Часть 1 страница 73, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России

Краткое условие: К празднику купили 14 красных воздушных шариков, зелёных — на 2 больше, чем красных, а синих — столько, сколько красных и зелёных вместе. Рассмотри схематический чертёж и объясни, что обозначают выражения.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

Тогда
14 + 2 = 16 – купили зелёных воздушных шариков.
14 + (14 + 2) = 30 – купили синих воздушных шариков.

Ответ:

48 м.

Решение:

1) Рассмотрим схематический чертёж:

2) Объясним, что обозначают выражения при условии, что к празднику купили 14 красных воздушных шариков, зелёных – на 2 больше, чем красных, а синих – столько, сколько красных и зелёных вместе:
1. 14 + 2;
(Данное выражение обозначает количество зелёных шариков)
2. 14 + (14 + 2);
(Данное выражение обозначает количество синих шариков)

Краткое условие: У бабушки в хозяйстве утки, куры и гуси, всего 20 птиц. Уток 8, гусей 6, а остальные — куры. Сколько кур в хозяйстве бабушки? При решении этой задачи Петя и Коля получили разные ответы: Петя — 14 кур; Коля — 6 кур. У кого из них верный ответ?

Краткое решение Подробное решение

Дано:

Решение:

1) 6 + 8 = 14 (птиц) – уток и гусей всего;
2) 20 - 14 = 6 (птиц) – кур в хозяйстве у бабушки.

Ответ:

Коля получил верный ответ – 6 кур.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти сколько всего уток и гусей было у бабушки в хозяйстве.
ШАГ 2. Найти сколько кур в хозяйстве бабушки.

1) Решим задачу:

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько всего уток и гусей было у бабушки в хозяйстве:
1) 8 + 6 = 14 шт. – столько уток и гусей вместе

Шаг 2. Найдём сколько кур в хозяйстве у бабушки:
2) 20 – 14 = 6 шт. – количество кур

Ответ:

6 кур в хозяйстве у бабушки.

2) Подумаем, у кого из ребят правильный ответ при условии, что у Пети получилось 14 кур, а у Коли – 6 кур:
Правильный ответ у Коли.

Под запись в тетрадь:

1) 8 + 6 = 14 (шт.)
2) 20 – 14 = 6 (шт.)
Ответ: 6 кур в хозяйстве у бабушки.

Краткое условие: 1) Измерь стороны этих треугольников в миллиметрах и найди их периметры. 2) Определи, на сколько миллиметров периметр одного треугольника больше периметра другого.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

1)
29 + 15 + 30 = 74 (мм) – периметр розового треугольника.

15 + 40 + 45 = 100 (мм) – периметр зелёного треугольника.
2)
100 - 74 = на 26 (мм) – периметр зелёного треугольника больше периметра розового треугольника.

Решение:

1) Рассмотрим треугольники:

2) Измерим стороны этих треугольников в миллиметрах и найдём их периметры:
1. Стороны первого треугольника равны 30 мм, 30 мм и 15 мм;
Р = 30 + 30 + 15 = 60 + 15 = 75 (мм);

2. Стороны второго треугольника равны 15 мм, 40 мм и 45 мм;
Р = 15 + 40 + 45 = 55 + 45 = 100 (мм);

3) Подумаем, на сколько миллиметров периметр одного треугольника больше периметра другого:
100 мм – 75 мм = 25 мм;

Следовательно, периметр зелёного треугольника на 25 мм больше периметра красного треугольника.

Ответ:

75 мм; 100 мм; на 25 мм больше.

Краткое условие: Как разместить числа от 1 до 5 так, чтобы их сумма по каждой линии была равна числу 9 (рис. 1) и числу 10 (рис. 2)? Каждую цифру на каждом рисунке можно использовать только один раз.

Краткое решение Подробное решение

Решение:

Решение:

1) Рассмотрим схемы:

2) Подумаем, как разместить числа от 1 до 5 так, чтобы их сумма по каждой линии была равна числу 9 на первом рисунке с учётом того, что каждую цифру можно использовать только один раз:
1. Подставим числа в столбец:
1 + 3 + 5 = 4 + 5 = 9;
2. Подставим числа в ряд:
2 + 3 + 4 = 5 + 4 = 9;
3) Подумаем, как разместить числа от 1 до 5 так, чтобы их сумма по каждой линии была равна числу 10 на втором рисунке с учётом того, что каждую цифру можно использовать только один раз:
1. Подставим числа в столбец:
1 + 5 + 4 = 6 + 4 = 10;
2. Подставим числа в ряд:
2 + 5 + 3 = 7 + 3 = 10;