ГДЗ 2 класс Математика Моро, Бантова, Бельтюкова

2класс

Часть 1 страница 61, ГДЗ по математике за 2 класс к учебнику Моро, Бантовой, Бельтюковой Школа России

Выберите номер:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Задача на полях ? - задание в конце страницы

Номер задания: 1

Решение:

50 = 40 + 10;

70 = 60 + 10;

100 = 90 + 10;

60 = 50 + 10;

Ответ:

60; 90; 50.

Номер задания: 2

Краткое условие: Вычисли, объясняя устно.

Решение:

50 - 6 = (40 + 10) - 6 = 40 + (10 - 6) = 40 + 4 = 44;
70 - 4 = (60 + 10) - 4 = 60 + (10 - 4) = 60 + 6 = 66;
90 - 3 = (80 + 10) - 3 = 80 + (10 - 3) = 80 + 7 = 87;
100 - 9 = (90 + 10) - 9 = 90 + (10 - 9) = 90 + 1 = 91.

Решение:

Вычислим, объясняя устно:
1) 50 – 6 = 40 + (10 – 6) = 40 + 4 = 44;
(Число 50 – это сумма чисел 40 и 10. Разность чисел 10 и 6 равняется 4, а сумма чисел 40 и 4 равняется 44)
2) 70 – 4 = 60 + (10 – 4) = 60 + 6 = 66;
(Число 70 – это сумма чисел 60 и 10. Разность чисел 10 и 4 равняется 6, а сумма чисел 60 и 6 равняется 66)
3) 90 – 3 = 80 + (10 – 3) = 80 + 7 = 87;
(Число 90 – это сумма чисел 80 и 10. Разность чисел 10 и 3 равняется 7, а сумма чисел 80 и 7 равняется 87)
4) 100 – 9 = 90 + (10 – 9) = 90 + 1 = 91;
(Число 100 – это сумма чисел 90 и 10. Разность чисел 10 и 9 равняется 1, а сумма чисел 90 и 1 равняется 91)

Ответ:

1) 44; 2) 66; 3) 87; 4) 91.

Номер задания: 3

Решение:

70 - 5 = 65;
80 - 4 = 76;
100 - 4 = 96;
100 - 9 = 91;
52 + 8 = 60;
60 - 8 = 52;
43 - 20 = 23;
43 -2 = 41.

Решение:

1) 70 - 5 = 65;

2) 80 - 4 = 76;

3) 100 - 4 = 96;

4) 100 - 9 = 91;

5) 52 + 8 = 60;

6) 60 - 8 = 52;

7) 78 + 2 = 80;

8) 43 - 20 = 23;

9) 43 - 2 = 21;

Ответ:

1) 65; 2) 76; 3) 96; 4) 91; 5) 60; 6) 52; 7) 80; 8) 23; 9) 21.

Номер задания: 4

Краткое условие: Маляр покрасил за день 10 дверей, а его ученик — на 3 двери меньше. Сколько всего дверей они покрасили за день?

Дано:

Решение:

1) 10 - 3 = 7 (дверей) – покрасил ученик за день;
2) 10 + 7 = 17 (дверей) – покрасили маляр и ученик за день вместе.

Ответ:

17 дверей.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти сколько дверей покрасил ученик маляра.
ШАГ 2. Найти сколько всего дверей покрасили за день.

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько дверей покрасил ученик маляра:
1) 10 - 3 = 7 дв. – столько дверей покрасил ученик маляра
Шаг 2. Найдём сколько всего дверей покрасили за день:
2) 10 + 7 = 17 дв. – всего

Ответ:

за день покрасили 17 дверей.

Под запись в тетрадь:

1) 10 - 3 = 7 (дв.)
2) 10 + 7 = 17 (дв.)
Ответ: за день покрасили 17 дверей.

Номер задания: 5

Краткое условие: В комнате стояло 2 кресла, а стульев на 4 больше, чем кресел. Задай вопрос, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.

Вопрос: Сколько кресел и стульев стояло в комнате всего?

Дано:

Решение:

1) 2 + 4 = 6 (шт.) – стульев стояло в комнате;
2) 2 + 6 = 8 (шт.) – кресел и стульев стояло в комнате.

Ответ:

8 кресел и стульев стояло в комнате.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
ШАГ 1. Найти сколько стульев стояло в комнате.
ШАГ 2. Найти сколько всего кресел и стульев стояло в комнате.

1) Зададим вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями:
В комнате стояло 2 кресла, а стульев на 4 больше, чем кресел. Сколько всего кресел и стульев стояло в комнате?
2) Решим задачу:

Дано:

Решение:

Шаг 1. Найдём сколько стульев стояло в комнате:
1) 2 + 4 = 6 ст. – столько стульев стояло в комнате
Шаг 2. Найдём сколько всего кресел и стульев стояло в комнате:
2) 2 + 6 = 8 шт. – всего

Ответ:

в комнате стояло 8 кресел и стульев.

Под запись в тетрадь:

1) 2 + 4 = 6 (ст.)
2) 2 + 6 = 8 (шт.)
Ответ: в комнате стояло 8 кресел и стульев.

Номер задания: 6

Решение:

46 - 4 + 10 = 52;
32 + 2 - 4 = 30;
30 + 10 = 40;
60 - 6 = 54.

Решение:

46 – 4 + 10 = 42 + 10 = 52;

32 + 2 – 4 = 34 – 4 = 30;

30 + 10 = 40;

60 – 6 = 54;

Номер задания: 7

Решение:

13 - 6 + 7 = 7 + 7 = 14;

11 - 7 + 9 = 4 + 9 = 13;

8 + 4 - 5 = 12 - 5 = 7;

9 + 5 - 7 = 14 - 7 = 7;

12 - (18 - 9) = 12 - 9 = 3;

16 - (12 - 7) = 16 - 5 = 11.

Решение:

1) 13 – 6 + 7 = 7 + 7 = 14;

2) 11 – 7 + 9 = 4 + 9 = 13;

3) 8 + 4 – 5 = 12 – 5 = 7;

4) 9 + 5 - 7 = 14 – 7 = 7;

5) 12 – (18 – 9) = 12 – 9 = 3;

6) 16 – (12 – 7) = 16 – 5 = 11;

Ответ:

1) 14; 2) 13; 3) 7; 4) 7; 5) 3; 6) 11.

Номер задания: 8

Краткое условие: У Пети три игрушки: обезьяна, утка и слон. Петя определил, что шаг обезьяны 15 см, утки на 10 см короче, а слона на 20 см длиннее, чем обезьяны. На сколько сантиметров шаг утки короче шага слона? Объясни разные способы решения.

Дано:

Решение 1:

1) 15 - 10 = 5 (см) – шаг игрушечной утки;
2) 15 + 20 = 35 (см) – шаг игрушечного слона;
3) 35 - 5 = на 30 (см) – шаг утки короче шага слона.

Ответ:

на 30 см шаг утки короче шага слона.

Решение 2:

Можно не находить шаг утки.
1) 10 + 20 = на 30 (см) – шаг утки короче шага слона.

Ответ:

на 30 см шаг утки короче шага слона.

Подсказка

Чтобы решить задачу, нужно:
1 способ:
ШАГ 1. Найти длину шага утки.
ШАГ 2. Найти длину шага слона.
ШАГ 3. Найти на сколько сантиметров шаг утки короче шага слона.
2 способ:
ШАГ 1. Найти на сколько сантиметров шаг утки короче шага слона.

1) Объясним разные способы решения задачи:
Данную задачу можно решить двумя способами. Если решать задачу первым способом, необходимо сначала найти длину шага утки, потом длину шага слона, а после на сколько шаг утки короче шага слона. Если решать задачу вторым способом, то сразу можно узнать на сколько шаг утки короче шага слона.
2) Решим задачу:

Дано:

Решение:

1 способ:
Шаг 1. Найдём длину шага утки:
1) 15 - 10 = 5 см – длина шага утки
Шаг 2. Найдём длину шага слона:
2) 15 + 20 = 35 см – длина шага слона

Шаг 3. Найдём на сколько сантиметров шаг утки короче шага слона:
3) 35 - 5 = 30 см – на столько сантиметров короче
2 способ:
Шаг 1. Найдём на сколько сантиметров шаг утки короче шага слона:
1) 10 + 20 = 30 см – на столько сантиметров короче

Ответ:

шаг утки на 30 см короче шага слона.

Под запись в тетрадь:

1 способ:
1) 15 - 10 = 5 (см)
2) 15 + 20 = 35 (см)
3) 35 - 5 = 30 (см)
2 способ:
1) 10 + 20 = 30 (см)
Ответ: шаг утки на 30 см короче шага слона.

Номер задания: 9

Краткое условие: В какой руке профессор держит указку?

Решение:

Профессор держит указку в правой руке.

Решение:

Подумаем, в какой руке профессор держит указку: