7) 80 – 1 = 79;2 + 86 = 88;
88 – 8 = 80;
8) 90 – 61 = 29;
9) 70 – 61 = 9;
Ответ:
1) 46; 2) 16; 3) 95; 4) 40; 5) 23; 6) 80; 7) 79; 8) 29; 9) 9.
Номер задания: 6
Краткое условие: В коробке было несколько хоккейных шайб. Сначала из коробки взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб. Сколько шайб было в коробке сначала? Объясни, почему правильно каждое из следующих решений.
Дано:
Было – ? шайб;
Взяли – 6 шайб;
Положили – 10 шайб;
Стало – 20 шайб.
Взяли – 6 шайб;
Положили – 10 шайб;
Стало – 20 шайб.
Решение 1:
1) нашли разницу между тем, сколько взяли и сколько положили шайб:
10 - 6 = 4 (ш.) – на сколько шайб стало больше, чем было;
2) Из количества шайб, которые стало в коробке, вычли разницу между тем сколько взяли и сколько положили всего шайб:
20 - 4 = 16 (ш.) – было сначала.
10 - 6 = 4 (ш.) – на сколько шайб стало больше, чем было;
2) Из количества шайб, которые стало в коробке, вычли разницу между тем сколько взяли и сколько положили всего шайб:
20 - 4 = 16 (ш.) – было сначала.
Ответ:
16 шайб.
Решение 2:
1) Из количества шайб, которых стало в коробке, вычли количество шайб, которые положили в коробку:
20 - 10 = 10 (ш.) – было до того, как туда положили 10 шайб.
2) Затем прибавили те 6 шайб, которые в начале вынули из коробки:
10 + 6 = 16 (ш.) – было сначала.
20 - 10 = 10 (ш.) – было до того, как туда положили 10 шайб.
2) Затем прибавили те 6 шайб, которые в начале вынули из коробки:
10 + 6 = 16 (ш.) – было сначала.
Ответ:
16 шайб.
Решение:
1) Рассмотрим решения задач:
2) Объясним, почему правильно каждое из решений при условии, что в коробке было несколько хоккейных шайб, сначала из неё взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб:
1. Решая задачу первым способом, сначала можно узнать на сколько количество шайб увеличилось в коробке с учётом взятых 6-ти, а потом сколько шайб было в коробке изначально.
2. Решая задачу вторым способом, сначала можно узнать сколько шайб стало в коробке до того, как в неё положили 10 шайб, а потом - сколько шайб было в коробке изначально.
2) Объясним, почему правильно каждое из решений при условии, что в коробке было несколько хоккейных шайб, сначала из неё взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб:
1. Решая задачу первым способом, сначала можно узнать на сколько количество шайб увеличилось в коробке с учётом взятых 6-ти, а потом сколько шайб было в коробке изначально.
2. Решая задачу вторым способом, сначала можно узнать сколько шайб стало в коробке до того, как в неё положили 10 шайб, а потом - сколько шайб было в коробке изначально.
Номер задания: 7
Краткое условие: В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении?
Дано:
Решение:
1) 9 - 5 = на 4 (зверюшки) – собачки больше, чем медвежат выступало в цирковом представлении.
Ответ:
на 4 собачки больше.
Подсказка
Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти на сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении.
ШАГ 1. Найти на сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении.
Дано:
Решение:
Шаг 1. Найдём на сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в цирковом представлении:
1) 9 – 5 = 4 с. – больше
1) 9 – 5 = 4 с. – больше
Ответ:
на 4 собачки больше.
Под запись в тетрадь:
1) 9 – 5 = 4 (с.)
Ответ: на 4 собачки больше.
Ответ: на 4 собачки больше.
Номер задания: 8
Решение:
Решение:
1) Рассмотрим таблицу:
2) Заполним таблицу:
1. 30 – 22 = 8;
2. 18 – 12 = 6;
3. 45 – 15 = 30;
4. 60 – 36 = 24;
5. 15 – 8 = 7;
6. 14 – 8 = 6;
Следовательно, начальная таблица примет следующий вид:
2) Заполним таблицу:
1. 30 – 22 = 8;
2. 18 – 12 = 6;
3. 45 – 15 = 30;
4. 60 – 36 = 24;
5. 15 – 8 = 7;
6. 14 – 8 = 6;
Следовательно, начальная таблица примет следующий вид:
Ответ:
1) 22; 2) 18; 3) 15; 4) 24; 5) 15; 6) 8.
Номер задания: Каких фигур не хватает? Начерти
Решение:
1) Рассмотрим рисунок:
2) Подумаем, каких фигур не хватает и начертим их:
Для составления машинки не хватает 1 круга для колеса, 1 треугольника для кабины машины и 1 прямоугольника для прицепа машины.
2) Подумаем, каких фигур не хватает и начертим их:
Для составления машинки не хватает 1 круга для колеса, 1 треугольника для кабины машины и 1 прямоугольника для прицепа машины.
Номер задания: ? - Задача на полях
Краткое условие: Сколько острых углов на чертеже? Сколько прямых углов? тупых углов?
Решение:
1) Рассмотрим чертёж:
2) Подумаем, сколько острых углов на чертеже:
На чертеже всего 2 острых угла.
3) Подумаем, сколько прямых углов на чертеже:
На чертеже всего 5 прямых углов.
4) Подумаем, сколько тупых углов на чертеже:
На чертеже всего 1 тупой угол.
2) Подумаем, сколько острых углов на чертеже:
На чертеже всего 2 острых угла.
3) Подумаем, сколько прямых углов на чертеже:
На чертеже всего 5 прямых углов.
4) Подумаем, сколько тупых углов на чертеже:
На чертеже всего 1 тупой угол.
Ответ:
2 острых угла, 5 прямых углов и 1 тупой угол.
